Mikä on SLD – Mitä vanhempien tulisi tietää erityisoppimisvaikeuksista
Oppimishäiriö vs oppimisvaikeus | Oppimiserot | 3 oppimisvaikeuden tyyppiä | Syyt | Merkit | Koulutushaasteet | Hoito
Mikä On Erityisoppimisvaikeus
Yksilöllä, jolla on erityisoppimisvaikeus (SLD), on yksi tai useampia peruspsykologisten prosessien vammoja, jotka liittyvät kielen ymmärtämiseen tai käyttöön. Viat ilmenevät epätäydellisenä kykyä kuunnella, ajatella, puhua, kirjoittaa, oikein kirjoittaa tai tehdä matemaattisia laskelmia. SLD kattaa monimuotoisen häiriöryhmän. Havaintokykyvammat, aivovamma, minimaalinen aivodysfunktio, dysleksia ja kehityksellinen afasia kuuluvat myös tähän vammakategoriaan.
Ensimmäinen kerta otettiin käyttöön Yhdysvalloissa Kansallisen Yhteiskomitean toimesta Oppimisvaikeuksissa vuonna 1981,
Erityisoppimisvaikeus ei ole seuraus näkö-, kuuluis-, tai motorisvammista, kehitysvammasta, emotionaalisesta häiriöstä, ympäristöllisistä, kulttuurillisista eroista tai taloudellisesta epäedusta.
Vuonna 2019-2020, 14% julkisissa kouluissa käyvistä oppilaista sai erityiskoulutuspalkkioita Lapsen Koulutuksessa Toimivan Lainsäädännön (IDEA) mukaan, joista 33% oli erityisoppimisvaikeuksien kategoriassa.
Erityisoppimisvaikeus eroaa yleisestä oppimisepäonnistumisesta siinä, että lapsilla, joilla on erityisoppimisvaikeuksia, on yleensä keskimääräistä tai sen yläpuolella oleva älykkyys. Vaikka he kamppailevat joissain oppimisalueilla, heillä on myös monia vahvuuksia.
"Et voi arvioida kalaa sen kykynä kiipeää puuhun."
Ne, joilla on erityisoppimisvaikeus (SLD), arvostavat tätä sanomista enemmän kuin kuka tahansa muu.
Kuten lainauksessa on implisiittisesti, se olisi surullista, jos oppilaan SLD johtaisi arvioihin heidän yleisesestä älykkyydestään.
Oikealla tuella SLD:llä olevat yksilöt voivat menestyä koulussa.
Oppimishäiriö vs oppimisvaikeus
Usein kuulemme termit vamma ja häiriö käytettävissä vaihtelevasti, mutta mikä on ero näiden välillä?
Kansallinen Oppimisvaikeuksien Keskus toteaa, että kun termiä "erityisoppimishäiriö" käytetään lääketieteellisissä tai terveyshuollon järjestelmissä, "vamma" on useammin käytetty oikeudellisena terminä. Se edustaa tärkeää oikeudellista näkökulmaa, koska se oikeuttaa ikäaluetta täyttäneet lapset, joilla on tällaiset olosuhteet, saamaan erityiskoulutuspalkkioita federallain mukaan.
Oppimiserot
Jotkut ihmiset suosivat termiä oppimisero, osoittamalla, että nämä lapset vain oppivat eri tavoin kuin muut lapset, ja voidaan opettaa voittamaan rajoitteensa.
Vaikka tämä saattaa olla totta, termi oppimisvaikeus on edelleen aktiivisesti käytössä oikeudellisten implikaatioiden vuoksi.
Erityisoppimisvaikeus esiintyy usein yhdessä muiden neurologisten häiriöiden kanssa kuten Huomiohäiriö (ADD) / Huomiohäiriö Hyperaktiivisuus Häiriö (ADHD), ahdistushäiriöt ja mielialahäiriöt.
On tärkeää erottaa erityisoppimisvaikeudet muista häiriöistä kuten autismista ja kehitysvammasta. Erityisoppimisvaikeudet eivät myöskään voida selittää emotionaalisella häiriöllä tai aistinvaikeuksilla, tai epäriittävällä mahdollisuudella saada koulutusta.
3 Oppimisvaikeuden Tyyppiä
Dyskalkylia (Dyskalkylia Dysleksia)
Dyskalkylia on erityisoppimisvaikeus, joka vaikuttaa siihen, miten ihmiset oppivat matemaattisia laskelmia.
Tutkimukset viittaavat siihen, että 5-6% kouluikäisistä lapsista on dyskalkyliaa.
Dyskalkylian oireet eri lapsilla riippuvat siitä, kuinka vanhat he ovat.
Esimerkiksi, ala-asteen lapsilla, joilla on dyskalkylia, saattaa olla vaikeuksia oppia ja hakea perusaritmeettisia faktoja. Koulukäyntiä varten, kuitenkin, he saattavat olla oppineet matemaattiset faktat, mutta eivät pysty suorittamaan monimutkaisia matemaattisia ongelmia ilman ohjeita.
Dyskalkylian eri ilmenemismuodot viittaavat siihen, että tämä vamma saattaa olla useita alikomponentteja omilla merkeillään ja oireillaan.
Dyskalkylian hoito, kuin muiden SLD:iden hoito, vaatii erityisosaamista.
Joitakin tehokkaita strategioita, joita käytetään dyskalkylian hoidossa, ovat toistuva harjoittelu ja ohjeet, jotka välittävät strategiaa snthan kuin passiivista faktapohjaista opetusta.
Dysleksia
Dysleksia tunnetaan lukemisen vaikeudesta, ja kuin muut erityisoppimisvaikeudet, sitä ei voida selittää tekijöillä kuten koulutus, yleinen älykkyys ja motivaatio.
Dysleksia vaikuttaa 15% oppilaskuntaan, mikä johti 6,5 miljoonaan lasten vaatimaan erityiskoulutusta vuonna 2002.
Perinteisesti dysleksia nähtiin häiriönä, joka liittyi perusäänteiden, jotka muodostavat kielen, virheelliseen käsittelyyn. Kuitenkin viimeaikaiset tutkimukset viittaavat siihen, että ydinvamma, joka aiheuttaa lukemisen vaikeuksia, saattaa olla visuaalisessa järjestelmässä, erityisesti huomiorkomponentissa.
Tehokkaat interventiot dysleksiaan kohdistuvat useisiin peruslukutaidon näkökohtiin, mukaan lukien kirjaimen-äänne-yhteyden ymmärtäminen, sanavaras, ymmärtäminen ja sujuvuustaito.
Tavoitteena näillä interventioilla on saada dysleksialla olevat yksilöt kehittämään tarvittavat taidot lukemaan sekä sanat, joita he ovat kohdanneet aiemmin, että ne, joita he eivät ole. Kannustavasti, tutkimukset ovat osoittaneet, että todistepohjaisten interventioiden käyttö voi auttaa parantamaan ja jopa estämään lukemisen vaikeuksia nuorilla lapsilla.
Dysgrafia
Dysgrafia on erityisoppimisvaikeus, jossa henkilöllä on kirjoitustaidot, jotka ovat alle odotetun tason heidän iänsä ja/tai kognitiivisen kykyensä perusteella. Dysgrafia voi esiintyä itsenäisesti tai muiden oppimisvaikeuksien kanssa.
Aikainen tunnistaminen ja diagnoosi dysgrafiasta voi auttaa tilan hallinnassa.
Lisäksi sanan merkityksen ymmärtämisessä vaikeuksien ohella, tämän häiriön kanssa olevilla yksilöillä on vaikeuksia purkaa lauseiden eroja, joissa on samat sanat mutta eri järjestyksessä, kuten "lapseni haluaa ystävääni" ja "ystäväni haluaa lastani".
Erityisoppimisvaikeuden syyt
Erityisoppimisvaikeudet ovat ensisijaisesti aivopohjaisia häiriöitä epätyypillisen aivokehityksen vuoksi. Geneetikka pelaa suuren roolia neurokehityksellisissä häiriöissä kuten oppimisvaikeuksissa.
SLD voi myös syntyä syntymän jälkeen aivovamman seurauksena, joka on aiheutunut tapauksista kuten auto-onnettomuudet tai kaadut.
Erityinen huomio masennuksesta
Masennus ei ole erityisoppimisvaikeuden syy. Kuitenkin masennuksen läsnäolo voi joskus sekoittua erityisoppimisongelmaksi.
Erityisoppimisvaikeuden merkit
Erityisoppimisvaikeuksien merkkilistan lukeminen voi olla hämmentävää vanhemmille lapsista, jotka näyttävät joitain oireita, koska kaikki lapset näyttävät joitain näistä merkeistä jossain vaiheessa koulutuspolkuansa.
Jotta yksilö voidaan diagnooida erityisoppimisvaikeudeksi, heidän on näytettävä oireyhtymä, joka ei katoa ajan myötä.
Joitakin yleisimmin kohtaatavia oireita ovat
- huomio-ongelmat
- huonot lukemis- tai kirjoitustaidot
- vaikeuksia ohjeiden noudattamisessa
- epäjärjestäytynyt
- Ajan kertomisen vaikeudet
Koulutushaasteet
Erityisoppimisvaikeudet tuovat mukanaan monia sosiaalisia ja käyttäytymiseen liittyviä haasteita ohella oppimisvaikeuksien, jotka ovat vamman sisäisiä.
Esimerkiksi, oppilailla, joilla on oppimisvaikeus, voi tuntua itsensä paikoiltaan koulussa, mikä tekee heistä todennäköisempiä ohittamaan tunteja. He saattavat myös toimia negatiivisesti koulussa, kuten toimimaan ulos, kun heiltä kysytään kysymys, joka on heille vaikea. SLD:llä olevat oppilaat ovat myös todennäköisemmin kiusattuja koulussa. Yhdessä nämä kaikki vaikeudet koulussa tekevät SLD:llä olevista oppilaista paljon todennäköisempiä jäädäkseen koulutta kuin ilman vammoja olevista lapsista.
Erityisoppimisvaikeuden hoito
Vaikka erityisoppimisvaikeuksille ei välttämättä ole parannusta, varhainen tunnistaminen ja diagnoosi voi auttaa lapsia selviytymään. Jos tieteellinen, tutkimukseen perustuva interventio tarjotaan aikaisin, koulumenestymisen todennäköisyys voi kasvaa.
Ydین lähestymistapa SLD:n hoitoon sisältää kattavan arvioinnin oppilaan vahvuuksista ja heikkouksista. Sitten opetetaan heille, miten käyttää vahvuuksiaan heikkouksien voitamiseen. Joissain tapauksissa puhe- ja kieliterapia voi auttaa, kuten lääke, joka voi parantaa huomiotasoa.
Lopulliset ajatukset Erityisoppimisvaikeudesta
Ihmiset, joilla on erityisoppimisvaikeus, raportoivat usein tuntevan itsensä alle koulussa heidän haasteidensa vuoksi. Merkkien tunnistaminen ja niiden käsittely aikaisin voi olla elämänmuuttavaa lapsille erityistarpeilla. Oikealla ammattilaisavulla SLD:llä olevat lapset voivat saavuttaa korkeita menestystasoja.
-
Hauska Friends-jakso ohjausta ja portaiden kanssa saattoi laittaa sanan pivot kartalle vuosi sitten, mutta se on todella melko hyvä lause 2020:lle. Kotikoulutilojen pystyttämisestä Zoom-jogaan hallintaan, ihmiset ympäri maailmaa ovat pakotettu käänt -
Oh, vahtimestarit. Miten me rakastamme teitä? Laskepaa tavat. No, yksi on se, että olette aina silmistä vilkkaat, posket huokoiset ja valmiita viettämään aikaa lastemme kanssa, kun olemme köysiämme päässä, koska olimme yöllä heillä 564 kertaa – taas! -
Mielenterveyttä koskevat keskustelut ovat aina olleet kriittisiä, mutta pandemia on kiihdyttänyt mielenterveyshaasteita vanhemmille ja lapsille yhtä lailla. Joulukuussa 2021 Yhdysvalloiden yleisläkäri julkaisi neuvon lasten ja nuorten aikuisten kasv
