Activités pour la sensibilisation des personnes handicapées

des activités de sensibilisation peuvent être un moyen efficace pour aider les autres à savoir sur handicapées . Activités axées sur reconnaissables et méconnaissables handicapées , à la fois cognitives et physiques , peuvent sensibiliser et clarifier les perceptions erronées de handicaps. Des séances d'interaction de groupe et de questions- réponses peuvent promouvoir une meilleure compréhension des défis et des triomphes d'être désactivé .
Handicapées physiques et Tâches quotidiennes

Beaucoup de handicaps physiques peuvent être utilisés comme exemples pour cette activité . Choisissez un handicap bien connu comme la paralysie ou la cécité et de choisir les participants à simuler. Pour simuler un handicap nécessitant l'utilisation d' aides à la mobilité , utiliser les aides , ayant participants tentent tâches quotidiennes qui les obligent à se déplacer , ramasser des objets et réorganiser . Participants bandeau et des bouchons d'oreille pour simuler la cécité et la surdité . Simuler l'effet d'un handicap a sur l'exécution des tâches quotidiennes telles que mettre des chaussures et de verser un verre d'eau .
Handicapées physiques et activités artistiques

Utilisez un bandeau , des bouchons d'oreilles et des liens avec simuler la cécité , la surdité et la perte de mobilité . Demandez aux participants tentent d'écrire , chanter, peindre ou de dessiner avec chacune des handicapés vous simulez . Discutez des difficultés avaient chacun remplissant une tâche et comment le processus par rapport à travailler naturellement. Discutez les impressions des gens tout en ne étant pas en mesure de voir, d'entendre ou déplacer d'une manière qu'ils le font normalement . Demandez aux participants de discuter des difficultés de faire ces tâches .

Utilisation de miroirs de déficiences cognitives , les élèves tentent de lire le texte en arrière . Rédigez un paragraphe ou une courte histoire à propos de remplir une tâche quotidienne comme se préparer pour l'école . Créer erreurs intentionnelles . Inclure les mots en désordre , d'orthographe , inversées lettres et autres erreurs pour simuler la dyslexie et des troubles cognitifs similaires . Combien de temps il prend les étudiants pour compléter la lecture avec succès . Demandez aux participants d'observer l'exercice . Comparez les résultats avec ceux de la même personne lisant le même texte avec orthographe et la ponctuation .
Recherche et Conférenciers

Demandez aux participants de la recherche différents types de handicaps et de créer des présentations d'information à les expliquer aux autres . Partagez les présentations dans un groupe de discussion . Inviter des conférenciers avec ou sans les recherches handicapées pour discuter de leurs expériences avec un handicap et les perceptions des autres personnes de ceux qui sont handicapés . Inclure les personnes avec différents types d'incapacité , permanentes et temporaires . Il est important de noter que pas tout le monde est né avec un handicap; beaucoup de gens les développent à la suite d' un accident ou d'une condition médicale . Permettre aux participants de poser des questions et d'interagir avec les intervenants concernant les questions de la vie quotidienne et une compréhension globale de la communauté des personnes handicapées; cela aidera à créer un lien personnel ainsi qu'une meilleure prise de conscience .

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