Sosiaaliset taidot Arviointi autististen Teens

liittyneet puutteet sosiaaliset taidot ovat hyvin lausutaan aikana teini vuotta, kun lapset yrittävät mahtua sosiaaliryhmiin . Sosiaaliset taidot ovat siistärkeä asia autististen teini . Rick Nauret väittää, että se on mahdollista parantaa sosiaalisia taitoja murrosiässä autististen teini kautta asianmukaista arviointia ja koulutusta . Vaikka autistisen teini on joitakin ainutlaatuisia ja erinomaisia ​​ominaisuuksia , ne eivät voi käyttää niitä tai auttaa muita näitä taitoja tarvitaan , koska heillä ei oletarvittavia sosiaalisia taitoja vuorovaikutuksessa vertaistensa .
Sosiaaliset taidot joukossa Autistinen Teens

Useimmat autistinen teini ei voi puhua tai ilmaista perustarpeita tai haluaa . Lisäksi heillä on muita sosiaalisia taitoja alijäämät , jotka vaikeuttavat suhteuttaa vertaisten kanssa . Vaikka jokainen autistinen teini on ainutlaatuinen hänen häiriöt , American Speech - Language - Hearing Association osoittaa, että yleensä autistinen teini on vaikeuksia ystävystyä , eivät pidä hallussa tai koskettanut ja ylläpitää huono katsekontakti esineiden ja ihmisten . Ne laittaa liioiteltu tarkennuksen kohteeseen tai esine, joka kiinnostaa heitä ja osoittaa heikot sosiaaliset taidot . He myös itkeä , suuttua , kikatus ja nauraa sopimattomaan aikaan .
Merkitys Arviointi

huolellinen arviointi sosiaalisia taitoja autistinen teini on tärkeää, koska jokainen teini on ainutlaatuinen ongelmia, jotka vaativat ainutlaatuista ratkaisuja . Arviointi onperustana sosiaalisten taitojen opettaminen , ja tämä alkaa arvioimallanykytaso sosiaalista toimintakykyä . Tämä mahdollistaa arvioijaa tunnistamaansyitäteini estäminen käynnistymästä ja ylläpitää sosiaalisia suhteita . On tärkeää kehittää koulutusta strategioita , jotka ovat merkityksellisiätarpeidenautistinen teini , muutoin ne eivät tuota odotettuja tuloksia . Arviointi on tarpeen vahvistaateini vahvuutensa ja etuja . Mukaan uudet havainnotEkeri Autism Center Rick Nauren artikkeli , jossa keskitytään näihin vahvuutensa voi parantaa sosiaalisia taitoja autististen teini ja antaa heille mahdollisuus muodostaa vahvat suhteet .
Arviointimenetelmät

on olemassa erilaisia ​​menetelmiä arvioida sosiaalisia taitojaautististen teini . Mukaan Dr. Bellin ,arviointi olisi yhdistettävä havainnointi , haastattelu ja samansuuntaisia ​​toimia . On kuitenkin tärkeää, että vanhempi usein etsimään suosituksiaterveydenhuollon tarjoaja , koska yleispalvelun arviointitekniikoihin ei voi diagnosoidateini häiriö tehokkaasti . Esimerkiksiteini voi ollaongelma hankkimallataito , kun taas toinen onongelma soveltamallataito , että hän tietää jo .
Koulutus

Koulutus sosiaalisia taitoja , mukaan Indiana Resource Center for Autism , riippuu diagnoosista saatu arviointi . Sosiaaliset taidot alijäämät voivat joko johtuvattiedon puutteesta tai ymmärrystätaitoa taikyvyttömyydestä soveltaataitoja - suorituskyvyn puutteita . Arvioija voi halutessaan käyttää vertaiskouluttajaa koulutukseen , toiminnasta, ajatuksia ja tunteita , sosiaalisia tarinoita , sosiaaliset taidot strategia , video mallinnus , käyttäytymiseen harjoitus - tai roolipelejä - ja majoitusta ja assimilaatio . Jokainen strategia on sovellettavissa mukaanautistisen teini yksilölliset tarpeet , tunnistaa arvioinnin aikana .

Previous:

Next: