• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Sosiaalinen rokotusteoria

Psykologi William McGuire esitti sosiaalisen rokotusteorian vuonna 1961. Hän otti lääketieteellisen rokotuksen perusidean ja laajensi sen sosiaaliseen käyttäytymiseen. Lapsen opettaminen vastaamaan negatiiviselle vertaistopleille jo nuorena tekee vastarinnan tulevaisuudessa toiseksi luontevaksi. He rakentavat kestävyyden vertaistopleen samalla tavalla kuin kehon immuunijärjestelmä rakentaa kestävyyden viruksille. McGuire uskoi, että lapset ja nuoret aikuiset eivät ole kypsyydeltään tai itseluottamukseltaan pystyttävissä vastustamaan vertaistopetta ellei heitä siihen erikseen valmista.

Aloita yksinkertaisesti

Lapsia opetetaan vastaamaan vertaistopetta jo pitkään ennen kuin he ymmärtävät, mitä se on, ja ennen kuin vaarat kasvavat suuremiksi ja aikuiskaltaisemmiksi. Keskustele lapsen kanssa hypotheettisista moraalisista tilanteista, määritellen, miten tehdä oikein. Klišeet voivat toimia nuorena iässä, kuten vakuuttaa lapsi, ettei hän aina tarvitse tehdä sitä, mitä muut tekevät. Esitä konkreettisia esimerkkejä, jotka lapsi ymmärtää, kuten eläimen loukkaamatta jättäminen tai toisen lelujen varastamatta jättäminen.

Passiivinen toteutus

Passiivinen lähestymistapa on kahdesta tavasta opettaa lasta vastaamaan vertaistopetta. Tarjoa lukumateriaalia, joka on vastassa tiettyjen käyttäytymismallien. Jos isä ei halua poikansa savustavan, hän tulisi tarjota tietoa, joka maalaa savukkeen negatiivisessa valossa. Materiaalin ei tarvitse olla ilmeistä tai moralistista, mutta sen tulisi olla johdonmukaisesti sovellettavissa, jotta viesti upotuu. Viestiä voidaan työstää myös arjen keskusteluun, erityisesti kun tilaisuus syntyy, kuten savukkeiden mainosta tai jonkun savustamista nähdessä. Kreisy lapsi kulttuurisiin, perheellisiin ja sosiaalisihin vaikutteisiin, jotka tukevat haluttua käyttäytymistä.

Aktiivinen toteutus

Aktiivinen lähestymistapa on passiivista muistuttava, mutta suoraviivaisempi. Korosta lukumateriaalissa tiettyjä kohtia tai anna lapsen kirjoittaa ne. Älä käytä tätä rangaistuksena teon jälkeen, vaan ennaltaehkäisevänä toimenpiteenä viestin välittämiseksi.

Todistaminen

Kun lapset kasvavat esipuberteetti- ja teini-ikäiseen, on välttämättämätöntä keskittyä asioihin, joita voidaan todistaa, kuten se, että tupakointi aiheuttaa syöpää tai alkoholi tuhoaa aivokudoksia. Vältä klišeitä ja yleisyyksiä, koska lapset näkevät usein läpi ääkköisillä esimerkeillä. Esimerkiksi "omena päivässä pitää lääkärin poissa" ei pidä paikkaansa, mutta terveellinen ruokavalio ja liikunta johtavat vähemmän lääkärikäynteihin. Älä odota, että vanhemmat lapset pelkkästään uskovat väittelmiin kuten "varastaminen on viallasta". Tue se perustellulla syyllä.

Vertaistople

Sosiaalinen rokotus pitää vertaistopetta onnistuvana useista syistä, mukaan lukien käsitys, että vertaiset ovat hyvä paikka luotettavan tiedon saamiseksi, ja että ystävät ovat parempia roolimalleja kuin vanhemmat tai muut vanhemmat. Vertaistopediat menestyvät puuttuessa asianmukainen vanhempi- tai sosiaalikasvatus.

Kritiikki

Sosiaalisen rokotuksen kritikoijat uskovat, että tulevaisuuden ongelmiin keskittyminen on mahdotonta, erityisesti jos se tapahtuu nuorena iässä, ennen kuin lapset ymmärtävät, mitä heiltä vaaditaan. Vanhempien tulisi puhua lapsilleen ongelmista, kun ne ilmaantuvat, sillä silloin he ovat riittävän vanhoja painottaa vaihtoehtojaan. Vastustajat pitävät myös sitä, että vertaistople ei välttämättä ole ongelma, sillä lapsi voi syyllistää vertaisia tietyistä toimista, kuten tupakoinnista tai juomisesta, vaikka ystävä ei olisikaan mukana. Lapsi ei välttämättä uhraudu vertaistopleelle, vaan syyllistää toisia.