Miten opettaa lapsille mielenterveysvammaista
Mielenterveysvammojen – myös tunnettu nimellä "intellektuaaliset vamma" – selittäminen voi olla epämukavaa sekä vanhemmille että lapsille. Mutta nuoret tarvitsevat oppia vammista tietoisuutensa lisäämiseksi muiden kokemista haasteista. Kun lapsesi saavat ymmärrystä, he kehittävät myös empatiaa. Empaatinen lapsi ymmärtää, miten kohdella kaikkia kunnioittavasti ja ystävällisesti, riippumatta siitä, onko henkilöllä vamma.
Ohjeet
Määrittele mieli- tai intellektuaaliset vammat lapsillesi. Jos jollakulla on vähentynyt kognitiivinen toiminta, tämä ihminen oppii hitaammin kuin keskimäärin, usein ei huoli tai muista yksityiskohtia tehokkaasti, luultavasti ei pysty loogiseen ajatteluun ongelmanratkaisussa, ei välttämättä hoida itsensä ja pukee itsensä tyypillisillä tavoilla ja usein ei ymmärrä turvallisuutta ja sosiaalista käyttäytymistä, Lisa Kupperin ja Kori Hamiltonin mukaan, kirjoittaneiden National Dissemination Center for Children with Disabilities -organisaatiolle.
Selitä lapsillesi, että intellektuaalisia vammia on erilaisia asteita. Joskus ei ole mahdollista havaita mitään eroa ulkonäön perusteella ja joskus intellektuaalisella vammalla sairastava ihminen näyttää erilaiselta, opettaja Edmund J. Sassin mukaan Educational Resources and Lesson Plans -verkkosivustolla.
Puhu nuorillesi siitä, mitä odottaa intellektuaalisella vammalla sairastavalta ihmiseltä. Lievimmällä asteella ihminen saattaa puhua hieman hitaammin ja hän saattaa oppia hieman eri tavalla tai hitaammin. Kohtalaisesti vammainen ihminen saattaa viettää aikaa erityiskasvatuksen luokassa lisähuomiota ja tukea varten sekä normaaleissa luokissa vammaattomien vertaisten kanssa. Ihminen voi myös olla niin syvä vamma, ettei hän pysty kommunikoimaan tai kävelemään itsenäisesti.
Puhekkelevat kaikkien oppimisen tärkeydestä, vammaa katsomatta. Ilman vammoja olevien lasten on opittava, jotta he voivat kasvaa ja saavuttaa täydellisen potentiaalinsa, mikä nämä ookin olisivat. Lasten, joilla on vammoja, tarpeet ovat samankaltaisia, vaikka heidän täysi potentiaalinsa saattaa poiketa vammaattomista lapsista.
Kannusta empatiaa, kun lapsesi oppivat intellektuaalisista vammista. Empatian pitäisi sisältää arvostusta ihmisiä kohtaan, jotka oppivat ja toimivat hitaammin, sekä kärsivällisyyttä muiden kanssa. Empatia sisältää myös valmiutta auttaa vammaista, jos tarpeen. Esimerkiksi lapsi, jolla on vahvat lukutaidot, saattaa tarjota lukemista vammaiselle lapselle koulun vertaisohjelmassa. Lapset voivat myös työskennellä kiusaamisen estämiseksi ottamalla kantaa kiusaamiseen ja liittämällä opettajat, jos yksi oppilas kohtelee intellektuaalisesti vammaista oppilasta huonosti.
-
Kurinpitotoimien ja rangaistuksen pääsyy ero on se, että kurinpitotoimet opettaa lapsille uutta käyttäytymistä, kun rangaistus opettaa lapsille uutta käyttäytymistä pelon kautta. Sisällysluettelo Kurinpitotoimien ja rangaistuksen ero Kurinpitotoimie -
Kotihoito – tai perhepäivähoito, kuten sitä myös kutsutaan – on lastenhoitopalvelu hoitajan kotona, ei kaupallisessa päiväkodissa. Kotihoitopalvelut vaihtelevat epävirallisista järjestelyistä, kuten eläkkeellä oleva naapuri, joka hoitaa muutaman pa -
Kaiken melun ja turhauttavan Facebook-punditrymisen keskellä hyvää uutista vaalivuosista on se, että ne pakottavat ehdokkaat valaistamaan tarvittavasti Amerikan perheiden kohtaamia oikeita ongelmia. Kun useimmat Yhdysvallat perheet maksavat lastenho
