Miksi leikki on tärkeää
Leikki on lapsille enemmän kuin vain hauskaa. Se on se, miten he oppivat, ja miten he selvittävät, kuka he ovat ja missä he sopivat maailmaan.
Perusteet
Leikkiminen on yksi tärkeimmistä asioista, joita voit tehdä lapsesi kanssa. Yhteinen leikkiaika antaa lapsellesi monia erilaisia tapoja oppia. Se auttaa myös lastasi:
- rakentamaan itsevarmuutta
- tuntea itsensä rakastetuksi, onnelliseksi ja turvalliseksi
- kehittämään sosiaalisia taitoja, kieltä ja viestintää
- oppimaan huolehtimisesta muista ja ympäristöstä
- kehittämään fyysisiä taitoja
- yhdistämään ja hiontaan reittejä aivossaan.
Lapsesi rakastaa leikkiä kanssasi, mutta joskus hän saattaa suositella leikkiä yksin ja ei tarvitse niin paljon käsityötä leikkiä sinulta. Hän saattaa vain haluta, että annat hänelle ideoita ja annat hänen tietää, miten hänen leikkinsä ja pelinsä menevät. Myös se, miten lapsi leikkii, muuttuu, kun hän kasvaa.
Tiesitkö? Juoksu, hyppy ja heitto ovat kolme keskeistä taitoa, joita lapset oppivat, jotta heillä on varmuutta ja kyky osallistua fyysiseen aktiviteettiin ja urheiluun kasvaessaan. Rakenteeton tai vapaa leikki on paras leikkityyppi nuorille lapsille. Tämä on leikki, joka vain tapahtuu, riippuen siitä, mikä kiinnittää lapsesi huomio kyseisellä hetkellä. Se ei ole suunniteltu ja se antaa lapsesi käyttää kuvitteluaan ja liikkua omassa tahdissaan.
Esimerkkejä voivat olla:
- luova leikki yksin tai muiden kanssa — mukaan lukien taiteelliset tai musiikilliset pelit
- kuvitteelliset pelit — leikkitalojen rakentaminen laatikoista tai peitteistä, pukeutuminen, roolipelit
- uudet tai suosikkileikkipaikkojen tutkiminen — kaapit, takapihat, puistot, leikkikentät ja niin edelleen.
Voit olla osana lapsesi rakenteetonta leikkiä tai et. Joskus sinun tarvitsee vain osoittaa hänelle oikeaan suuntaan — lattialla olevaan lelukoon, tai pöytään, jossa on pastelleja ja paperia. Joskus sinun saattaa olla hieman enemmän käsityötä. Esimerkiksi, "Mitä mieltä pukeutumisesta? Mitä haluat olla tänään?"
Rakenteellinen leikki on erilainen. Se on enemmän organisoitua ja tapahtuu kiinteällä ajalla tai tietyssä tilassa, ja sitä johtaa usein aikuinen.
Esimerkkejä:
- uintitunnit
- tarinankerronnaryhmät
- tanssi, musiikki tai draamaluokat perhepelit lauta- tai korttipelit
Ideoita
Tässä on ideoita lapsesi mieli ja ruumis liikkeelle:
- vanhat maitokannut, puukka tulot, tyhjät kasvitilat, tikut, paperikruunu, muoviaimet, kattilat ja vanhat vaatteet — lapsi voi käyttää näitä kuvitteelliseen, rakenteettomaan leikkiin
- suosikkilevyet tai kattilat ja pannut — lapsi voi käyttää näitä tanssikonserttiin tai musiikin tekemiseen
- pallot ja frisbeet — nämä voivat kannustaa perusliikketaitojen, kuten juoksemisen, hyppäämisen ja heittämisen, harjoitteluun. Kun kannustat lasta potkaiseen tai heittämään, yritä saada häntä käyttämään yhtä ruumiin puolta, sitten toista.
Jos lapsi ei halua leikkiä
Saattavat olla aikoja, jolloin lapsi ei halua leikkiä — esimerkiksi, hän voi olla väsynyt tai tylsää samasta aktiviteetista liian pitkään. Tämä on normaalia ja yleensä ei ole syytä huoleen.
Mutta joskus leikkimättömyys — tai kiinnostuksen puute leikkiin — voi olla merkki vakavammasta kehityshäiriöstä. Harkitse lääkäriin puhumista, jos esikouluikäinen lapsi ei ole kiinnostunut leikkimään muiden lasten kanssa, tai leikkimään roolipeliä.
© Raising Children Network Limited, reproduced with permission.
Resurssit & Linkit:
HealthLink BC: Lapsesi ja leikki syntymästä 3 vuoteen
Participaction: Lapset tarvitsevat aktiivista leikkiä kasvaakseen terveiksi, aktiivisiksi aikuiksi
PHE Canada
Previous:Kielen kehitys: 5–6-vuotiaat
-
Työhakun frustroivin osa on hakea toimintoa, jota olet täydellinen, odottaa jännittäen vastausta ja saada ei muuta kuin hiljaisuutta vastauksena. Care.com on erinomainen resurssi siihen ideaalisen työn löytämiseen. On paljon ilmoitettuja mahdollisuuk -
Tällä viikolla maailmassa tapahtui niin paljon – ja Twitterin äidit ja isät eivät missannut iskua. He kommentoivat Met Galaa ja uusin kuninkaan lapsen syntymää, ja silti jaksaa käsitellä muut hämmästyttävän hämärät arkipäivän tempot, jotka lasten ka -
Ensimmäinen kerta vuodesta 2004 American Academy of Pediatrics (AAP) ja Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ovat tehneet merkittäviä päivityksiä valvontaohjeisiin, joita käytetään vauvojen ja taaperoiden seulaamisessa kehityksellisissä
