• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Mikä on hyperleksia?

Mikä on hyperleksia?

Termi hyperleksia luotiin vuonna 1967, ja sitä kuvailee tyypillisesti neljä piirrettä. Näihin kuuluvat edistyneet lukutaidot, lukemisen oppiminen varhain ilman opetusta, vahva suositus kirjaimiin ja kirjiin sekä'accompanying neurokehityshäiriö.

”Kun termiä käytettiin ensimmäisen kerran 1960-luvulla, hyperleksia viittasi tarkalleen neurokehitysvammaisiin lapsiin, jotka osoittivat melko edistyneitä sanojen lukemistaidoitta”, selittää Laura Justice, PhD, puhe- ja kuulo-tieteen asiantuntija ja ohjaamaton opetuksellisen psykologian professori Ohio State -yliopistossa. ”Hyperleksiaa määritellään (tai diagnoositaan) eri tavoin, yleisimmällä tavalla tekemällä ero kognitiivisten kykyjen ja lukutaidojen välillä, siten että lukutaidot ylittävät huomattavasti kognitiosta odotettavan.”

Toisin sanoen hyperleksialla olevat lapset ovat usein itsestään opittuja lukijoita, jotka osaa lukea hyvin ikänsä odotuksen yläpuolella, mutta kamppailevat ymmärtääkseen, mitä lukevat. He menestyvät kirjoitettujen sanojen dekoodauksessa, mutta kamppailevat ymmärtämisessä.

Hyperleksia ja autismi

Viisikymmentä vuotta termin hyperleksia ensimmäisestä esittämisestä alkaen tämä oire on nyt linkitetty autismiin ja se raportoidaan usein yhtenä autismin savant-kyvyistä. Tutkijat eivät ole kuitenkaan vielä selvittäneet, miten se liittyy autistiseen kognitioon ja tyypilliseen lukemisen oppimiseen.

Tämä ominaisuus on yleinen autismissa. [Autismilla olevat lapset] tunnistavat usein sanat, mutta kamppailevat tekstin tai kappaleen merkityksen ymmärtämisessä.

— Robert Naseef, PhD

”Lapset, joilla on tämä intensiivinen kiinnostus kirjaimia kohtaan, nauttivat sanojen lukemisesta, mutta kamppailevat merkityksellä”, sanoo Robert Naseef, PhD, autismin osaamisella varustettu psykologi, joka toimii Alternative Choices -itsenäisessä psykologiateossa Pennsylvaniassa. ”Tämä ominaisuus on yleinen autismissa. [Autismilla olevat lapset] tunnistavat usein sanat, mutta kamppailevat tekstin tai kappaleen merkityksen ymmärtämisessä.”

Yhteenvetona hyperleksia on vahvasti yhteydessä autisminiin: 84 % hyperleksialla olevista lapsista on tunnistettu autismi-spektrumille. Vain 6–14 % autismidiagnosoiduista lapsista on hyperleksiaa. Hyperleksia on myös mahdollista muiden neurokehityshäiriöiden ohella.

Oireet ja merkit

Ilmeisin ja yleisin hyperleksiaan liittyvä piirre on kiihdytyneet sanojen lukutaidot, sanoo Justice. Toiseksi yleisin on intensiivinen kiinnostus kirjaimiin, muihin painettuihin muotoihin ja joskus jopa numeroihin.

”Vanhemmat saattavat huomata, että heidän pieni lapsen on täysin kiinnostunut kirjaimista samalla tavalla kuin toinen lapsi saattaa olla kiinnostunut autoista, junista, pallosta ja niin edelleen”, sanoo Dr. Naseef. ”Monesti he rakastavat kirjaimia jo ennen kuin osaavat niiden ääniä.”

Laura Justice, PhD

Aivokuvaustutkimukset osoittavat myös, että visuaalisen käsittelyyn liittyvät aivuealueet voivat olla aktiivisempia hyperleksialla olevilla.

— Laura Justice, PhD

Kun he alkavat lukea tai dekoodata kirjan sanat, hyperleksialla olevat lapset vaikuttavat poikkeuksellisen hyviltä lukijoilta, mutta he kamppailevat keskustelukysymyksen vastaamisessa, koska siinä on niin paljon kielen vaatimaa.

”Olen oppinut oppilaita, jotka tulevät kouluun lukemassa 'Junie B. Jones' -kirjoja, mutta joilla ei ole sen tason lukemista tukevia perus kielitaidoita”, sanoo Diane Ouimet, MA, CCC-SLP, puheterapeutti keskisessä Ohio'n koulupiirissä. ”Toisin sanoen: he osaa lukea korkealla tasolla varhain, mutta eivät ymmärrä, mitä lukevat.”

Ouimet uskoo, että aakkoset rakenteellisuus ja ennustettavuus on osa vetona kirjaimiin, sanoihin ja kirjiin hyperleksialla oleville lapsille. Heille lukeminen on toistuva, rajoittava käyttäytyminen, jonka ensisijainen tavoite on dekoodaus, ei ymmärtäminen.

”Lukemiseen liittyvien taitojen arvioinnit hyperleksialla olevilla lapsilla osoittavat taipumusta erittäin hyviin visuaalis-perseptuaalisiin taitoihin (esim. kirjaimien havaitsemisnopeus, numeroiden menteellinen kääntäminen)”, sanoo Dr. Justice. ”Aivokuvaustutkimukset osoittavat myös, että visuaaliseen käsittelyyn liittyvät aivuealueet voivat olla aktiivisempia hyperleksialla olevilla.”

Hyperleksian tunnistaminen

Hyperleksia on usein jo erittäin varhaisessa iässä, joskus jopa taapero-ikänä. Joissakin tapauksissa hyperleksialla olevat lapset osoittavat edistyneitä lukutaidoja, kun he ovat noin 2–4-vuotiaita. Jotkut voivat jopa alkaa lukea taaperoina.

”Vanhemmat saattavat huomata lapsensa kiinnostuksen kirjaimiin jo 18 kuukauden iässä”, sanoo Dr. Naseef. ”Esimerkiksi he voivat nauttia magneettikirjaimien kanssa leikkimisestä. Jos lapsesi katsoo kirjaimia jatkuvasti, manipuloo niitä ja on niihin täysin upotettu, saatat haluta puhua sen lastenlääkärin kanssa, koska saattaa olla muita oireita mukana.”

Siinä vaiheessa terveydenhuollon ammattilainen saattaa arvioida heidän lukukykyään. He voivat myös selvittää, onko lapsi kiinnostunut muista leikkityypeistä, vastaako vanhemmiinsa vai onko kiinnostunut muiden lasten kanssa leikkimiseen, sanoo Dr. Naseef. Kaikki nämä ominaisuudet auttavat hahmottamaan, onko hyperleksiaa olemassa.

Samalla, jos lapsi on vanhempi ja vaikuttaa erittäin hyvältä sanojen äänittämisessä ja kirjojen lukemisessä, tarkkaile lähempänä, varsinkin jos he oppivat lukemaan tyypillisen sosiaalisesta kontekstista poikkeavasti. Hyperleksialla olevilla lapsilla lukeminen on jotakin, mitä he tekevät yksin, ja se on usein itsestään opittua. Jos huomaat tämän mallin lapsellasi, puhu terveydenhuollon ammattilaisen kanssa tai pyydä suuntaa syvemmään arviointiin.

Vaikka hyperleksiaa varten ei ole erityistä testiä, neuropsykologi tai muu terveydenhuollon ammattilainen voi tunnistaa hyperleksian piirteitä lapsellasi keskustelemalla heidän kanssaan. He voivat arvioida lapsesi kielen ymmärrystä.

Hyperleksia voi joskus jäädä huomaamatta aluksi. Usein vanhemmat ja opettajat keskittyvät niin paljon oppilaiden vahvuuksiin, ettei he tunnista ymmärtämisongelmia. Jos lapsis on erittäin varhainen lukija, kannattaa tarkistaa heidän ymmärtämisensä. Kysy heiltä kertoa, mitä tarinassa tapahtui, tai esitä teksteen liittyvät tarkat kysymykset, varsinkin jos heilla on muita oppimisvaikeuksia.

”Muista, että jotkut näistä lapsista ovat erittäin hyviä piiloilemassa”, sanoo Ouimet. ”Heillä on niin hyvät taidot, että vanhempi saattaa nähdä jotakin ennen opettajaa. Mene syvemmälle ja ole hieman tarkempi, varsinkin jos he kamppailevat kerrontataidoissa.”

On myös tärkeää huomata, että hyperleksia useimmiten ei esiinty yksinään. Hyperleksialla oleva lapsi voi olla myös muita oppimisvaikeuksia tai käyttäytymisongelmia.

Lisäksi, Dr. Naseefin mukaan, hyperleksia ei ole selkeästi määritelty Mielenterveyshäiriöiden diagnoositilaisuuden ja tilasto-opinnallisen käsikirjan (DSM-5) versiossa. Sen sijaan hyperleksia on lueteltu osana autismia, joten jos lapsellasi on diagnoosi autismi-spektrumihäiriöstä, saatat haluta seurata hyperleksian merkkejä myös.

Avain on, että jatkat lapsesi varhaista lukemista seurantaa ja pidät kirjaa havainnoistasi, jotta voit jakaa ne lapsesi terveydenhuollon ammattilaisen kanssa. Mitä aikaisemmin hyperleksia tunnistetaan, sitä aikaisemmin lapsis voi alkaa kehittää taitoja, joilla käsitellään ymmärtämis- tai kieliongelmia.

Hyperleksian hoito

Vaikka sanojen tehokas ja tarkka dekoodaus on tarpeellinen osa lukemista, se ei ole ainoa taito, joka on tarpeen menestyksekäiseen koulumenestykseen. Opiskelijoiden on myös pettävä ymmärtää, mitä he lukevat, sekä integroida luettu kotitehtäviin ja muihin koulutoimintoihin onnistuakseen.

Tästä syystä hyperleksialla olevat lapset todennäköisesti tarvitsevat työskennellä useiden erikoistuneiden kanssa, kuten puheterapeuttien ja neuropsykologien, jotta he voivat oppia tapoja käsitellä lukemisensa haasteita.

On tärkeää huomata, ettei hyperleksian hoidolle ole yhtä asetettua tapaa. Parhaat hoitosuunnitelmat eivät ainoastaan huolehdi kokonaisvaltaisesta lapsesta, vaan on suunniteltu auttamaan heitä maksimoimaan potentiaalinsa.

”Ensimmäinen kysymys on – mitkä ovat heidän vahvuutensa ja heikkoutensa?”, sanoo Ouimet. ”Sitten kysy: miten voimme käyttää näitä vahvuuksia heikkouksien käsittelyyn?”

Amerikan puhe-kieli-kuulo-yhdistyksen mukaan voi olla hyödyllistä ajatella hyperleksialla olevia oppilaita ”juustolukijoina”. Toisin sanoen heidän lukutaidonsa näyttää pinnalla kestävältä, mutta ymmärtämiseen liittyvät reikät tulevat näkyville, kun he vanhenevat ja kurssisidot vaikeutuvat.

Pidä mielessä, että vanhempana olet suuri osa lapsesi hoitosuunnitelmasta. Usein olet ensimmäinen, joka tunnistaa, mitä lapsis tarvitsee, sekä mitä toimii ja mitä ei. Tee muistiinpanoja havainnoistasi ja viesti säännöllisesti lapsesi opettajien, terapeutien ja terveydenhuollon ammattilaisten kanssa.

Lapsesi hoitosuunnitelma on todennäköisesti kehittymässä ja muuttumassa samalla, kun he kasvavat ja oppivat, ja sinulla on tärkeä rooli siinä. Yhteenvetona hyperleksialla olevat lapset saattavat joutua osallistumaan puheterapiaan, harjoittamaan viestintää ja saamaan opetusta siihen, miten ymmärtää, mitä he lukevat.

Vinkit hyperleksian kanssa toipumiseen

Jos lapsellesi on diagnoitu hyperleksia tai hänellä on hyperleksian piirteitä, on tärkeää koottaa ammattilaistyöryhmä, joka voi auttaa heitä rakentamaan ymmärtämistaidot. Mitä aikaisemmin intervenointi aloitetaan, sitä todennäköisemmin he saavat tarvittavat työkalut ymmärtämistaitojen rakentamiseen.

Diane Ouimet, MA, CCC-SLP

Vaikka on normaalia ja automaattista vanhemmille hypätä johtopäätöksiin tai harkita huonoimmillaan skenaarioita, sinun on yritettävä olla välttämättä sitä.

— Diane Ouimet, MA, CCC-SLP

”He tarvitsevat apua fonologisen tietoisuuden rakentamiseen”, sanoo Ouimet. ”Koulussa on myös paljon kielen kuormaa. Hyperleksiaa ja autismia olevilta lapsilta kysytään paljon joka päivä, ja päivän lopussa he ovat väsyneitä.”

On tärkeää muistaa tämä ja tarjota heille tapoja rentoutua ja rauhallistua. Sinun on myös varmistettava, että sinua tuetaan. Hyperleksiaa kaltaisen tilanteen käsittely voi olla sekä hämmentävää että frustroivaa. Kouluta itsesi luotettavilla resursseilla ja yritä välttää huonoimmillaan skenaarioiden viettämistä.

”Jotkut oppilaat oppivat koulutuksen tai terapian kautta taitoja, jotka voivat auttaa heitä suljemaan nämä reiät, ja toiset saattavat kamppailla aina”, sanoo Ouimet. ”Vaikka on normaalia ja automaattista vanhemmille hypätä johtopäätöksiin tai harkita huonoimmillaan skenaarioita, sinun on yritettävä olla välttämättä sitä.”

Ouimet suosittelee etsimään puheterapeuttia tai pyytämään suuntaa. Hän rohkaisee myös vanhempia puhumaan lapsen opettajien kanssa, sillä heillä on usein ideoita siihen, mitä voit tehdä kotona tukeaksesi sitä, mitä lapsis oppii koulussa.

”[Mutta] päivän lopussa ole vanhempi”, sanoo Ouimet. ”Rakasta heitä ja huolehdi heistä. Heillä on oppimisero, joten varmista, että heillä on tarvittavat työkalut ja resurssit. Kolmannen ja neljännen luokan välillä on suuri siirtymä, jossa lapset siirtyvät lukemisen oppimisesta lukemiseen oppimiseksi. Emme halua lähettää lapsia yläkoululle ilman tätä taitoa.”

Sana Verywelliltä

Jos lapsis lukee merkittävästi nuorena iässä, se ei automaattisesti tarkoita, että he ovat hyperleksialla olevia tai autismi-spektrumilla. Joskus lahjakkaat lapset alkavat lukea erittäin nuorena iässäkin. Avain on tunnistaa lapsesi varhainen lukukyky ja puhua ammattilaisen kanssa. He voivat auttaa määrittämään lapsesi oppimiskyvyt ja onko hoitoa tarpeen.

Jos lapsellesi diagnoidaan hyperleksia, muista, että se tarkoittaa, että heillä on ainutlaatuinen tapa oppia ja viestiä. Älä epäröi lapsesi arvioinnista. Diagnoosi mahdollistaa lukuprosessin puutteiden tunnistamisen, jotta lapsis voi oppia uusia taitoja näiden haasteiden kohtaamiseksi. Sopivan intervenoinnin avulla he voivat oppia maksimoimaan potentiaalinsa.