Kulttuurierot lasten kehityksessä

Kulttuuri pelaa suuren roolin siinä, miten lapset muodostavat mielipiteidensä ja ideoitaan. Fyysinen kehitys, kuten vauva- ja lapsuusiän päämerkkipaalut, ovat samankaltaisia. Erot tulevat kulttuurin arvoissa ja moraalin sekä uskomuksien kehityksessä. Jotkut arvot eri kulttuureissa ovat samankaltaisia tai samat, kuten se idea, että valehteleminen on viallista, mutta kulttuuri voi muuttaa käsitystä siitä, milloin valehteleminen on viallista. Kulttuurien erot ovat yhtä moninaiset kuin yhtäläisyydet, ja vaikka lopputulos saattaa olla samankaltainen, lapsi kehittyy siihen eri tavalla.

Moraalinen kehitys

Moraalinen kehitys on niiden kehitystyypien joukossa, joissa lapset eroavat kulttuurin mukaan. Yhden maan moraalit eivät aina vastaa toisen maan moraaleja. Esimerkiksi Yhdysvalloissa lähes viidennesosa lapsista on kokenut kiusaamista vertaistensa toimesta, sanoo Ashley Jay, Providence Collegessa opiskeleva sosiaalityön opiskelija. Vertailemassa, Kiinassa alle 15 prosenttia lapsista on kokenut kiusaamista. Maan moraali eroaa, koska toinen maa on individualistinen yhteiskunta, jossa yksilön hyvä pidetään maan hyvän yläpuolella, kun toinen maa eroaa tässä kohtaa.

Sosiaalisten taitojen kehitys

Sosiaalisten taitojen kehitys vaihtelee maan ja kulttuurin mukaan. Maissa, joissa on individualistisempi kulttuuri, kuten Yhdysvallat, lasten sosiaaliset taidot pidetään prioriteettina jo nuoressa iässä. Lapsia laitetaan kouluun hyvin nuorina ja rahaa käytetään ohjelmiin, jotka auttavat sosiaalisessa kehityksessä. Maissa, joissa on kollektivistisempi yhteiskunta, alle painotetaan sosiaalisten taitojen kehittämistä nuoressa iässä, koska maa keskittyy muihin koulutusaloihin.

Hyvänmaalaisuuden kehitys

Hyvänmaalaisuus on ehkä yksi ilmeisimmistä kehityksellisistä eroista kulttuureiden välillä maailmanlaajuisesti. Se, mitä maa pitää "hyvänmaalaisena" ja mitä se pitää sopimattomana, vaihtelee. Esimerkiksi joissakin maissa hyvänmaalaisuuden kehitys vaatisi koko ruumiin peittämisen, kun taas muilla kulttuureilla on vähemmän fyysistä hyvänmaalaisuutta. Toinen hyvänmaalaisuuteen liittyvä kehitysalue liittyy siihen, miten lapset ilmaisevat saavutuksensa. Esimerkiksi Kiinassa lappi saattaa valehdella menestystään alentaen sitä pienemmäksi, kun Kanada ja Yhdysvallat lapset kerskailevat menestyksestään.

Itserakkaus vs. itsettömyys

Itserakkauden ja itsettömyyden kehitys vaihtelee lasten keskuudessa maailmanlaajuisesti. Lapset, jotka kasvavat kollektivistisessa yhteiskunnassa, jossa he opetetaan nuoresta asti auttamaan toisiaan ja työskentelemään yhdessä, kuten lapset Kiinassa, osoittavat enemmän itsettömiä piirteitä, kuten lelut jakamista ilman kehoitusta, kun taas individualistisista yhteiskunnista, kuten Yhdysvallat, kotoisin olevat lapset tyypillisesti osoittavat itserakkautta. Toisten hoitamisen ja toisten auttamisen kehitys yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi eroaa kulttuurin mukaan riippuen siitä, miten lapset opetetaan ajattelemaan toisia.