• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Lasten piirtämisen oppimisen vaiheet

Lasten piirtämistyylit ilmaantuvat kasvaessaan. Mitä alkaa 1-vuotiaalle lasten opettamisesta pitämään paksu pastelli ja viilottamista, se kehittyy ajan myötä tunnistettavammiksi piirtämiksi, kun lapsi kasvaa. On kuusi kehitysvaihetta piirtämisessä, jotka alkavat 2-vuotiaana ja etenevät 16-vuotiaaseen asti. Jokainen vaihe ilmaantuu perustuen harjoitteluun, jonka lapsi on saanut edellisessä vaiheessa.

Viilottamisvaihe

Noin 2-vuotiaana lapset alkavat käyttää pastelleja ja lyijykyniä viilottamiseen. Ne ovat heidän piirtämistään. Piirrokset muistuttavat yleensä pyörivien viivojen pöhköä, mutta ne tarkoittavat jotakin lapsille. Noin kuukauden harjoittelun jälkeen viivat tulevat selkeämmiksi ja lapset alkavat nimetä piirroksiaan. He alkavat kertoa vanhemmille, mitä kuva on tai piirroksen takana oleva tarina.

Ennakkoskeemainen vaihe

3–4-vuotiaana lapset alkavat siirtyä viilottamisesta tiettyjen muotojen luomiseen. Lopset alkavat yleensä piirtämään ihmisiä, jotka muistuttavat keinuja yhdellä tapaa. Ympyrä pää ja kaksi keinu-jalkaa. Ikäntyessä ihmiset muistuttavat enemmän keinuja, joissa on pää, kaksi kättä ja kaksi jalkaa. Tässä vaiheessa lapset kokeilevat muita muotoja, kuten neliöstä tehdyn talon. Kokeilu on tärkeää, kun ne määrittelevät ja yrittävät piirtää uusia muotoja.

Skeemainen vaihe

Noin 6-vuotiaana alkaa muodostua selkeät tavat piirtää esine. Ihminen muistuttaa ihmistä, talo muistuttaa taloa. Se on tunnistettavissa lähes kenelle tahansa. Tämä osoittaa lapsen tietämystä aiheesta. Skeemainen vaihe osoittaa myös perusviivan ilmaantumista, jossa jokainen esine istuu samalla tasolla.

Ryhmävaihe tai realismi

8-vuotiaana useimmat lapset siirtyvät ryhmävaiheeseen tai realismi-vaiheeseen. Piirrokset ovat tunnistettavissa kuka tahansa ne katsellessa ja ottavat realistisia muotoja. Viivat are terävempiä, kuvat selkeämmät, lapsi demonstroi tietämystään aiheesta. Perusviivaa ei enää käytetä yksin, vaan nyt muodot peittävät toisiaan ja osittainen ulottuvuus on käytössä. Lopset alkavat olla ylpeämpiä piirtotaitoistaan ja myös itsekriittisempiä tässä vaiheessa.

Pseudo-luonnonmukainen vaihe

Noin 12-vuotiaana lapset siirtyvät kohti aikuismaisia luonnonmukaisia piirroksia. Näissä piirroksissa on suuri ulottuvuus ja muoto. Lopset lisäävät valoa, varjoita, ryppyjä ja liikettä piirrokseen, mikä tekee siitä elävävaikutteisen. Ulottuvuudet on täysin ymmärretty ja käytetty, demonstroitu asioiden pienentyessä, kun ne näyttävät olevan kauempana piirroksessa.

Päätöksen vaihe

Viimeinen vaihe tapahtuu noin 14–16-vuotiaana, kun lapsi siirtyy päätöksen vaiheeseen. Lapsilla, joilla on luonnonmukainen piirtotaito, kannustetaan jatkamaan harjoittelua, ja he tarvitsevat ohjausta ulottuvuuksien ja elävävaikutteisten piirrosten parantamiseen. Kaikki lapset ovat itsekriittisiä piirtotaitoihinsa tässä vaiheessa, ja joko jatkavat piirtämistä tai lopettavat sen kokonaan. Opettajat kannustavat lisäämään muita taidemuotoja piirtämisen ohella kehityksen edistämiseksi, kuten sisustusdesignia tai käsityötä.