Mikä tekee esikoululaisten ryhmäajasta menestyksellisen?
Esikoululaisten ryhmäaika, jota tunnetaan myös kierrosajana, voidaan käyttää opetukseen, lasten rauhoittamiseen tai aktiviteettien väliseen siirtymään. Esikoululaiset kokoontuvat pieneen ympyrään pelaamaan ryhmäpeliä, lukemaan tarinaa yhdessä, katsomaan nukketeatteria tai osallistumaan muuhun hauskaan tai stimuloivaan aktiviteettiin. Hyvä suunnittelu on välttämätöntä, jotta oikea aikataulutus ja oikea aktiviteetti valitaan menestykseen.
Pidä se lyhyenä
Esikoululaisten tarkkaavaisuus on lyhyt. Liian pitkään kestävät ryhmäaktiviteetit johtuvat varmasti tylsistä esikoululaisista, jotka etsivät tavan hajottaa ja viihdyttää itseään – jolla on potentiaalia päätyä kaokseen. Early Childhood Newsin mukaan esikoululaiset voivat keskittyä vain 15 minuuttia, mutta California Head Start Associationin mukaan viiden minuutin raja on sopivampi. Aktiviteettien tulisi voida suorittaa kyseisen aikarajan sisällä tehokkuuden kannalta.
Valitse oikea ajoitus
Vaikka aktiviteetit pidetään lyhyinä, esikoululaiset saattavat olla vaikeuksia keskittymään, jos he tuntuvat levottomilta. Teach Me to Talk suosittelee ryhmäajan aikatauluttamista esikoululaisten jälkeen, kun he ovat saaneet mahdollisuuden osallistua fyysiseen aktiviteettiin. Sen sijaan, että ryhmäaikaa käytetään päivän aloittamiseen, opettajien tulisi käyttää sitä auttamaan esikoululaisia rauhoittumaan tai siirtymään aktiivisen leikin jälkeen. Jos se ei ole mahdollista, liikettä tulisi sisällyttää aktiviteettiin, kuten Simon Says -peliin tai lyhyt tanssi.
Tarjoa visuaalisia vihjeitä
Esikoululaiset tykkäävät liikkua. Jopa kun he istuvat paikallaan, he vinkutelevat. Auttaaksesi heitä pysymään linjassa, on tärkeää tarjota visuaalisia vihjeitä siitä, missä istua ryhmäaikaa varten. Matti, pavusakki tai tison piirretty ympyrä maahan voivat kaikki näyttää esikoululaisille, missä istua, jotta he eivät pääty liian lähelle toisiaan ja hajota toisiaan aktiviteetista. Visuaalinen vihje voi myös pitää esikoululaiset hitaasti vimentymästä paikastaan. Opettajat voivat muistuttaa heitä pysymään paikallaan tai ympyränsä rajoissa aktiviteetin aikana.
Kaa jokainen lapsi mukaan
Aktiviteettien tulisi olla kehityksellisesti sopivia ja sisältää jokaisen ryhmän lapsen. Muuten lapset saattavat tylsiä tai hajottaa, ja opettaja saattaa menettää ryhmän hallinnan. Teach Me to Talk sanoo, että joitakin ikäsopivia aktiviteetteja esikoululaisten ovat yksinkertaisten laulujen laulaminen yhdessä tai lyhyen tarinan lukeminen rekwisiteilla. Visuaaliset apuvälineet, rekwisiteet ja käsityöt voivat kiinnittää energisillä ja uteliaisilla esikoululaisilla. Jos aktiviteetti ei toimi, siirry varatoimintaan, tai muistiinpano, että aktiviteetti korvataan jollain muulla tulevissa ryhmissä.
-
Kun Leslie, perinteisesti koulutettu oopperalaulaja, alkoi hoitotyönsä yli 25 vuotta sitten, ystävät kysyivät häneltä, milloin hän saa oikean työn. Katselin heitä ja sanoin: Et pysty tekemään työtäni, hän muistelee ja selittää, että lapsenhoito on p -
Aikuisille tammikuun 1. päivä on maaginen päivä, kun monet meistä vannon alkaviemme harjoitella enemmän, säästää rahaa ja lopettaa myöhään yöuniin Netflixin katsomisen. Tietysti, noin 80 % ihmisistä epäonnistuu näissä pyrkimyksissä. Uudenvuodenlupauk -
Pediatrics-lehdessä julkaistu tutkimus osoittaa, että lapset, jotka katsovat televisioita tai pelaavat tietokonepelejä yli kaksi tuntia päivässä, ovat suuremmalla riskillä psyykkisille ongelmille. Tutkimuksessa tutkittiin yli 1000 lasta 10–11-vuotia
