Kehittävä leikki koulussa:hauskaa ja välttämätöntä oppimisen kannalta!
Lasten leikkiaika ei ole vain hauskaa, vaan myös välttämätöntä nopeasti kehittyvien aivojen luomiseksi. Sveitsiläinen psykologi Jean Piaget totesi, että lapset hankkivat tietoa aktiivisesti olemalla vuorovaikutuksessa fyysisen ympäristönsä kanssa. Koska ADHD-lapsella on ongelmia tarkkaamattomuuden, yliaktiivisuuden ja impulsiivisuuden kanssa, oppiminen voi olla haastetta sekä vanhemmille että opettajalle. Jäsennellyn peliajan tarjoaminen sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella voi hyödyttää keskittymisvaikeuksista kärsivää lasta ja tuottaa onnistuneita tuloksia.
Vanhempana huolehdin siitä, että kaksi lastani osallistuivat aktiivisesti luovaan leikkiin kotona leluilla ja peleillä, jotka antoivat heille mahdollisuuden käyttää mielikuvitustaan. Laatikosta tuli vene 3-vuotiaalle pojalleni ja pienet lelu-ihmiset olivat 5-vuotiaan tyttäreni vieraita teellä.
Kuudennen luokan luokkahuoneessani olin myös tietoinen tarpeesta antaa oppilailleni sama mahdollisuus leikkiä ja oppia samaan aikaan. Tauko oli erittäin tärkeä hetki, jolloin ei vain tarjottu taukoa, vaan paikka oppia ja kehittää sosiaalisia taitoja sekä aikaa tarkkailla heidän kognitiivista suorituskykyään. Sitten voisin kehittää erilaisia aktiviteetteja luokkahuoneessa vastaamaan heidän yksilöllisiä tarpeitaan ja taitojaan. Erilaisten vaihtoehtojen antaminen luokkahuoneessa auttaa myös vähentämään käyttäytymisongelmia. Kiinnostusalueet luokkahuoneessa, kuten lohkot (pienemmät lapset), dramaattinen leikki, lelut ja pelit, taide, musiikki ja liike, ruoanlaitto, tietokoneet antoivat lapsille mahdollisuuden leikkiin. ADHD-lapset ovat yleensä hyvin taktisia ja visuaalisia, joten jäsennelty leikki mahdollistaa:
1) Energiataukoja lisäämään keskittymistä
2) Tyypillinen oppitunti on yksi suuri aikalohko, mutta pelien jne. sisällyttäminen lisää heidän vahvuuksiaan ja auttaa keskittymään.
3) Strukturoidut pelit tauon aikana, niiden valinnan tekeminen vähentää käyttäytymisongelmia.
Nämä alueet olivat erityisen hyödyllisiä lapsille, joilla oli rajoitettu keskittymiskyky. Blocksista tuli kuvitteellisia linnoja, joissa prinssi tai prinsessa saattoi hallita. Pelit ystävien kanssa auttoivat seuraavissa ohjeissa ja sosiaalisissa taidoissa. Taide ja musiikki ovat aina olleet suosikkiharrastuksiani, koska ne ovat loistava tapa ilmaista tunteita ja auttaa lasta löytämään sisäisen taiteilijansa. Ruoanlaitto, jos koululla on keittiön käyttömahdollisuus, on myös hauska paikka seurata ohjeita ja tuoda kotiin ideoita "leikkiä" perheen kanssa kotona ruokailun aikana.
Uudelleenluominen tekee meistä taas uusia. Muisto leikkisistä kokemuksista voi vähentää stressiä ja tarjota mukavuutta ja varmuutta. Vain yhdistämällä leikin, rakkauden ja työn me lapset ja aikuiset voimme elää onnellista, terveellistä ja tuottavaa elämää.
-
Hei, Glukoositesti. Me tapaamme jälleen. Minä tunnustan, En kaipaisi sinua hetkeäkään erillään ollessamme. Itse asiassa, Olen halventanut sinua kaikille rakkailleni, ja verrattiin sakkariinimakuasi lukemattomiin inhottaviin budjettikarkkeihin, jo -
Kokeile tätä nopeaa kokeilua lastesi kanssa:Pyydä heitä nimeämään kourallinen historiallisia henkilöitä, joista he ovat oppineet äskettäin koulussa, ilman kontekstia. Jos he listasivat George Washingtonin, Abraham Lincolnin, Nelson Mandelan tai Mar -
Uusi tutkimus on löytänyt yhteyden lähialueen pikaruokaravintoloiden määrän ja siellä asuvien lasten luuston kehityksen välillä. Southamptonin yliopiston tutkijat tutkivat yli 1000 lapsen luun mineraalitiheyttä (BMD) ja luun mineraalipitoisuutta (BM
