• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Milloin lapset alkavat esikoulu ja mitä harkita

Kun lapsi kasvaa, voit miettiä kysymystä — milloin lapset alkavat esikoulun? Esikoulu on lapsen kehityksen jakso, joka valmistaa ja hoivaa heitä edistyneempään koulutukseen. Lisäksi se opettaa lapsillesi alkutaipaleen opetuksia ja taitoja auttaakseen heitä koko koulupolullaan.

Koska jokaisella lapsella on ainutlaatuiset oppimiskyvyt, oikean iän määrittäminen lapsesi esikoulun aloittamiseksi voi olla harhaanjohtavaa. Sinun on harkittava lapsesi kehitysvauhtia tietääksesi oikean iän heidän koulutuksensa aloittamiseksi.

Lue tämä artikkeli, jos olet näiden vanhempien joukossa, jotka kamppailevat samalla ongelmalla lapsensa oikean koulutus-iän määrittämisessä. Tässä saat vastaukset kysymyksiisi siihen, milloin lapset alkavat esikoulun, yhdessä harkittavien asioiden kanssa ennen lapsesi esikoulun aloittamista.

Milloin lapset alkavat esikoulun?

Esikoulun aloittaminen minimi-iä vaihtelee neljästä kuuteen vuoteen ja voi riippua monista tekijöistä. Viimeisimmän datan mukaan State Education Practices (SEP), National Center for Education Statistics 2020, esikoulun aloittamisikä on viisi vuotta useimmissa Yhdysvallattojen osavaltioissa.

Yhdysvalloissa joitakin piiri-kouluita tarjoavat koko päivän esikouluohjelman lapsille, kun taas toiset tarjoavat puolipäivän esikouluohjelman.

Milloin on esikoulun截止日 (cut-off date)?

Education Commission of the States (ECS) mukaan cutoff-päivämäärä vaihtelee riippuen tietystä osavaltiosta ja piiristä. Kun jotkut osavaltiot asettavat cutoff-päivämäärän "5 vuotta tehtävänä tai ennen 1. syyskuuta", toiset asettavat päivämäärän "5 vuotta tehtävänä tai ennen 30. syyskuuta". Koska cutoff-päivämäärät voivat vaihdella asuinmaasi mukaan ja ne voidaan päivittää säännöllisesti, tarkista aina osavaltion verkkosivut tai ECS:n verkkosivut ajantasaisimmista tiedoista.

Syyt viivyttää esikoulun aloittamista

Lapsen esikoulun aloittamisen viivyttämistä kutsutaan usein "akateemiseksi punaisuksiksi" (academic redshirting). Useita tekijöitä pelaa olennainen rooli vanhemman päätöksessä punaisuksi laittamisesta. Näitä tekijöitä voivat olla lapsen sosiaalinen, tunneellinen, fyysinen ja kehityksellinen kypsyys sekä lukutaidot ja perheen sosioekonominen asema.

Muutama vanhempi näkee punaisuksen hyödylliseksi pienempään lapselleen, koska he uskovat, että nuoremmat lapset jäävät luokkakavereidensa taakse. He tuntevat, että vanhempi oleminen tekee lapsestaan edistyneemmän, ja siksi he pitävät lapset tarkoituksellisesti vuoden tauolla. Joitakin yleisiä tekijöitä, joiden vuoksi jotkut vanhemmat viivyttävät lastensa esikoulun aloittamista, ovat seuraavat.

1. Kypsyys

Jotkut vanhemmat ajattelevat, että lapsensa ei ole tarpeeksi kypsä itsenhoitoon, kuten WC-käyntiin itsenäisesti, nappien napautukseen tai sukkahauksen vetämiseen. He ovat myös epävarmoja siitä, onko lapsi valmis olemaan kotoa pois muutaman tunnin. Nämä tekijät voivat saada heidät pitämään lapset tauolla.

2. Hoidon kustannukset

Taloudellisten ongelmien vuoksi jotkut vanhemmat voivat valita odottamaan, kunnes he selviävät taloudellisista haasteistaan.

3. Lapsen yksilöllinen kehitys

Ennalta olemassa olevat terveysongelmat, joista johtuu viivästynyt fyysinen, henkinen ja tunneellinen kehitys lapsiin, voivat myös pakottaa vanhemmat odottamaan hieman kauemmin ennen lapsensa esikoulun kirjautumista.

Punaisuus voi hyödyttää muutamia lapsia, mutta se tuo mukanaan myös haittapuolia. Se voi auttaa joitakin lapsia saamaan lisävuoden kehittyäkseen kotona, mutta samanaikaisesti punaisetut lapset voivat löytää vaikeaa ystävystyä nuorempiin luokkakavereihinsa, varsinkin kun he kasvavat hieman vanhemmiksi.

Esikoulun aloittamisen liian nuorena haitat

Vaikka harvinaista, jotkut vanhemmat voivat päättää lähettää lapsensa varhain esikouluun. Tässä on muutamia haittoja, joita lapset voivat kohdata, jos he alkavat esikoulun liian aikaisin.

1. Yksilöllisen ajan puute

Kotona on individualisoitua huomioa lapsille, jota ei löydy minkään esikoulun. Esikouluissa opettajan huomio on usein jaettu lasten kesken, joten yksilöllistä aikaa ei ole. Tämä voi rajoittaa lapsen kehitystä.

2. Liian monta asiaa oppimista

Esikouluissa lapsille esitellään monia asioita, kuten lukeminen, kirjoittaminen ja matematiikka. Lisäksi heidän on työskenneltävä yhdessä vertaistensa kanssa, mihin jotkut lapset eivät ole vielä valmiita. Lapsesi ei ehkä ole valmis oppimaan ja sisäistämään kaikkea tietoa esikoulussa, ja tämä voi vaikuttaa heidän oppimisen intohimoonsa.

3. Eroavatusten ahdistus

Nuorille lapsille on haastavaa erota vanhemmistaan. Jotkut lapset eivät ole valmiita menemään esikouluun, koska he tarvitsevat enemmän huomioita vanhemmiltaan, ja muutamat voivat kokea eroavatuksen ahdistusta seurauksena.

Mitä vanhempien tulisi harkita ennen lapsen esikoulun aloittamista?

Useita indikaattoreita auttaa määrittämään lapsen valmiuden esikouluun. Lapsen kehitystä ei pidä arvioida vain yhden tietyn alueen perusteella; sen sijaan se on arvioitava monilla alueilla. Koulupiirit käyttävät joitakin arviointitestejä lapsen esikouluvalmiuden tarkistamiseen, ja he kysyvät myös joitakin kysymyksiä testataksensa lapsen kognitiivisia kykyjä.

Vanhemmat eivät kuitenkaan pidä tehdä päätöksiä yksin tämän tuloksen perusteella. Sen sijaan harkitse lastenlääkärien havaintoja ja arvioi lapsesi seuraavia kykyjä ja taitoja.

• Vahvat kielitaidot
• Kypsyys vuorovaikutukseen luokkakavereiden kanssa
• Kiinnostus kirjoihin, ääniin ja sanoihin
• Kyky istua yhdessä paikassa
• Kyky vastata, kun kysytään kysymys
• Frustraation hallintakyky
• Ohjeiden noudattamisen kyky
• Vertaisten kanssa yhteistyökyky
• Itsenäisyyteen halu
• Into oppimiseen

Niden kykyjen lisäksi useita akateemisia indikaattoreita voi auttaa vanhempaa päätämään, onko lapsi valmis esikouluun seuraavien taitojen perusteella.

• Kirjaimien ja äänten tunnistaminen: Lapsi pystyy tunnistamaan aakkosten kirjaimet ja nimeämään sanan, joka alkaa jokaisella kirjaimella. He voivat jopa tunnistaa lintujen ja eläinten äänet.
• Kirjoittaminen: Lapsi pystyy kirjoittamaan aakkosten kirjaimet.
• Numerot: Lapsi osaa laskea 10:een tai 20:een tai jopa enemmän ja tunnistaa numerot.
• Lukeminen: Lapsi ei ehkä pysty lukemaan oikein, mutta tietää, pitää kirjaa ja ymmärtää, että sanat menevät vasemmalta oikealle.
• Värit ja muodot: Lapsi pystyy ymmärtämään ja tunnistamaan muutamia värejä ja muotoja.

Ei ole aina välttämätöntä, että lapsella on edellä mainitut taidot. Kun lapset kehittävät tunneellisia, fyysisiä ja kognitiivisia taitoja, he ovat todennäköisemmin innostuneita osallistumaan koulutoimintaan.

Jotkut esikoulut tarjoavat kodinmuistoista ympäristöä lapsille, jossa he oppivat ja tutkivat tekemällä erilaisia aktiviteetteja. Toiset esikoulut noudattavat virallisia ohjelmia, jotka merkkaavat virallisen koulutusjärjestelmän alkua.

Niin, ennen kuin lähestyt koulua, ymmärrä koulun kulttuuri ja lähestymistapa ja tee oikea päätös.

Miten vanhemmat voivat valmistaa lapsensa esikouluun?

Seuraavat ovat muutamia asioita, joita vanhemmat voivat tehdä valmistaakseen lapsensa esikouluun.

• Järjestä leikkipäiviä saman ikäisten lasten kanssa parantaaksesi heidän taitojaan.
• Kannusta heitä tekemään yksinkertaisia tehtäviä, kuten nappien napauttaminen, lelut pois ja WC-käyttö, itsenäisesti.
• Lue heille usein.
• Kannusta heitä keskustelemaan sisarusten ja ystävien kanssa.
• Tarjoa leikkimahdollisuuksia.
• Huolehdi heidän terveydestään ja ravitsemuksestaan.
• Opetta heille aakkostot ja numerot.
• Keskity hienomotoriikan kehittämiseen.
• Anna lasten tutkia asioita turvallisessa ympäristössä.

Monet uudet vanhemmat miettivät, milloin lapset alkavat esikoulun. Esikoulu alkaa yleensä neljän ja kuuden vuoden iän välillä. Kuitenkin enemmän kuin lapsen ikä, heidän oppimiskyky ja muut kehityksen näkökulmat pelaavat tärkeän roolin siinä, milloin lähetät heidät esikouluun. Jotkut koulut voivat olla viisi vuoden minimi-iän esikouluun. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen. Jos luulet, että lapsi on valmis esikouluun, kirjaa he, ja jos tunnat, että pienen tarvitsee lisää aikaa, älä paineita heitä.

Keskeiset huomiot

• Lapset alkavat esikoulun yleensä neljän ja kuuden vuoden iän välillä.
• Vanhemmat on arvioitava lasten kykyä vuorovaikutukseen, kysymyksiin vastaamiseen, ohjeiden noudattamiseen, vertaisten kanssa yhteistyöhön ja kiinnostuksen kirjiin, ääniin ja sanoihin ennen esikoulun aloittamista.
• Vanhemmat voivat auttaa lapsia valmistautumaan esikouluun lähettämällä heitä leikkipäiville, kannustamalla vuorovaikutukseen sisarusten tai ystävien kanssa ja sallimaan heidän tutkia ympäristöään.