Kuinka kasvattaa lukija

Aloita aikaisin:Ensimmäiset kolme vuotta

Lukijan kasvattaminen Aivan kuten lapsesi kehittää kielitaitoa kauan ennen kuin hän pystyy puhumaan, hän myös kehittää lukutaitoja kauan ennen kuin hän osaa lukea. Sillä, mitä teet tai jätät tekemättä, on pysyvä vaikutus lapsesi lukutaitoon ja lukutaitoon.

Lapset kehittävät suuren osan oppimiskyvystään kolmen ensimmäisen elinvuoden aikana, kun heidän aivonsa kasvavat 90 prosenttiin heidän mahdollisesta aikuisen painostaan. Kun puhut, laulat ja luet lapsellesi, hänen aivosolujensa väliset yhteydet vahvistuvat ja uusia soluja ja linkkejä muodostuu.

Leikki on pienten lasten työtä. Ensimmäisestä kehtolaulusta suosikkitarinoiden dramatisointiin musiikki ja muut luovat taiteet voivat edistää kielen ja lukutaidon kehitystä. Voit auttaa rakentamaan esilukutaitoja dramaattisen leikin ja kahdenkeskisen vuorovaikutuksen avulla.

Monet lastenlääkärit uskovat, että lapsi, joka ei ole koskaan pitänyt kädessään kirjaa tai kuunnellut tarinaa, ei ole täysin terve lapsi. Ääneen lukeminen pienille lapsille on niin kriittistä, että American Academy of Pediatrics suosittelee, että lääkärit määräävät lukutoimintoja sekä muita neuvoja, joita vanhemmille annetaan säännöllisissä tarkastuksissa.

Huolimatta huomattavia todisteita lapsen säännöllisen lukemisen ja tämän lapsen myöhemmän lukukehityksen välisestä suhteesta, vanhemmat tai perheenjäsenet eivät lue säännöllisesti kuudelle kymmenestä vauvasta ja viidelle kymmenestä taaperolle.

Kasvata aloittelevaa lukijaasi:Esikoululainen Esikoululaisista, joilla on suuri sanavarasto, tulee yleensä taitavia lukijoita. Vanhemmat, jotka puhuvat ja lukevat lastensa kanssa, voivat parantaa huomattavasti heidän sanavarastoaan. Keskimääräisen lastenkirjan sanavarasto on suurempi kuin parhaaseen katseluaikaiseen televisioon. Silti enemmän kuin neljää kymmenestä esikoululaisesta ei lueta säännöllisesti.

3–5-vuotiaat lapset viettävät television katseluun keskimäärin 13 tuntia ja 28 minuuttia viikossa. Kun lapset kytkeytyvät televisioon kirjojen lukemisen sijaan, he eivät kehitä keskeisiä lukutaitoja, jotka valmistaisivat heitä kouluun ja auttaisivat heitä oppimaan.

Merkittävin yksittäinen lasten lukutaidon ennustaja on heidän äitinsä lukutaidon taso. Mitä enemmän äidillä on koulutusta, sitä todennäköisemmin hän lukee lapselleen.

Jotkut asiantuntijat uskovat, että Amerikan köyhimpien lasten lukutaidon suurin este on kirjojen niukkuus monissa kodeissa. Ja vaikka kirjoja on saatavilla yleisistä kirjastoista, vain 37 prosenttia 3–5-vuotiaista käy kirjastossa vähintään kerran kuukaudessa.

Valmis luettavaksi:Suuntana luokkahuoneeseen Vanhemmat ovat todellakin lastensa ensimmäisiä ja tärkeimpiä opettajia. On selvää, että vanhempien ei pidä jättää kouluille yksin tärkeitä kielen ja lukutaidon kehittämisen tehtäviä.

> Lapselle lukeminen 30 minuuttia päivässä lapsesta lähtien auttaa valmistamaan lasta oppimaan. 5-vuotias, jolle ei ole luettu päivittäin, menee päiväkotiin paljon harvemmalla "lukutaidon ravinnolla" kuin lapsi, jolle on luettu päivittäin vauvasta asti. Yksikään opettaja, olipa hän kuinka lahjakas, ei voi korvata menetettyjä tunteja.

Lukemista arvostavat vanhemmat käyvät todennäköisemmin kirjastossa ja antavat kirjoja lahjaksi. Laadukkaan lukumateriaalin saatavuuden tulee jatkua koko lapsen kouluvuoden ajan. NAEP 1998 Reading Report Card totesi, että opiskelijat, joilla oli korkeammat lukupisteet, raportoivat todennäköisemmin neljän tyyppistä luettavaa kodissaan - tietosanakirjoja, aikakauslehtiä, sanomalehtiä ja vähintään 25 kirjaa.

Vanhemmat eivät voi olettaa, että koulutyöt korvaavat liikaa televisiota. Kaiken ikäiset lapset katsovat yhtä paljon televisiota yhdessä päivässä kuin he lukevat huvikseen kokonaisen viikon aikana. Kaiken kaikkiaan alle 13-vuotiaat lapset viettävät 90 minuuttia päivässä television ääressä eli neljänneksen vapaa-ajastaan.

Aikuiset välittävät lapsille omat odotuksensa koulutusta ja saavutuksia kohtaan, sekä positiivisia että negatiivisia. Vanhemman ja lapsen yhteinen innostus kirjoista ja lukemisesta voi syventää lapsen kiinnostusta lukemaan. Lapset, jotka oppivat vanhemmilta, että lukeminen on hauskaa, voivat todennäköisemmin jatkaa pyrkimyksiään oppia lukemaan, kun meno on vaikeaa.

Lähde:America Reads:What You Can Do,


Previous:

Next: