Quelles capacités sensorielles ont les nourrissons ?
Vous vous demandez comment le monde apparaît à votre bébé. Jadis, on pensait leurs sens peu développés; or ils entendent, voient, réagissent bien plus tôt qu'on ne croyait (*Infancy: Sensation, Perception and Learning*). Connaître leurs capacités aide à comprendre leurs découvertes.
Audition
Très développée dès la naissance. Plus sensible aux aigus qu'aux graves, distingue tous types de sons, localise la source. Prédisposition aux voix humaines = base développement social ultérieur.
Vision
Évolution rapide. Semaine 1 : vision limitée, focus 18-30 cm (Family Education). Adore visages humains (préparation sociale). Perçoit mieux contrastes forts ombre/lumière. Suit objets seulement s'ils bougent très lentement.
Odorat et goût
Odorat crucial : réconfort près soignant principal. Différencie plusieurs odeurs, reconnaît odeur mère à 1 semaine (*Infancy...*). Préférences olfactives difficiles à tester (peu de recherches). Goût : nette préférence sucré vs amer/acide (logique : lait maternel/formule).
Toucher
Confort quand solitude/peur : être tenu/caliné. Sens développé avant naissance, ressent douleur. Réagit aux touchers négatifs/positifs, connecte au monde extérieur. Lèvres et mains particulièrement sensibles (Family Education).
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Un tapotement bruyant brise le calme matinal. Mon tout-petit est debout sur une chaise qu’elle a tirée jusqu’au plan de travail de la cuisine, faisant semblant de taper sur un ordinateur imaginaire tout en gribouillant occasionnellement sur une feuil
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1. 7 h : Temps sur le ventre Votre bébé a dormi sur le dos toute la nuit, donc 15 minutes après le petit-déjeuner, retournez-le sur une couverture pour jouer un petit moment. Il gagnera en force au niveau du cou, et shabituer à être sur le ventre lai
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À lapproche de la rentrée, les parents peuvent souffler : fini de devoir occuper les enfants toute la journée ou payer des camps de jour et vacances coûteux. Mais la reprise de lécole ne signifie pas que les enfants nont plus besoin denrichissement e





