Early Childhood Development tarkistuslistoja
Varhaiskasvatus on merkitty kymmeniä tärkeitä kehityshäiriöitä virstanpylväitä . Voit seurata lapsen edistymistä ja havaita mahdolliset ongelmat alkuvaiheessa , monet vanhemmat viittaavat lapsuuden kehityksen tarkistuslistoja varmistaakseen , että heidän lapsensa on saavuttamassa kriittisen virstanpylväitätavanomainen määräaika ja järjestys . Nämä tarkistuslistat järjestetään yleensä viiteen ryhmään - moottori , näköinen, kielen , kognitiivinen ja sosiaalinen /emotionaalinen .
Motor Skills
kuuden kuukauden vauvoilla voi tyypillisesti tarttua jaloillaan , siirto esineet kädestä käsi , ja rulla edestä taakse ja takaisin eteen . Kahdeksasta kahdentoista kuukauden vauvoilla oppia siirtyäistuma-asennossa ilman apua , tartu niiden peukalolla ja etusormella ja seistä hetken ilman tukea .
Alkaen ikäisenä , lapset alkavat kävelemään ilman apua ja sitten kävellä ylös ja alas portaita . Tässä iässä he myös alkavat sepustus spontaanisti . Vuodesta kaksivuotiaana kolmeen, lapset oppivat monimutkaisia motorisia taitoja , kuten ratsastuskolmipyörä , juoksemiseen ja hyppäämiseen . Iän viisi , lapset pystyvät yleensä seisomaan yhdellä jalka kymmenen sekuntia ja hop , skip ja tehdä voltteja .
Etsitkö
kehitys näköinen käytös alkaa pian syntymän jälkeen kuin terveiden imeväisten nopeasti oppia erottamaan ihmisen kasvoja muista visuaalisia ärsykkeitä ja seuraa liikkuvia kohteita kolmella kuukaudella . Silmän ja käden koordinaatiota alkaa yleensä kehittyä tällä kertaa samoin .
kuusi kuukautta useimmille lapsille voi seurata liikkuvia kohteita ilman mitään ongelmia , ota kiinni klo lelut roikkui eteensä ja etsiä laskenut leluja ja esineitä kuin niiden seuranta -alue .
kieli
Pikkulapset pystyvät tunnistamaan kielen syntyessään ja voi tunnistaa tiettyjä ääniä kolmella kuukaudella . He myös alkavat ääntely ja kujerrus noin kolmen kuukauden iässä . Välillä neljä ja seitsemän kuukautta vauvoilla alkaa havaita tunteiden äänensävy ja vastata ääniä ääniä omia. Vuodella , he voivat vastata yksinkertaisia puhetta , kuten " ei" ja leperrellä kanssa taivutuksessa .
yhdestä kahteen vuotta, lasten sanavarasto laajenee eksponentiaalisesti , kun he oppivatnimet asioita ja alkaa käyttää kahden sanan tuomita ja noudata yksinkertaisia ohjeita . Kolmella vuodella , lapset ovat oppineet käyttämään pronominit ja ymmärtää maankäytön vihjeiden kuten "on" ja " alla . " He voivat käyttää neljän viiden sanan lauseita ymmärrettävässä tuntemattomille . Iän viisi , lapset voivat käyttääfutuuri , kertovat tarinoita ja muistaa osien tarinoita .
Kognitiivinen
Vauvojen kognitiivinen kehitys alkaa noin kuusi kuukautta , kun he oppivat tutkimaan kanssa käsiään ja suut ja etsiä piilotettuja osia peitettynä esineitä. Vuodella , ne pitäisi pystyä löytämään piilotettuja esineitä helposti , katsooikea kuva kunkuva on nimetty ja käyttää esineitä oikein .
aikana niiden taapero vuotta ( 20-24 kuukautta ) , lapsia kehittämään kognitiivisia taitoja kuten teeskentely leikkiä ja lajittelu muotoja ja värejä . Vuoteen kouluikää , useimmat lapset voivat suorittaa palapelit neljä tai viisi kappaletta ja mekaanisia leluja työtä . Loppuun mennessä päiväkoti, lapset voivat laskea jopa kymmenen esineitä , nimetä neljä väriä ja ymmärtääaikakäsitys .
Sosiaalinen ja emotionaalinen
Sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys alkaakehitys sosiaalisen hymy yhdestä kolmeen kuukautta. Pikkulapset entistä kommunikatiivinen heidän kasvonsa tällä kertaa samoin . Kuudella kuukaudella , imeväiset nauttivat sosiaalista leikkiä ja ovat kiinnostuneita heidän peilikuvia . Vuodella , lapset alkavat matkia pelin aikana ja esittävät mieltymykset tietyille ihmisille tai leluja .
raivokohtauksia alkaa toisena vuotena , samoin kuin uhmakas käyttäytyminen ja riippumattomuus . Kolmella vuodella , lapset ovat oppineet vuorotella aikana pelejä ja kiintymyksen kohti heidän ystävilleen. Niiden neljäntenä ja viidentenä , lapset alkavat harjoittaa kehittää fantasia pelata ja haluavat olla enemmän kuin heidän vanhempansa tai ystävien kanssa.
-
Lasten kanssa telttailu asettaa monia haasteita, mutta lasten viihdyttämisen ei pitäisi olla yksi niistä. Telttailun aikana on paljon tekemistä – telttojen pystyttämistä ja vaahtokarkkeja paistamista – tarvitaan vain vähän luovuutta. Teet tämän vuod -
Ei ole olemassa yhtä kaavaa lasten kasvattamiseen. Loppujen lopuksi vanhemmuus ei ole tarkka tiede. Hyvässä vanhemmuudessa on varmasti vähän taidetta. Mutta vanhemmuuden tyylejä tutkivat tutkijat ovat jatkuvasti havainneet, että arvovaltaiset vanhemm -
Lääkärit näkevät lääketieteellisiä kuvia, kun he visualisoivat todellisten potilaiden hoitoa, ja mustat ruumiit on liian usein jätetty keskustelun ulkopuolelle hoidosta. Kun lääketieteellinen kuvittaja ja opiskelija Chidiebere Ibe julkaisi äskettäin
