Vauvien ja pikkulasten aistinrikkaan päiväkodin komponentit

Koska vauvat ja pikkulapset oppivat maailman aistin tutkimuksen kautta, aistinrikkaassa päiväkodissa tulisi olla monenlaisia ikään sopivia leluja, jotka stimuloivat aisteitaan: näkö, haju, kuulo, maku ja kosketus. Jotta lapsi kehittää itsenäisyyttä, hänellä tulisi olla mahdollisuus leikkiä joillakin esineillä itsenäisesti tutkiessaan rikkaan, kosketuksellisen maailman ympärillään. Tietysti turvallisuus on ensisijainen minkä tahansa päiväkodin harkinnan yhteydessä, joten tee se prioriteettiksesi, sitten keskity ympäristöön.

Aistien haastaminen

Jotta lapsesi aistit haastetaan, päiväkodin ympäristön tulisi olla täynnä visuaalisia, hajullisia ja kosketuksellisia esineitä, Jacalyn Postin 2011 kirjan "Tender Care and Early Learning: Supporting Infants and Toddlers in Child Care Settings" mukaan. Ympäristö voi sisältää ruokaa ja juomia, joita lapset voivat turvallisesti maistaa, sekä esineitä, jotka tuottavat ääntä. Lattia- ja seinäpinnat voivat olla peitettyjä erilaisilla materiaaleilla, alkaen tiilestä kurkkuun. Liikutettavat pinnat pitävät lapsesi istumassa, maassa tai vierellen. Ulkoleikkialueet voivat sisältää ruohoa, maaperän, hiekkalaatikoita tai polkuja sileistä kivistä.

Esineiden keksimistä

Yksittäisfunktioisten lelukin sijaan avoimilla päättymillä esineillä – puupalikoita tai helmiä – voidaan käyttää eri tavoin. Esimerkiksi lapsi voi lyödä, pudottaa tai suudella palikoita. Hän voi rakentaa yksinkertaisen rakenteen palikoista. Nämä esineet voivat herättää lapsen mielikuvitusta ja luovuutta. Hän manipulo palikoita tavalla, jolla on merkitystä hänelle. Turvallisuussyistä palikat ja helmipellit pitäisi olla kevyitä ja liian suuria pienen lapsen nieluksi. Puun sijaan palikat voivat olla kankaaseen kiinnitettyä pehmystä tai kartongia. Lapset leikkivät avoimella päättymillä esineillä pidempään, Postin mukaan.

Intellektin ja luovuuden kehittäminen

Päiväkodin ympäristön tulisi olla rikas kirjoja kielen taitojen edistämiseksi. Vaikka vauvat nauttivat kartonki-, kangas- ja viinilikirjoista, pikkulapset suosivat pehmeitä kantokirjoja ja edistyneempiä kartonkikirjoja. Pöytälelut ja pelit voivat auttaa lastasi kehittämään ongelmanratkaisutaitoja. Erityisesti alue, joka on täynnä esineitä – kiinnittyvät rattaat, pulmat, sisäkkäät laatikot, laskukarhut, muovitikit, noustikut – joita lapsi voi manipuloida käsillään, auttaa häntä kehittämään psykomotorisia ja havaintokykyjä sekä käsi-silmä-koordinaatiota. Jotta voit hyödyntää lapsesi luovuutta, päiväkodin ympäristön tulisi olla täynnä erilaisia ikäänsopivia, ei-myrkyllisiä materiaaleja, jotta lapsi voi piirtää, maalata, muovata, muokata tai rakentaa.

Lähellä kaukaisuuteen katsominen

Nuorena vauvana lapsesi näkee vain sen, mikä on hänen edessään. Mutta kun hän kasvaa vanhemmaksi, hän saa silmiensä koordinaation ja pystyy keskittymään esineisiin etäisyyksissä. Pikkulapsi on fascinoitunut siitä, mitä ulkomaailmassa tapahtuu, olipa se sitten lintu, perhonen tai bussi ohimennen. Päiväkodin ympäristön pitäisi olla ikkunoita, kattonauhoja tai liukuportaita, jotta lapsi voi kurkistaa maisemia. Päiväkoti voi asettaa kukkakivet, tuuliekellot, liput, oravaruokintapaikat tai lintukylpymajat ikkunoidensa ulkopuolelle luodakseen mielenkiintoisia maisemia ja houkuttelemaan villieläimiä vierailemaan.

Previous:

Next: