• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Opetussuunnitelmien luominen kotikoulutukseen

Sivu 1

Opetussuunnitelmien luominen kotikoulutukseenKun olet tunnistanut kouluvuodesi koulupäivät, olet valmis aloittamaan suunnittelun siitä, mitä teet jokaisena näistä päivinä. Tähän astetta opetussuunnittelu astuu kuvaan.

Sinun on luotava opetussuunnitelma jokaiselle oppilaalle jokaiselle koulupäivälle. Tämä suunnitelma määrittää, mitä opetat ja milloin opetat sen vuoden aikana.

Kun aloitat opetussuunnitelman luomisen, viittaa takaisin oppiaineiden ja opetussuunnitelmien listallesi kullekin oppilaalle tulevalle vuodelle; esimerkkilistauksen uddos on alla.

Oppiaine-/opetussuunnitelmalistan uddos oppilaalle
Luokka Oppilaan taso Oppiaineet Opetusmateriaalit Opetussuunnitelman elementit Grace 5. luokka Englantilainen (kirjallisuus, kirjoittaminen, oikeinkirjoitus, kielioppi) Kirjahylly Lainaa kirjoja kirjaslosta tarpeen mukaan Kielioppi Grammar: A Journey Through Grammar Land, Pt. 1 Oikeinkirjoitus Sitton Spelling Workbook Sitton Spelling Source Book Ajan tutkimus (1700-1800) Amerikan vallankumous Taistelut ja johtajat Perustusisät DVD Vapaussota General Henry Leen muistelmat Frontier Living: An Illustrated Guide to Pioneer Life in America Matematiikka Matematiikka – 5. luokan taso Saxon 6/5 Math Student Edition Teacher's Edition Solutions Manual Konsepti-postereita Faktojen harjoitustyökirja

Tässä esimerkissä näytetään kaksi oppiainetta: englanti ja matematiikka. Englannilla on useita opetussuunnitelman elementtejä, joita sinun on suunnitteltava, kun matematiikalla on vain yksi.

Riippuen tietystä opetussuunnitelmasta, jota suunnittelet, ja materiaaleista, joita käytät, opetussuunnittelu voi olla suhteellisen yksinkertaista tai hieman monimutkaisempaa.

Esimerkiksi, kuten edellisessä taulukossa näkyy, näet, että oppilaan matematiikka-opetussuunnitelma tulevalle vuodelle on esialgebra ja että siihen opetusmateriaalit on valittu. Yleensä virallinen opetussuunnitelma (kuten Saxon Math) on jo jaettu useisiin oppitunteihin. Useimmiten nämä oppitunnit on suunniteltu vastaamaan koulupäivää. Kun opetussuunnitelma on annettu tällä tavalla, opetussuunnittelu on paljon yksinkertaisempaa, koska sinun on vain kartoitettava jokainen opetussuunnitelman oppitunti siihen päivään, jona sen opetat.

Muissa tapauksissa, kuten yllä olevassa englanti-opetussuunnitelmassa, on useita elementtejä, jotka muodostavat tuon opetussuunnitelman, ja joitakin opetusmateriaaleja, joita käytät, ei ole jo jaettu käteviin oppitunteihin. Näissä tilanteissa opetussuunnittelu vaatii hieman enemmän ajattelua puoleltasi. Sinun on organisoitava ja suunnitteltava opetussuunnitelman elementit (suunnitella oppitunnit) niin, että pystyt saamaan oppilaan läpi kaikki niiden aikana kouluvuonna.

Valitse ensimmäinen opetussuunnitelma, jolle luot opetussuunnitelman, ja ryhdy töihin. Valitse yksinkertaisin opetussuunnitelma ensin, kuten yksi, jossa on yksi elementti, jonka opetusmateriaalit on jo järjestetty oppitunteihin. Ota kotikoulukalenterisi ja aloita jokaisen kyseisen opetussuunnitelman oppitunnin suunnittelu tietylle päivälle.

Sivu 2Opetussuunnitelman luominen: Yksinkertainen esimerkki
Yksinkertaisena esimerkkinä, oletetaan, että kehitän yllä näytetyllä oppilaalla opetussuunnitelman matematiikka-opetussuunnitelmalle. Lisäksi oletetaan, että aloitan matematiikka-opetussuunnitelmasta, koska tiedän, että opetusmateriaalit (Saxon tässä esimerkissä) on jo jaettu oppitunteihin. Opetussuunnitelman luominen sisältää tietyn oppitunnin tunnistamisen jokaiselle kouluvuoden päivälle.

Aloittaakseni avaisin opetussuunnitelma-kirjani tai elektronisen työkalun ja aloitan kouluvuoden ensimmäisestä päivästä (tässä esimerkissä kyseessä on 6. syyskuuta), jona opetan matematiikka-opetussuunnitelman tälle oppilaalle. Määrittelen matematiikka-opetussuunnitelmasta oppitunnin jokaiselle päivälle.

Opetussuunnitelman esimerkki matematiikka-opetussuunnitelmalle oppilaalle
Päivä Päivämäärä Oppiaine/Opetussuunnitelma Oppitunnin numero ja aihe Arvioitu aika Maanantai 6. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 1, Jonot ja numerot 60 min Tiistai 7. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 2, Parilliset ja parittomat luvut 60 min Keskiviikko 8. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 3, Rahan käyttäminen paikallisen arvon esittämiseen 60 min Torstai 9. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 4, Kokonaislukujen vertailu 60 min Perjantai 10. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 5, Kokonaislukujen nimeäminen satoihin, dollareihin ja sentteihin 60 min Maanantai 13. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 6, Yhden numeron lukujen yhteenlasku, yhteenlaskualgoritmin käyttäjä 60 min Tiistai 14. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 7, Lukujen kirjoittaminen ja vertailu sata tuhannen luokkaan, järjestysluvut 60 min Keskiviikko 15. syyskuuta Matematiikka Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Torstai 16. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 8, Vähennyslaskut, Fakta-perheet 60 min Perjantai 17. syyskuuta Matematiikka Matematiikka-testi oppitunneista 1-8 45 min

Prosessi jatkuisi koko kouluvuoden ajan, kunnes kaikki tässä opetussuunnitelmassa olevat oppitunnit on otettu huomioon suunnittelemalla ne tietylle päivälle.

Vaikka esimerkki asettaa oppitunnin joka päivälle, vuoden aikana on todennäköisesti joitakin aukkoja tässä mallissa. Esimerkiksi, joidenkin päivien voi mennä muissa aktiviteetteissa, kuten koulureissussa, jolloin matematiikka-opetusta ei tehdä, koska siihen ei ole aikaa.

Sivu 3Opetussuunnitelman luominen: Monimutkaisempi esimerkki
Nyt katsotaan, miten voit kehittää opetussuunnitelman opetussuunnitelmalle, joka ei ole aivan niin selkeä kuin matematiikka-esimerkki. Tässä esimerkissä teemme hieman opetussuunnittelu englanti-opetussuunnitelmalle.

Englanti-oppiaineen/opetussuunnitelmalistan osa oppilaalle
Oppilas Luokkataso Oppiaineet Opetussuunnitelman elementit Opetusmateriaalit Grace 5. luokka Englantilainen (kirjallisuus, kirjoittaminen, oikeinkirjoitus, kielioppi) Kirjahylly Lainaa kirjoja kirjaslosta tarpeen mukaan Kielioppi Grammar: Grammar Basics Oikeinkirjoitus Oikeinkirjoitus-työkirja Oikeinkirjoitus-lähdekirja Tässä uddoksessa on kolme oppiaineen, joka on englanti, opetussuunnitelman elementtiä. Jokainen elementti on suunnitteltava. Jotkut elementit, kuten Kielioppi, voivat sisältää opetusmateriaaleja, jotka tarjoavat oppitunteja, kun toiset, kuten Kirjahylly, eivät välttämättä.

Tämän oppilaan englanti-opetussuunnitelman on otettava huomioon jokainen näistä elementeistä luomalla niihin liittyvät "oppitunnit" jokaiselle koulupäivälle.

Opetussuunnitelman esimerkki englanti-opetussuunnitelmalle oppilaalle
Päivä Päivämäärä Oppiaine/Opetussuunnitelma Oppitunnin numero ja aihe Arvioitu aika Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 1, Kieliopin käsitteet 30 min Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 1 30 min Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 1-2 30 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 2, Sanaluokat 30 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 2 30 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 3-4 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 3, Lisää sanaluokista 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 3 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 5-6 30 min Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA

Tämä prosessi jatkuisi, kunnes kaikki opetussuunnitelman elementit on kartoitettu niille päiville, joina ne opetetaan.

Sivu 4Kaikkien opetussuunnitelmien yhdistäminen yhdelle oppilaalle
On hyvä idea sisällyttää paljon koulureissuja, urheiluja, musiikkitunteja ja muita aktiviteetteja kotikouluohjelmaasi. Kun teet näin, sinun on otettava nämä aktiviteetit huomioon opetussuunnitelmissasi myös. Esimerkeissä edellisissä osissa näet, että koulureissu on suunniteltu 15. syyskuuta. Sinä päivänä ei ole oppitunteja suunniteltu matematiikalle tai englannille. Kuitenkin, odottaisit jälkikäteen-opetussuunnitelmia, jos aikaisemmin mainittiin, että oppilaat kirjoittavat raportin kokemuksesta; tai saatat saada heitä tekemään valmistelutyötä ennen koulureissua, kuten lukemalla joistakin prosesseista, joita käytetään tehtaalta, jota vieraillette. Siinä tapauksessa valmisteluaktiviteetit näkyisivät myös opetussuunnitelmassa.

Jatka opetussuunnitelmien luomista kullekin oppiaineelle ja opetussuunnitelmalle oppilaalle, kunnes olet ottanut huomioon kaikki opetussuunnitelmat kaikille oppiaineille.

Seuraavaksi sinun on yhdistettävä kaikki opetussuunnitelmasi muodostamaan kyseisen oppilaan vuoden opetussuunnitelmien joukko. Tämä sisältää opetussuunnitelmien yhdistämisen koulupäivän mukaan, jotta luot täydellisen suunnitelmien joukon jokaiselle kouluvuoden päivälle.

Yhdistetyn opetussuunnitelman esimerkki matematiikkaa ja englantia varten oppilaalle
Päivä Päivämäärä Oppiaine/Opetussuunnitelma Oppitunnin numero ja aihe Arvioitu aika Maanantai 6. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 1, Jonot ja numerot 60 min Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 1, Kieliopin käsitteet 30 min Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 1 30 min Maanantai 6. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 1-2 30 min Tiistai 7. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 2, Parilliset ja parittomat luvut 60 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 2, Sanaluokat 30 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 2 30 min Tiistai 7. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 3-4 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Matematiikka Oppitunti 3, Rahan käyttäminen paikallisen arvon esittämiseen 60 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Oppitunti 3, Lisää sanaluokista 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Elämän sanoja: Viikko 1, Oppitunti 3 30 min Keskiviikko 8. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Narnian tarinat, Luvut 5-6 30 min Keskiviikko 15. syyskuuta Koulureissu Acme-tehtaalle Koulureissu 7 tuntia Keskiviikko 15. syyskuuta Matematiikka Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Kielioppi Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Oikeinkirjoitus Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA Keskiviikko 15. syyskuuta Englantilainen/Kirjallisuus (Lukeminen kirjahyllyyn) Ei mitään, koulureissu EI SOVELLETA

Sivu 5Kun yhdistät opetussuunnitelmia eri opetussuunnitelmista, on todennäköistä, että sinun on tehtävä säätöjä liian suuren tai pienen tuntimäärän, aktiviteetin kuten koulureissun, tai muiden opetussuunnitelmien suunnitelmien välisen vuorovaikutuksen takia. Esimerkiksi, saatat huomata, että odotettu oppituntien aika päivälle vaatii liian monta tuntia tai ei vaadi tarpeeksi koulupäivän kelpoiseksi. Sinun tulisi odottaa sopeutuvasi tällaisiin muutoksiin, kun rakennat oppilaan täydellisen opetussuunnitelmien joukon.

Jos opetat useampaa oppilasta samanaikaisesti, mikä on todennäköistä, sinun on myös otettava huomioon toisen oppilaan opetussuunnitelmien vaikutus toiseen. Esimerkiksi, toisen oppilaan aktiviteetti päivänä saattaa vaikuttaa toisen oppilaan kykyyn päästä läpi suunnitellut oppitunnit.

Jatka tätä yhdistämisen ja hionnan prosessia, kunnes sinulla on koko kouluvuoden päivittäiset suunnitelmat jokaiselle oppilaalle.

Jos tämä vaikuttaa paljon työltä, se on siksi, että se on. Koko kouluvuoden suunnittelu yhdelle oppilaalle vie paljon aikaa, vaivaa ja ajattelua. Jos sinun on tehtävä se useammalle oppilaalle, työ kasvaa. Kuitenkin opetussuunnitelmien luominen on kriittistä tehokkaan kotikouluttajan olemiseksi. Jos ensimmäinen opetussuunnitelmasi vie ikiaikaa kehittää, älä huoli, nopeudut kokemuksen myötä, koska kehität hyvän tunnon siitä, mitä sinun on tehtävä tiettyihin aiheisiin.

Vapaaehtoinen lähestymistapa
Vaikka on yleensä hyvä idea suunnitella koko kouluvuosi kerrallaan, se ei välttämättä ole tapa, jolla haluat lähestyä tätä. Jotkut kotikouluttajat tekevät yksityiskohtaisia opetussuunnitelmia lyhyemmillä aikavälillä, kuten kuukausi tai viikko. Siinä tapauksessa opetussuunnitelmat jaetaan suurempiin palasiin, kuten oppituntien määrä, joka on suoritettava kuukaudessa, varmistaakseen, että koko opetussuunnitelma suoritetaan kouluvuoden aikana. Sitten yksityiskohtaiset opetussuunnitelmat luodaan vain kyseisen kuukauden (tai viikon, jos viikoittaiset opetussuunnitelmat käytetään) opetussuunnitelmien arvo.

Tämä lähestymistapa jakaa suunnitteluprosessin pienempiin palasiin, jotka leviävät vuoden aikana, riippuen siitä, miten opetussuunnitelmat luodaan. Yksi miinuspuoli on se, että luot opetussuunnitelmia kouluvuoden aikana, eikä pelkästään päivität olemassa olevia suunnitelmia, mikä voi lisätä työtä jo kiireiseen aikatauluun. Jos kehität opetussuunnitelmat koko kouluvuodelle, yleensä teet opetussuunnittelun yhdellä lomapäivällesi.

Sivu 6Opetussuunnitelmien päivittäminen
Ei ole merkitystä, kuinka hyvin suunnittelet, on välttämätöntä, että asiat muuttuvat, kun aloitat suunnitelmasi toteuttamisen. Saatat löytää lisäaktiviteetteja, joita haluat tehdä. Tai oppitunnit voivat viedä vähemmän tai enemmän aikaa kuin suunnittelit.

Joissakin tapauksissa opettaja voi olla sairas (joka tapauksessa puoliso tai vanhempi oppilas voi korvata, mutta joskus ei) ja suunnitellut aktiviteetit päivälle ei tehdä. Kun liiku kouluvuoden aikana, sinun on tehtävä säätöjä opetussuunnitelmiisi varmistaaksesi, että ennakoimattomat tapahtumat eivät estä sinua saavuttamasta tavoitteitasi. Sinun tulisi varata aika joka viikko, kuten yksi "viikonlopun" päivistä, tarkistaaksesi ja päivittääksesi opetussuunnitelmasi tulevalle viikolle.

Lisäksi siihen, että ne kertovat, mitä sinun on tehtävä jokaisena päivänä, opetussuunnitelmasi ovat myös kriittinen työkalu edistymisesi dokumentointiin ja kotikoulusi tehokkaaseen hallintaan.