• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Vauvien ja taaperoiden iät ja vaiheet

Vauvien ja taaperoiden kehitysvaiheet ymmätään yleensä fyysisen kehityksen, sosiaalisen-tunneellisen kehityksen ja kognitiivisen kehityksen kannalta. Jokainen näistä aloista kehittyy omalla tahillaan, ja lapset tekevät usein suuria etenemisiä yhdellä alueella samalla hieman laiminlyödessä toista kehityksen aikana. Ajan myötä kehityksen fokus siirtyy yleensä siten, että tyypillisesti kehittyvät lapset saavuttavat odotetut merkkipaalut jokaisella alueella.

Syntymästä kuuteen kuukauteen

Kiiirehtien oppimaan ruumiistaan ja ympärillään olevasta maailmasta, vauva viettää paljon aikaa hallitsemalla pääänsä ja raajansa. Potkut ja ulostukset tulevät hallituammiksi, kun hän kasvaa, ja pienet sormet alkavat tarkasti kiinni ulottuvilla esineissä. Kun vauva tulee koordinoitumaan, hän alkaa kääntyä ja hän voi liukua vatsallaan esineisiin, jotka ovat hieman ulottuvilla. Tämän vaiheen lopussa hän voi alkaa istua tuella. Sosiaalisesti hän käyttää erilaisia itkuja viestittämiseen, ja hän hymyilee ja kurruttaa sitoutuakseen hoitajihin. Kognitiivinen kehitys näkyy vauvan leikkimisessä sormillan, varpaillan ja ulottuvilla leluilla, reagoimista ääniin ja melullisiin leluille (räpylät, kellot) sekä kääntymistä katsomaan mielenkiintoisia asioita.

Kuusi kuukautta – 12 kuukautta

Tämä on nopean fyysisen kasvun jakso. Vauvat siirtyvät istumisesta tuella repäilykseen ja sitten nousuun ja kävelyyn (tuella tai ilman). Sosiaalisten-tunneellisten taitojen kehitys on myös nopeaa, kun vauvat alkavat babblaa tarkemmin, miettiä aikuisia toimia, tarjota ja kieltää lelut, ja näyttävät vahvaa sitoutumista hoitajihin. Erotusahdistus usein ilmenee tässä vaiheessa, koska vauva on vahvasti sitoutunut hoitajiinsa, mutta puuttuu luottamus siihen, että he palaavat, kun hän ei näe heitä. Kognitiivisesti kielen kehitys etenee nopeasti. Babblaaminen tulee monimuotoisemmaksi, sisältää enemmän ääniä ja alkaa seurata vuorottelumallia, jota havaitaan aikuisten puheessa. Ensimmäiset sanat ilmestyvät usein tämän vaiheen lopussa. Leikki sisältää pinottamista ja sisäkkäisiä leluja, kuvakirjoja ja syy-seurauspelejä (erityisesti pudottamista, pyörittämistä ja heittämistä).

Yksivuotiaat

Yksivuotiaiden leikki vahvistaa fyysistä, sosiaalista-tunneellista ja kognitiivista kehitystä. Kävely tulee hauskemmaksi, kun työnnetään tai vedetään jotain. Hienomotoriikka kypsyy joka kerta, kun vauva vetää sukansa pois, pinottaa leluja, kääntää sivuja kirjassa ja täyttää ja sitten tyhjentää astioita. Tämän vaiheen lopussa vauva pitäisi kävellä hyvin, juosta, syödä itsenäisesti ja kävellä portaita ylöspäin apuna. Hän saattaa nauttia pienipyöräleluista liikkumisesta. Sosiaalinen-tunneellinen kehitys keskittyy puheen ja viestintätaitojen kehittämiseen, miettimiseen, rinnakkaisleikkiin (jakaminen ja säännöt ovat erittäin vaikeita useimmille yksivuotiaille) ja aikuiset huomiolle pitämiseen. Kognitiivisesti yksivuotias pitää kiirettään oppimassa esineen pysyvyyttä (asiat eivät katoa, kun niitä ei näe), mikä auttaa lievittämään erotusahdistusta, puheen täydellistämistä (sanavarasto kasvaa nopeasti noin 18 kuukaudessa), varhaista imaginaatiivista leikkiä (esimerkiksi nukkea ruokkiminen tai autoa tankkaaminen) ja itsensä vahvistamista "ei"-sanalla ja selkeiden lelumieltymysten osoittamisella.

Kaksivuotiaat

Tyypillisesti kehittyvässä 2-vuotiaassa on kiire hyppelemään, juoksemaan, kalteamaan esineiden nostamiseksi ja tutkimaan maailmaansa. Hän haluaa tietää kaiken nimen, mitä hän nostaa, nähdä, mitä tapahtuu, kun se putoaa tai heitetään, ja mitä vanhempansa käyttävät siihen. Sosiaalisesti hän voi olla ujo tai hän voi etsiä toisia, mutta jakaminen ja vuorottelu edelleen tuovat merkittäviä haasteita. Hän haluaa tehdä asioita itsenäisesti, mikä voi olla haasteellista hoitajille, koska 2-vuotiaat tyypillisesti frustrastuuvat helposti. Kognitiivisesti hän pitäisi puhua 2–3 sanan fraaseilla, nopeasti kasvavalla sanavarastolla. Hän pitäisi alkaa laulaa, ja hän pitäisi uteliaasti tutkia maailmaansa.