Lahjakas aliarvioitu lapsi

Korkeasta älykyksystään ja lahjakkuudestaan huolimatta jotkut lahjakkaat lapset eivät täytä potentiaaliaan luokkahuoneessa. Kyseessä on lahjakkaat lapset, joilla on myös oppimisvaikeus. Poikia on enemmän kuin tyttöjä tässä kategoriassa. Noin 10 prosentin lahjakkaista lapsista on viivästynyt lukemisessa kahdella tai useammalla luokkatason verran, ja noin 30 prosentin lahjakkaista lapsista on merkittävä ero potentiaalisensa, mitattuna älykkystesteillä, ja saavutuksensa välillä.

Kun koulutusasiantuntija diagnoosi vaatimuksen tai aliarvioinnin, hän etsii merkkejä kuten merkittävää eroa verbaalisten ja nonverbaalisten osien välillä IQ-testissä, tai IQ-testin ja standardoitujen saavutustestien pisteiden välillä. Arviointiin voi kuulua myös soveltuvuustestaus sekä emotionaaliset, käyttäytymiseen ja perheeseen liittyvät arvioinnit.

Joissakin tapauksissa vanhemmat voivat pitää erityisen korkeita tai epärealistisia odotuksia lahjakkaasta lapsesta. Näillä vanhemmilla voi olla vaikeuksia ymmärtää, miksi yläpuolelta älykkyydellä tai lahjakkuudella varustettu lapsi aliarvioituu. He voivat syyttää koulua tarjoamatta riittävää stimulaatiota ja haastetta opetussuunnitelmansa ja opetuksensa kautta. He voivat kritisoida koulua painottamasta yhtenäisyyttä sen sijaan, että se painottaisi alkuperäisyyttä ja luovuutta.

Lahjakkaat aliarvioidut lapset ovat erityisen alttiina heikon itsukuvan kehittämiselle. He voivat kasvaa yhä negatiivisemmiksi itsestään ja tuntea itsensä yhä epäpäteviksi, hyväksymättömiksi ja erillisiksi. Heidän odotuksensa itsestään laskevat, kun he kohtaavat jatkuvaa turhautumista ja pitkäaikaista epäonnistumista.

Keskustelkaa koulun rehtorin, oppimisasian asiantuntijan tai ammattilaisen kanssa, joka työskentelee lahjakkaiden lasten kanssa, auttaakseen aliarviointia kokeneen lahkkaan lapsen pääsemään takaisin raideille. Ehkä lastanne menisi paremmin tavallisessa luokkahuoneessa saaden erityishuomiota kuin lahjakkaiden lasten erityisluokassa. Älkää jätä ongelmaa huomaamatta ja toivottako pelkkää, että se ratkeaa itsestään. Uudellaan, varhainen tilanteen tunnistaminen ja asianmukainen puuttuminen tuottaa parhaan tuloksen.

  • 5 vinkkiä oppilaiden parempien esseiden kirjoittamiseen
    Tässä tekstiviestien ja Facebookin aikana monet lapset eivät viitä paljon aikaa virallistuneiden kirjoitustaidensaharjoitteluun. Tämä voi olla ongelma, kun on aika palauttaa kouluesteet ja esseeet. Hyvät kirjoitustaidot auttavat lapsia parantamaan a
  • Parhaat – ja huonoimmat – osavaltiot lastenhoitoon, järjestyksessä
    Tällä viikolla Care.com esitteli Care Indeksin, ensimmäisen kattavan dataraportin Yhdysvallat lastenhoidon nykytilasta, joka järjestää osavaltiot laadun, edullisuuden ja saatavuuden perusteella. Suuri kysymys on: missä sinun osavaltiosi sijaitsee?
  • Sanoiko vauva äiti vai isä ensin? Se riippuu lapsesta
    Ah, vauvan ensimmäisen oikean sanan makeat äänet. Ilo! Jännitys! Odotus siitä, mitä sanoja puhutaan seuraavaksi näiden upeiden huulien kautta! Tietysti, kun ensimmäinen sana on ”isä” tai ”äiti” (ja se on usein jompikumpi), on luonnollista, että kynn