Identiteetti kehitysvaiheessa nuorten

Nuoruus voi ollahämmentävää aikaa . Se on siirtymäkausi , kun teini-ikäiset joutuvat kysymään itseltään vaikeita , mutta tärkeitä kysymyksiä siitä, keitä he ovat ja missä he ovat menossa . Yksi vaikutusvaltaisimmista psykiatrit alalla henkilökohtaista kehitystä oli Erik Erikson , ja vuonna 1956 hän pani pois hänen kahdeksan kehitysvaiheita ,teoria, joka pidetään edelleen voimassa.
Crisis

Tänä kehitysvaiheessa , nuoret kysyä , "Kuka minä olen ? " Saadakseentyydyttävää vastausta ,nuoren täytyy kohdatapsykologinen kriisi päineen . Erikson kuvaakriisin tässä vaiheessa elämää kuin " Identiteetti vs. Role Confusion . " Teini täytyy löytääidentiteetti , tai hän kokee hämmennystä roolistaan ​​yhteiskunnassa .
Identiteetti

identiteetti on , miten näet itsesi ja miten sinusta tuntuuloput maailma näkee sinut . Vuodennuori vaiheessa identiteetin kehittämiseen ,miettinyt menee henkilöllisyytesi . Nuoren yrittää eri persoonia , kuuntelee erilaista musiikkia ja roikkuu ulos erilaisia ​​ihmisiä . Enemmännuoren saa selville , mitä hän haluaa ja inhoaa ,lähemmäs hän pääsee olettaenidentiteetin ja kypsymässä psykologisesti . Mutta on siltihalu sovi muiden kanssa , joten se voi olla hämmentävää yrittää selvittää , keitä he todella ovat , toisin kuin kenet he haluavat nähdä .
Rooli Confusion

Koska se on niin tärkeää nuorille sopivaksi ja on ystäviä , siellä on paljon sekaannusta siitä, keitä he todella ovat . Jos he eivät onnistu löytämässä todellisen itsensä , he ovat vaarassa joutua eristyksissä ja sekava . Rooli sekaannus onnegatiivinen puolinuoren vaiheessa identiteetin kehitystä , ja onseuraus ei löytämässä oman todellisen henkilöllisyyden . Rooli sekaannus voi myös käynnistämä aikuisten pakottamalla nuoret osaksi jo varhain sitoutumistaidentiteetti tai rajoittamallanuoren identiteetin etsintä .
Rebellion

Tänä aikana etsintäteini identiteetti , hän saattaa löytää itsensä kapinoivateri käsitteitä tai elämäntapoja , koska hän yrittää päälle ja hylkää identiteettejä. Se on myöstärkeä aikanuoren karistanut uskomuksia, jotka eivät enää palvele häntä . Nuori voi ottaa uusia poliittista vakaumusta , itseilmaisun tekniikoita tai uran ajatuksia . Monta kertaa , nämä uudet kannanottoja elämä on luonnostaan​​vastapuolen ( kuten poliittisesti tai eettisesti ) ja puolestaan ​​pakottaateini kapinoidavastakkaista ajatusta edelleen jähmettyä , jossa hän seisoo oman identiteettinsä .

Moratorium

Erikson uskoi tämän prosessin aikana löytääuuden identiteetin , monet teini-ikäiset , varsinkin ne, jotka asuvat keski tai yläluokan tilanteissa , varaa vetäytyä normaalia vastuuta . Tämä " lykkäys ", kuten Erikson sen käsiteltäväksi , onaika, jolloin nuoret voivat keskittyä enemmän huomiota , keitä he ovat kuinhenkilö , ja vähemmän siitä, mitä he tekevät ansaitakseen rahaa tai saavuttaa akateemisen tavoitteita .

Moving nuoreksi aikuiseksi

Josnuoren onnistunutidentiteetti , tai on ainakin mukava , kuka hän on ihmisenä , hän voi aloittaa siirtymässä nuorena aikuisena sopivana ajankohtana ( yleensä noin17-vuotiaana tai 18 ) . Jos kuitenkinkriisi " Identiteetti vs. Role Confusion " ei käsitelty januorten ei löytänyt henkilöllisyytensä , Erikson uskoi , että hän veisi tämän roolin hämmennystä nuoreksi aikuiseksi ja jopa mahdollisestiloppuelämäksi .

Previous:

Next: