• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Vaiheet Child Development nollasta 16 Years

lapsi alkaa kehittääpäivänä hän saapuumaailmaan . Seuraavan 16 vuotta , hän saavuttaa tärkeitä virstanpylväitä eri vaiheissa . Fyysinen kehitys alkaa jo varhainlapsen ja lapsi vuotta . Kun hän vanhenee , hän kehittää sosiaalisia , moottori ja viestintätaidot . Kehitys riippuu hänen genetiikka , ympäristö ja emotionaalisia kokemuksia .
Ages 0-2

kahden ensimmäisen lapsesi elämään hän välitän merkittäviä merkkipaaluja fyysisen , motorisia taitoja ja kielen kehitystä . Hänen liikkeenensimmäisen kuuden kuukauden rajoitetaan tukeanne . Hän pian oppii kaatuessa , ryömiä ja nosta itsensä jopaseisten . Hänen ensimmäinen syntymäpäivä , hän voi kävellä pitäen kiinni huonekaluja tai voit tukea . Tämä kehittää edelleen , kunnes hän on 18 kuukautta ja kävely itsenäisesti . Vuodenkaksivuotiaana hän tulee olemaan varmempi hänen liike , kävely ylös ja alas portaita molemmat jalat yhdessä vaiheessa , ja kiipeävät huonekalujen . Kielitaito on myös kehittää koko lapsenkengissä . By yhdeksän kuukautta hän leperrellä , käyttäen kahta tavua . Hänen ensimmäiset sanansa puhutaan välillä 12 ja 18 kuukautta . Tämä on yleensä " mama " tai " dada ". Hän käyttää yli 200 sanoja, kun hän saavuttaa hänen toinen syntymäpäivä . Tällä kertaa hän voi ymmärtää yksinkertaisia ​​komentoja , kuten "aalto bye - bye " ja " sulki oven . "
Ages 2-5

Lapsesi alkaa kehittää sosiaalisesti sekä lisätä hänen fyysiset taidot aikanataapero vuotta . Vuodestakaksivuotiaana hän nauttia leikkii muiden lasten , vaikka hän on edelleen itsekäs tarpeeksi ei jakaa leluja . Hänen kykynsä jakaa kehittyvänkolmen iästä, ja neljä vuotta hän toimii yhteistyössä ja ymmärtää vuorotella . On tärkeitä merkkipaaluja saavuttaa tässä vaiheessa . Kolmannessa syntymäpäivä potta koulutus on aloitettu , ja hienomotoriikka on kasvanut tarpeeksi käyttäälusikalla . Hän alkaa tehdä enemmän liikuntaa iän neljä , kuten opetella ratsastamaankolmipyörä . Hän kehittää koordinaatiota taitoja leikin kautta niin, että viiden vuoden ikää hän voi lyödäpalloa mailalla ja ymmärtämään sääntöjen eri urheilulajeissa .
Ages 6-10

Kun lapsi menee kouluun , hän kehittyy sosiaalisesti selviytyäkseen ympäristön kanssa . Vuodestakuusivuotiaana hän alkaa tehdä kiinteitä ystävyyssuhteita , jotka ovat tärkeitä hänelle . Hän on taipumus tehdä näitä kanssasamaa sukupuolta . Hienomotoriikka ovat myös kehittäneet tarpeeksi niin, ettäkuusivuotiaana , hän voi helposti luettavalla kirjoittaa nimensä . Hän voi kopioida sanoja paperille ja näköön lukea perus sanoja . Kuten hänen taitojaan kehittää ja hän saa luottamusta tätä kykyä , hän alkaa nauttia lukeminen ja kirjoittaminen . Vuoteenvuotiaana yhdeksän hän ymmärtääeron oikean ja väärän välillä .
Ages 11-14

alku nuoruus merkitseefyysisiä muutoksialapsen kehon . Hän aloittaa murrosikä noin13-vuotiaana , kun taas tytöt alkavatvuoden tai kaksi aikaisemmin . Tässä iässä lapset voivat kokea kasvu puuskittain ja alkaa kehittää tunteitavastakkaista sukupuolta . Tämä voi aiheuttaamuutoksia lapsesi itsetuntoa , ja hän voi kehittyä mielialan vaihtelut . Vuoteen13-vuotiaana hän haluaa viettää enemmän aikaa ystävien kuin perheen . Hän voi kehittyä tietoisuutta globaaleista kysymyksistä ja alkaa ajatella abstraktisti . Merkittävä kehitys , kun hän on 14 , on kyky olla omavaraisia ​​koulussa ja kotona .
Ages 15-16

Näiden teini-iässä lapsesi on huolissaan erilaisia ​​asioita . Hän voi vaikuttaa ryhmäpaine jaajatuksia hänen ystävänsä . Fyysisesti nuoret aikuiset tässä iässä tarvitsevat paljon lepoa ja tulevat tietoisiksi fyysinen ulkonäkö ja paino kysymyksiä . Yhdessä edelleen kehittää ystävyyssuhteita , hän alkaa myös tutkia henkilökohtaisia ​​suhteita ja voi aloittaa kokeilemalla seksuaalisesti .