• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Spontaanien ilmaisun ilo

Spontaanien ilmaisun ilo

Lasten on lopetettava huolehtiminen siitä, mitä he tekevät. Paine tehdä se oikein voi ottaa vallan ja estää heitä olemasta luovia.

Vanhempien ja opettajien tulee tukea lapsia oman tiensä löytämisessä luonnollisesti kuuntelemalla itseään. Kun heille ei kerrota, miten jotain tehdään, eikä heitä pyydetä seuraamaan valmiita jälkiä, he löytävät inspiraatiota spontaanisti ja oppivat kuuntelemaan intuitiota. Koskaan ei vaadita mallia tai polkua, jota seurata. Jokainen luomus syntyy lasten tarpeista ja on ilmaisultaan ainutlaatuinen. Luovuus koetaan puhtaana leikkinä ja sen myötä luomisen ilo ja halu voivat kukoistaa.

"En osaa maalata ihmistä!" huudahti Margaret, huolestunut, suloinen yhdeksänvuotias pitkässä ruskeassa mekossa, joka oli peitetty monivärisellä esiliinalla.

"Oh! Olen iloinen, ettet tiedä miten!" huudahdin. "Sitten voit keksiä! Tee siitä täysin omasi. Pidän maalauksia täällä kaapissa kuin salassa. Voit leikkiä ja keksiä omiasi huolehtimatta siitä, että ihmiset arvostelevat niitä, ja voit antaa kuvillesi minkä kokoisia, muotoisia ja mitä tahansa väriä. Voit maalata kopioidaksesi asioita sellaisilta kuin ne näyttävät, vaan keksiäksesi ne uudelleen ja pitääksesi hauskaa sen tekemisessä . Voit tehdä ihmisen haluamallasi tavalla. Okei?" kysyin katsoen hänen epäileviin silmiinsä. "Rakastan itse ihmisten maalaamista", lisäsin. "Maalaan käsivarret niin pitkäksi kuin haluan ja pään minkä muotoiseksi haluan. Kerran jopa maalasin neliön. .

Hän nauroi silloin.

Siinä kaikki, mitä tarvittiin:leikin tunnetta maalaamisesta, ei työn tai saavutuksen tunnetta. "Haluan maalata pilvenpiirtäjän, mutta en tiedä miten se tehdään!" valitti Victor, vankka yhdeksänvuotias poika, joka täytti aina taskunsa vempaimilla. Hän vaikutti melko levottomalta; hänellä on täytynyt olla vaikea päivä koulussa.

"Voit olla oma arkkitehtisi! Nykyään arkkitehdit rakentavat kaikenlaisia ​​rakennuksia. Jotkut on jopa tehty renkailla tai oluttölkeillä, kaikenkokoisia ja -muotoisia, ja jotkut ovat hyvin outoja. Olen varma, että olet nähnyt epätavallisia rakennuksia. . Miksi et keksi omaasi? Olet rakennuksesi luoja ja saat tehdä mitä haluat. On hauskaa seurata fantasiaasi ", sanoin hänelle innoissani.

Hän katsoi takaisin minuun tylsin silmin.

"Voit rakentaa oman rakennuksen. Voitko kuvitella erityistä?" minä vaatin. Minun piti puhua hänen kanssaan vielä muutaman minuutin ajan, ennen kuin hän oli valmis yrittämään.

Victor maalasi upeimman modernin muotoisen rakennuksen. Vihreille pylväille rakennetun sen päällä oli pyöreä solariumasema. Muukalaisalukset kiertelivät sen ympärillä. Victor virnisti tyytyväisenä, Hän oli löytänyt tavan päästä omaan maailmaansa, jossa ei tarvittu apua ja josta mitään puuttui . Olin iloinen, että hän ei pakottanut itseään maalaamaan sitä, mitä hän ensin ajatteli:stereotyyppistä rakennusta, jolla ei ollut mitään tekemistä hänen nykyisen unelmansa kanssa.

On hyvin paljastavaa nähdä, että lapset pelkäävät tutkia itseään. Se viittaa siihen, että olemme tehneet lapsistamme riippuvaisia ​​näyttämällä heille jatkuvasti ja kertomalla heille, kuinka edetä. Tietyissä toimissa, kuten matematiikassa tai luonnontieteissä, se on välttämätön askel, mutta on erittäin tärkeää tarjota heille vähintään yksi toimintaa, jossa he voivat selviytyä itsestään ja löytää tiensä, toimintaa, jossa he voivat keksiä, ilmaista ja luoda vapaasti. Jos emme anna heille sitä vaihtoehtoa, he saattavat pelätä tai epäröidä kokeilla ja heidän luova henki voi haihtua. Heidän ainoa vaihtoehtonsa olisi kopioida, toistaa tai seurata ohjeita, mutta he eivät koskaan luota luomisen valtaviin mahdollisuuksiin.