• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Tunkeutukset luovuuteen

Trusioita luovuuteen

Luodakseen maagisen kontekstin, joka edistää spontaania inspiraatiota ja itseilmaisua, vanhempien ja opettajien on tiedostettava mahdolliset tunkeutumiset lasten iloisiin prosesseihin. Lasten maalausten kommentoiminen on äärimmäisen herkkää ja voi olla tietämättään uhkaavaa lasta.

Se ei ehkä vaikuta siltä, ​​koska nämä kysymykset voivat tuntua luonnollisilta, mutta tässä on kolme peruskivettä lasten luovuuteen:

Kysyminen lapselta:"Mitä maalasitko?"
Kysyt lapselta:"Miksi maalasitko sen?"
Kysy lapselta:"Kerro jotain maalauksestasi."

Kysyminen lapselta:"Mikä se on?" on verrattavissa sanomiseen lapselle:"En ymmärrä, mitä yritit maalata. Koska en ymmärrä sitä, se ei todellakaan toimi. Olet epäonnistunut esittämisessäsi." Lapset eivät tiedä, ettet voi tunnistaa heidän luomaansa; heille heidän kuvansa ovat ilmeisiä ja tarkkoja. He eivät luonnollisesti tuomitse työtään, elleivät heitä ole ehdollistettu tekemään sitä. Kysymys "mikä se on?" tuottaa aina pettymyksen ja surulliseksi lapset, jotka myöhemmin yrittävät välttää tällaisia ​​huomautuksia maalaamalla odotetusti ja yrittämällä toistaa kuvat tarkasti, menettäen ilon ja vapauden tuntea ja keksiä. Vaikka sinulla saattaa olla hyviä aikomuksia, kysymys "Mikä se on?" osoittaa kunnioituksen puutetta lasten maailmalle. Vaatimuksenne leimata heidän tekemisiään tarkkailun ja arvostuksen sijaan nähdään heidän todellisuudensa kieltämisenä.

Kysyminen lapselta:"Miksi?" on lapselle erittäin häiritsevää. Lapset, jotka ovat spontaaneja, liikkuvat kuvien läpi kuin unelmamaailmassaan inspiraation virran mukana. Vastauksensa totuudenmukaisuuteen intuitioon he maalaavat asioita, joita he eivät voi selittää. He maalaavat sitä, mitä he eivät voineet ilmaista sanoin. Esimerkiksi kun Cathyn äiti kysyi häneltä:"Miksi et maalannut kaulaa pienelle tytölle?" Cathy ei osannut antaa hänelle hyvää syytä ja tunsi olonsa erittäin pahalta. Hän sanoi vain säälittävällä äänellä:"Unohdin." Hän ei ollut maalannut niskaa ihmisilleen sen jälkeen, kun hän liittyi luokkaani. Se oli hänen tapansa ilmaista tunteitaan kehoa kohtaan. Hän vastasi luonnollisesti intuitioonsa, joka on integroiva ja harmonisoiva voima. Kun hänen äitinsä tuli studioon ja kysyi Cathylta häiriintyneellä äänellä:"Miksi se puuttuu?" hän vei tyttärensä luottamuksen hänen spontaaniin ilmaisuun ja pysäytti sen luonnollisen kehityksen hänen prosessistaan. Hän asetti esteen Cathyn luovalle polulle antamalla hänelle viestin, että hänen intuitionsa ei ollut luotettava.

Lapselta kysyminen "Kerro minulle" pyytää lasta poistumaan sanattomasta maailmasta, joka on niin täynnä ilmaisupotentiaalia, ja menemään hänen päähänsä tyydyttääkseen aikuisen. Se on suuri häiriö lapsen luovassa virrassa. Vapaus, mysteeri ja spontaani tutkimus katoavat välittömästi. Tämä kysymys houkuttelee lasta antamaan aikuisille mitä he haluavat. Lapset keksivät usein tarinoita miellyttääkseen aikuisia ja valitettavasti hylkäävät seikkailullisen luomisprosessinsa.

Kun lapset ovat todella valmiita, koska luovuus on auttanut heitä liikkumaan tunteidensa läpi, ja kun he haluavat puhua, he tekevät sen spontaanisti. Vanhemmat ja opettajat eivät voi saavuttaa luottamusta tai löytää pätevää tietoa esittämällä lapsille näitä kolmea heidän maalauksiaan koskevaa kysymystä, koska:

1. Se, mitä lapset maalaavat, ei useinkaan liity suoraan heidän elämässään tapahtuvaan.
2. Se, mikä maalauksessa on tärkeintä, on piilotettu lapselle.
3. Sitä, mitä lapsi ilmaisee, EI VOI kertoa sanoin.
4. Luomisprosessi vaikuttaa lapseen enemmän kuin siitä syntyvät kuvat ja kohtaukset.

Lapset avautuvat todennäköisemmin, kun emme puutu heidän työhönsä ja pidämme turvallista ja ymmärtävää ilmapiiriä. Usein, kun lapset kertovat elämästään, heidän luottamuksensa eivät liity suoraan maalattuihin kuviin, mutta pyytämätön kontakti on aina tärkeä ja antaa meille ponnahduslaudan heidän kanssaan olemiseen intiimimmin.

Vanhemmat ja opettajat voivat tukea lapsia parhaiten sallimalla luovuuden sanattoman ilmentymisen mysteerillään ja yksityisyyttä. Seuraavilta sivuilta löydät ideoita ja vihjeitä, joiden avulla voit vastata tehokkaimmalla tavalla, kun tilanne näyttää vaativan Mitä , Miksi ja Kerro minulle .