• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Hyödynnä standardoituja testejä

Koetulosten parantaminen

Standardoitujen testien hyödyntäminen Todennäköisesti lapsesi on suoritettava vähintään yksi standardoitu testi joka lukuvuosi, ja kun otetaan huomioon Yhdysvaltain kongressin laskut, standardoiduista testeistä tulee korkean panoksen testejä. Korkean panoksen koe on standardoitu testi, joka on sidottu suureen koulutuspäätökseen, kuten siihen, siirtyykö opiskelija seuraavalle luokalle, pääseekö haluttuun ohjelmaan vai saako hän lukion tutkinnon. Korkean panoksen kokeet voitaisiin myös sitoa piirin tai koulun rahoitukseen sekä opettajien ja hallintovirkamiesten palkkoihin.

Riippumatta siitä, pidätkö tiettyä standardoitua testiä sopivana vai ei, lapsesi on silti suoriuduttava parhaimmillaan. Harkitse seuraavia kokeisiin liittyviä ehdotuksia, jotka ovat antaneet Yhdysvaltain opetusministeriön koulutusresurssien arviointia ja arviointia käsittelevän tietokeskuksen:

• Keskustele usein lapsesi opettajan kanssa seurataksesi hänen edistymistään ja selvittääksesi, mitä toimintoja voit tehdä kotona, jotka voivat auttaa lapsesi testisuorituksia.
  
• Ole tietoinen lapsesi testien suorituskyvystä ja varmista, että voit tulkita tuloksia, kun ne tulevat saataville.
  
• Varmista, että lapsesi on hyvin levännyt ja syö monipuolista ruokavaliota.
  
• Kannusta lastasi kuuntelemaan tarkasti kokeen tekemisohjeita ja esittämään kysymyksiä epäselvistä ohjeista.
  
• Älä ole liian huolissasi testituloksista, vaan kannusta lastasi ottamaan testit vakavasti.
  
• Kerro lapsellesi, että paras tapa valmistautua kokeisiin – olivatpa ne opettajan tekemiä tai standardoituja – on opiskella ja tuntea aineet.

Koululle esitettävät kysymykset Kirjassaan Choosing Excellence , John Merrow suosittelee, että vanhemmilla on tärkeä rooli testauskeskustelussa oppimalla testauskäytännöistä ja ilmaisemalla huolensa. Kysy lapsesi koulusta:

• Kuinka monta konepisteistä monivalintatestiä lapseni suorittaa vuosittain? Kuka heitä valtuuttaa? Ovatko nämä korkeat panokset? Jos on, mikä on vaakalaudalla?
  
• Onko tuloksilla vaikutusta tiettyihin lapsiin vai onko mitattava ja arvioitava koulu?
  
• Kuinka paljon aikaa käytetään testin valmisteluun ja harjoitteluun? Kuinka paljon rahaa piiri käyttää ulkopuolisiin testauksiin?
  
• Jakaako koulu tulokset oppilaiden, vanhempien ja yhteisön kanssa?
  
• Mitä piiri, koulu ja yksittäiset opettajat eivät tee näiden kokeiden vuoksi?
  
• Miten tietty testi vaikuttaa opetussuunnitelmaan?
  
• Mitkä ovat kunkin arvosanan akateemiset standardit?
  
• Mikä on piirin politiikka korkean panoksen testaamisessa?

Yhteistyössä National PTA:n kanssa. Muokattu National PTA:n Our Children -julkaisun "Learning More About Testing" -julkaisusta lehti.