• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Kotiopetus kahdella tai useammalla lapsella

Kotiopetus kahdella tai useammalla lapsella

Isabel Shaw

Jos olet uusi kotiopetuksessa, tai jos sinulla on toinen lapsi tulossa, saatat kokea pelottavana ajatuksen opettaa useampaa kuin yhtä lasta. Saatat kysyä: "Miten pitän molemmat lapset tehtävässä? Miten pitän vauvan upotettuna, kun työskentelen vanhempaa lasta kanssa? Ja miten estän heidät viettämästä joka heräillä hetki riitelemässä toisiaan vastaan?"

Saatat olla yllättynyt oppiaksesi, että vaikka kaikkiin näihin huolestutuksiin liittyvät ongelmat nousevat pintaa ajoittain, ne eivät ole yhtä ylivoimaisia tai vakavia kuin luulet. Itse asiassa, alkuunsoittamisen sopeutumisen jälkeen kotiopetukseen (joka vie muutamia kuukausia vuoteen), useamman lapsen opettaminen on helpompaa kuin yhden opettaminen. Pelejä, esityksiä ja uusia löytöjä on hauskempaa jakaa muiden kanssa. Erilaiset kiinnostukset sisarusten kesken laajentavat myös perheen oppimismahdollisuuksia.

Oppimisen strategiat

Yksi suurimmista kotiopetuksen haasteista on pitää vauvoja, kakaraa tai esikoululaisia upotettuna, kun työskentelet vanhempia lapsia kanssa. Tämä saattaa vaatia hieman viisasta pallonpyöritystä, mutta hieman kekseliäisyyden kanssa oppiminen voi muuttua perhehommaksi.

Vanhempi tyttäreni, Jessica, oli neljä, kun Amanda syntyi. Muutimme "imettämisaika" "lukemisaikaksi" jokapäiväiseksi. Viikoittainen kirjastokäynti toi runsaan kirjanvaraston, jonka pidimme lähellä imettämistuolia. Joka kerta, kun Amanda imetti, loin yhden tai kaksi kirjaa ääneen Jessille, ja sitten keskustelimme tarinoista. Lukemalla kirjoja monista mielenkiintoisista aiheista kattasimme upeat määrän ainetta.

Kakarat eivät ole yhtä joustavia kuin vauvat (usein eivät joustavia lainkaan!). Heidän upottamiseen vaaditaan hieman enemmän suunnittelua. Päätin laatikoi osan leluista, jotka levittivät lattiamme, ja pitää ne näkyvissä. (Yksi äiti, jonka tunnen, käytti vanhoja tyynykoteloita ja pisti leluja garagesseensa pussiin.) Jos Jessica tarvitsi huomiota, vien yksi lelukassi Amandalle upotti hänet tarpeeksi kauan, jotta pystyin antamaan Jessille apua. Kun olimme valmiit, lelut laitettiin takaisin ja säilytettiin toiseen päivään.

Kolme-, neljä- ja viisi-vuotiaat ovat hieman itsenäisempiä. Näille lapsille kotiopetuksen "trikkipussi" pitäisi sisältää muutama seuraavista esineistä, varattuna niille aikoille, kun autat vanhempia sisaruslasten:

• Väriliitukkeet, maalauskirjat, liinat ja paperi
• Pestäviä filtteripensseliä
• Rakennuspalikat
• Tarra- ja uudelleenkäytettävät tarrakirjat
• Magnietit
• Yksinkertaisia pulmia
• Kaksitaulua – yksi käsikokoinen ja yksi iso – ja liitua
• Leikkihiekkaa
• Nauha- (tai CD-) kirjat ja nauha- (tai CD-) soitin
• Eri puvut

Anna nuoremman valita kerrallaan yksi aktiviteetti ja aseta hän lähelle, mutta ei niin lähelle, että häiritsee lasta, joka tarvitsee apuasi. Kun kaikki muu epäonnistuu, menkää ulos! Rakastin istua portillaan ja työskennellä vanhempaa tytärtäni kanssa, kun Amanda käytti hiekkatiilinsä hiekkakynää antaakseen etupihaamme uuden ilmeen.

Vanhemmat lapset auttavat sisaruksia

Erinomainen tapa muistaa tietoa on opettaa se jollekin toiselle. Suurilla kotiopetusperheillä on etu, sillä vanhemmat sisarukset voivat auttaa opettamaan nuoria. Vanhemmat lapset ovat yleensä yhteistyöhaltioita, kun heitä pyydetään auttamaan tai lukemaan nuoremmalle sisarukselle. Yksi äiti kusi vanhempia lapsiaan lukemaan ja nauhoittamaan muutamia kirjoja nuoremmille. He päättivät lisätä ääniefektejä, hauskoja ääniä ja musiikkia. Nauhoittaminen tuli perheprojekti, ja antoi tunteja viihdettä sekä oppimista.

Kun Jessica oli 11, hän järjesti koloniaaliteatterityöpajan ryhmälle sisarensa ystäviä. Perustuen American Girl Felicity -sarjaan, he tekivät koloniaalikäsityön ja harjoittelivat näytelmää, valmiilla (omakotinaisilla) puvulla ja rekvisiiteilla. Työpaja kesti monta viikkoa, ja seitsemän-vuotiaat oppivat historiaa yksitoista-vuotiaan "opettajansa" valvoma.

Kaikki yhdessä

Kun lapset kasvat, yhdessä oppiminen tulee vaihtoehdoksi. Jessica ja Amanda nauttivat yhteisestä seikkailustaan intiaanikulttuuriin. Lähes kahden vuoden ajan luimme hyviä kirjoja, kävimme pow-wow -juhlissa, rakensimme pitkätalon, vieraillimme elävissä historiamuseoissa, yritimme puhua lenapea, ja kokeilimme intiaaniruokia. Ikäerosta huolimatta molemmat tyttöret oppivat paljon.

Kotiopetusperheet liittyvät usein voimiinsa eri aiheiden tutkimiseen kaikkien lastensa kanssa. Kerran tutkimme keskiajan historiaa noin tuhatta muuta lasta kanssa useiden kuukausien ajan. Äidit valitsivat kaikille sopivan päivän, ja tapasimme viikoittain. Keskitymme keskiajan käsityöhön ja aktiviteetteihin, ja lopetimme tutkimuksemme isolla toukokuun juhlilla ja juhlalloisella – kaikki yksinkertaisissa puvuissa, tietysti. Lasten iät vaihtelivat 5–12 vuoteen.

Mitä mieltä muutama ystävä kerääminen ja maantieteellinen/kulttuurinen ryhmän muodostaminen? Jokainen lapsi (tai perhe) valitsee maan. Vanhemmat lapset voivat lukea ja oppia kulttuurista; nuoremmat lapset voivat tehdä puvut, ruokaa, musiikkia, tai muita erityisaktiviteetteja. Tapaamme kerran kuukaudessa kirjastossa, tai kierrätämme koteja, ja annamme lasten esittää projektinsa ja jakaa ruokamatkojaan. tätä ideaa voidaan laajentaa peittämään melkein minkä tahansa aiheen – tieteellinen, taide, yhteiskuntaoppi, jne. Joskus tätä kutsutaan "yksikköopinnoiksi", ja tällainen oppiminen on hauskaa ja jopa pienin perheenjäsen voi osallistua.

Koulutusvideot ja DVD:t

Myönnän, että televisio on auttanut minua ylläpitämään terveyttäni useamman kerran. Kun sinun ehdottomasti on keskityttävä yhteen lapsistasi, on hyödyllistä olla koulutusvideot ja DVD:t käden ulottuvilla. Kirjastollamme on ihana valikoima, ja me tehdään siitä asian, että noudamme muutamia joka kerta, kun vierailemme. Minä tallennan myös PBS:n luonto-ohjelmia ja dokumentteja, sekä muita erikoisohjelmia, jotka voivat olla mielenkiintoisia. Päiväaikaista TV-katsomista rajoittaminen on aina hyvä idea, mutta oikein käytetyt videot ja DVD:t voivat olla pelastajia!

Vaikka kotiopetettavien lasten määrä on varmasti vaikutusta kotiopetusseikkailuun, on perheen dynamiikka, ei koko, joka määrää, kuinka menestyksekäs olet. Menestyneet kotiopetusperheet arvostavat lastensa syöttöä ja kunnioittavat heidän yksilöllisyyttään, mutta opettavat lapsilleen, että kaikki perheenjäsenet on panostettava, yhteistyötä ja tekevät oman osansa. Suuremmilla perheillä saattaa olla hieman kovempaa työtä näiden periaatteiden vakiintamisessa, mutta yhdessä elämisen ja oppimisen palkinnot ovat varmasti sen arvoiset.