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Comment petits groupes aident les enfants Lire

enseignement de la lecture est peut-être l'un des plus grands défis pour les enseignants du primaire . Chaque classe est composée d'un groupe d'apprenants divers , allant dans les compétences et les connaissances du dessous de la moyenne au dessus de la moyenne . Les enseignants portent le fardeau d'atteindre tous les élèves des niveaux de compétence différents . Gay Su Pinnell et Irene C. Fountas citent une recherche qui prend en charge l'instruction des petites lecture en groupe comme une stratégie efficace pour répondre aux besoins de tous les élèves dans leur travail publié , " base de recherche pour la lecture guidée comme approche pédagogique " .
Leveled texte dans

Lire avec toute la classe en même temps peut causer certains enfants se ennuient avec le texte qui est trop facile tandis que d'autres sont laissés avec le texte qui est trop difficile . Les petits groupes permettent aux enseignants de choisir le texte qui est au niveau des élèves de lecture . Lori Jamison Rog , conseiller pédagogique , livre auteur et expert en enseignement de la littératie , stipule que tous les élèves devraient recevoir des instructions de lecture en utilisant des textes à leurs niveaux de lecture d'instruction . Pinnell et Fountas conviennent que le texte approprié donne aux étudiants la possibilité d'acquérir la maîtrise , le vocabulaire et la confiance dans la lecture . Petits groupes donnent également aux enseignants et aux parents la liberté de choisir les livres en fonction des intérêts des étudiants .
De compétences axé sur

Les enseignants offrent un large éventail de stratégies et de compétences de décodage et de compréhension tout au long l'année scolaire . Les élèves apprennent ce qu'il faut faire quand ils viennent à un mot qu'ils ne savent pas . Ils apprennent à faire des liens avec le texte , comment poser des questions sur ce qu'ils lisent et comment résumer un texte écrit dans leurs propres mots . Certains étudiants à saisir stratégies immédiatement tandis que d'autres ont besoin de plus de pratique . Petits groupes donnent aux enseignants et aux parents la possibilité de reteach stratégies et des compétences de lecture aux élèves qui ont besoin de plus de soutien ou de la pratique . Les groupes permettent également aux enseignants de contester les étudiants qui ont déjà maîtrisé les habiletés de niveau de qualité avec le travail plus avancé .
Variés réponses à Reading

Répondre à texte écrit aide les enfants à comprendre ce qu'ils lisent. Dans un grand groupe , les réponses sont généralement one-size -fits-all . Les élèves pourraient être invités à remplir une feuille de calcul ou des pages complètes classeur . Petits groupes donnent enseignants et les parents la liberté de venir avec plus de moyens créatifs pour les enfants à répondre à la lecture . Les élèves peuvent répondre dans une revue de livre par écrire ou à dessiner , des projets complets d'art liés à l'histoire ou à des jeux de rôle des résumés de l'histoire avec des marionnettes .
Dynamique

Enseignants constamment analyser petits groupes à assurer que les besoins de tous les élèves sont remplies . Groupes de lecture deviennent dynamiques et en constante évolution . À mesure qu'ils avancent , ils peuvent passer à un autre groupe ou l'enseignant ou parent peuvent augmenter la difficulté du texte . Comme une compétence est maîtrisée , les étudiants peuvent passer à la prochaine compétence . Petits groupes donnent aux enseignants les avantages de passer du temps individuel avec chaque élève sur une base régulière afin de déterminer où ses besoins seront mieux satisfaits.