Miten tiedät, onko lapsesi ongelmissa?

Sivu 1

Miten tiedät, onko lapsesi ongelmissa?

Joskus ongelma on ilmeinen. Lapsesi elämä on katastrofi, ja kotitalouttakin. Jännitystä, riitoja, valheita ja pettymyksiä, sekoitusta – sekä fyysistä että metaforista. Lapsesi on kuriton, masentunut tai maninen, nälkäilee itsensä tai leikkaa itsensä rumien mustien taideteosten kanssa. Tai hän on tullut kotiin mustalla silmällä, ja löydät kotona tehtyn raskauden testin kädenkäytännön roskiksesta. Ehkä se on vain arvosanat – putoaminen B:sta D:hen yhdessä lukukautena. Tai pelkään puhelimen soittamista, peläten että se on poliisi – vandalismia, taas. Pelkää häntä, syyllistät itseäsi (ja osa sinusta vihaa häntä tuomasta kaiken sinun päälle). Sinä et ole nukkunut viikkoihin.

Okei, rauhoitu, lapsesi on ongelmissa. Vaikka pikaisia ratkaisuja ei välttämättä ole, on lähestymistapoja. Ja tietysti ensimmäinen lähestymistapa on ymmärtää, että ongelma on olemassa, ja että olet syrjäytetty.

Käytä hyvin!

On sanottu, että vaikein osa muutoksessa on ymmärtää sen tarpeellisuus.

Hyvä idea!

Koulun mukanaolo on erinomainen tapa seurata lapsesi hyvinvointia. Opettajat reagoivat lapsiin, joiden vanhemmat ovat mukana. Jos opettajat tietävät, että olet huolestunut vanhempi, he ovat tarkkaavaisempia lapsesi kohtaan ja voivat kertoa, jos jotain on pielessä. Älä luota niihin ylikuormittuneisiin opettajiin, että he soittavat sinulle. Soita sinä heille!

Hyvä idea!

Äkillinen arvosanojen nousu on myös syy kysyä "Mitä on?" – vaikka se yleensä ei merkitse ongelmaa.

Kun taivas on pilvinen

Joskus ei ole aivan ilmeistä, että lapsellasi on ongelmia. "Vihjeet olivat siellä, jos vain olisin katsonut!" itkee nuorison rikollisen äiti. Ei ole aina totta, että voit etukäteen tietää, kun lapsi menee suuriin ongelmiin (ja on epäreilua syyllistää itseään jälkikäteen –). Mutta usein on vihjeitä siitä, ettei kaikki ole hyvin. Vihje numero yksi: Etsi käyttäytymisen muutoksia. Mitä vanhempi lapsesi on, sitä tarkemmin sinun tulisi katsella vakavien ongelmien, masennuksen tai itsevaurioittavan käyttäytymisen merkkejä (varsinkin teini-iässä).

Muutokset koulussa

Useimmat lapset löytävät rutiinin koulussa ja liikkuvat sen mukana; menestyvät erinomaisesti, pärjäävät hyvin tai vain selviävät. Muutos lapsesi mallissa vaatii kysymyksen "Mitä on?". Onko hän yhtäkkiä poissa paljon koulusta? Onko hän kotiin jäävässä, vai onko kyse luvattomasta poissaolosta? Mitä arvosanoille? Onko ne laskeneet? Se voi johtua siitä, että koulussa itsessään on jotain kauheaa (joka tarkoittaa vierailua tai puhelua) tai se voi olla reaktio muuhun elämässä tapahtuvin. Mieluiten tutki asia.

Ystäväpiirin muutokset

Viettää aikaa eri porukkaa? Tai ehkä hän on siirtynyt porukasta yhteen ystävään, uuteen tyttöystävään, joka vaikuttaa liian lähellä, tai ei ystäviä lainkaan. Älä tee johtopäätöksiä. Teini-ikä tekee outoja asioita lapsille. Lähes kaikki lapset kokeilevat identiteettiä ja vertaisryhmiä ja jos hänen muu elämänsä on hyvin – hän on edelleen teatterikerhossa ja saa hyviä arvosanoita – on luultavasti vähän mieltä huoleen. Jos vanhat ystävät eivät halua häntä ympärillään, hänen käyttäytymisensä on "pois pilkusta", ja koulu ei mene hyvin, tutki asia. On ehkä ongelmia kehittymässä.

Sivu 2

Kotona tapahtuva käyttäytymisen muutos

Tunnistat lapsesi, ja jos pysähtyt oikeasti tarkastelemaan häntä, luultavasti saat tunnon siitä, että jotain ei ole oikein. Et välttämättä tiedä, mikä häntä haittaa – se on täysin toinen asia. Miten hän kohtelee sinua? (Jos hän on teini, hän saattaa kohdella sinua kauheasti; se on usein normaali.) Jos hänen painonsa, ruokahalunsa tai henkilöhygieenänsä on muuttunut drastisesti, jos hän liikkuu hurjaasti tai viettää kaiken aikaansa kuuntelemassa death rockia ja maalaten huoneensa seinät mustiksi, jos jännitykset teidän välilläsi ovat kestämättömän kovia, saattaa olla ongelmia, ja perheenne saattaa tarvita apua.

Hyvä idea!

Tarvitset ulkopuolista apua vanhemmuuteen, kun jonkun perheenjäsenen terveys tai turvallisuus on uhattuna, ja olet voimatonta tehdä mitään asiaan.

Hyvä idea!

Teini-ikäisten viha, ahdistus ja epätoivo – ja käyttäytyminen, johon he ilmaisevat kivunsa – on vanhemmillekin nuoruuden tummin osa. Haluamme lapsemme onnellisiksi ja terveiksi, ja se on erittäin tuskaista, kun he eivät ole sellaisia. Jos elämä on lapsellesi juuri nyt hyvin vaikeaa, sinäkin tarvitset ja ansaitset tukea.

Mitä voit tehdä ja mitä et voi tehdä

Positiivinen vanhemmuus tarkoittaa jatkuvaa huolen, huolenpitoa ja positiivisen vahvistamisen osoittamista, vaikka lapsi kohdellisi sinua kauheasti. Usein lapsi (myös vanhempi) kokee vanhempansa ulkopuolisen itsensä jatkokehityksenä. Mitä huonommin hän tuntee itsestään (ja sitä enemmän ongelmissa hän on), sitä huonommin hän kohtelee sinua. Kyllä, sinä ansaitset kohtelun, joka on huolehtivaa, kunnioittavaa ja huomiota herättävää. Vaikka valitat tapaa, jolla hän puhuu sinulle, jatka lapsesi kohtelua niin, kuin haluaisit itsesi kohdeltavan. Usko minua, hän kuulee huolen äänessäsi, ja se on merkityksellistä. Lapselle omien vahvuuksien tunnon antaminen auttaa häntä oppimaan kunnioittamaan ruumiitaan, kunnioittamaan ja hoitamaan itseään, ja tuntemaan riittävästi itsevarmuutta vastustamaan vertaistensa painetta.

Monet lapsilla olevat ongelmat voidaan ratkaista perheen sisällä, tai hankkimalla apua opettajilta, valmentajilta ja muilta tärkeiltä aikuislta lapsesi elämässä. Joskus ongelmat ovat suurempia. Milloin haet ulkopuolista apua? Yleinen sääntö on, että tarvitset apua, kun terveys tai turvallisuus (kenenkään) on uhattuna, ja olet voimatonta tehdä mitään asiaan. Vaikein osa on arvioida tilannetta ja selvittää, oletko voimatonta. Kun olet päättänyt hakea apua lapsesi tilanteeseen, huomaat, että resursseja on monia saatavilla.

  • Päiväkotiverovähennys: Mikä se on ja miten se voi hyödyttää sinua?
    On monia verovähennyksiä ja -vähennyksiä, jotka ovat saatavilla vanhemmille ja perheille, mutta yksi eniten ohitetuista ja hyödyllisistä on verovähennys päiväkotikustannuksiin. Nämä kulut ovat oikeutettuja lastenhoitoverovähennykseen (IRS-lomake 2441
  • Geometria, väri ja Piet Mondrian: Taideaktiviteetti
    KinderArtin Imagination Station -aktiviteetti Geometria, väri ja Piet Mondrian Ikä: Ala-aste ja ylöspäin Aika: 30 minuuttia tai enemmän Aktiviteetin tyyppi: Taide Tarvittavat materiaalit: Valkoista paperi Punaista, keltaista ja sinistä väriä, filtfe
  • Hienomotorinen koordinaatio
    Hienomotorinen koordinaatio Hienomotorinen koordinaatio tarkoittaa kykyä hallita kehon pienet lihakset ja määritellään yleensä kykyksi koordinoida silmien ja kädet yhdessä suorittaessa täsmällisiä manipulaatioliikkeitä (silmä-käsi-koordinaatio). Hie