Vuosi ilman lastenhoitoa:Vanhemmat kertovat meille, kuinka he selviävät (Spoileri:Lähetä apua!)

Ashley Howardilla White Plainsista, New Yorkista, on kolme lasta, 2-, 3- ja 6-vuotiaat. Hän työskentelee tilihallinnossa teknologiayrityksessä. Ennen COVIDia hänen lastenhoitonsa katettiin päivähoidolla, leireillä ja lastenhoitajalla. Nyt? "Se on jokapäiväistä jongleerausta ilman johdonmukaisuutta, koska jokainen koulu muuttaa usein ilman ennakkoilmoitusta, ovatko he paikalla." Joskus koulu on sulkenut henkilökohtaisen oppimisen kahdeksi viikoksi.

Howard sanoo, että se on kauheaa kaikille osapuolille. Hän ei saa lapsiaan johdonmukaiseen aikatauluun toistuvien kouluhäiriöiden vuoksi. Ja kun kotona on kolme lasta, hänen työsuorituskin kärsii. "Etäoppiminen tekee mahdottomaksi keskittyä työhön ja hallita uravaatimuksia." Suunnitteletko vapaa-aikaa? Unohda. Hän on jo käyttänyt suurimman osan PTO:staan.

Mikä auttaisi? Yksi sana:johdonmukaisuus.

Jos olet vanhempi, tämä saattaa kuulostaa tutulta. Viimeisen vuoden ajan (kyllä, nyt on kulunut kokonainen vuosi) vanhemmat ovat sekoittuneet ja improvisoineet, kun niin monet työpaikat muuttuvat etäisiksi kotoa, koulut lähellä henkilötunteja ja lastenhoitomahdollisuudet vähenevät. Se on ollut seisminen muutos useimmille meistä. Miten pärjäämme? Menimme pakotettujen hymyjen taakse ja "hyvä, kaikki on hyvin!" ja pyysivät joitain vanhempia kertomaan meille, miten se menee. Ihan kuin oikeasti. Miten pärjäät, ja millaisen veron tämä on vaatinut sinua, lapsiasi ja suhteitasi?

Palauta joustavuus:Sinkku, vakaa lastenhoito auttaisi

Ariel Beechum voisi myös käyttää johdonmukaisuutta säännöllisen lastenhoidon muodossa. Mutta vielä enemmän hän tarvitsee enemmän joustavuutta. Hän kasvattaa 5-vuotiasta poikaansa enimmäkseen yksin White Plainsissa, New Yorkissa. Sairaalan sosiaalityöntekijänä hän on voinut siirtää työnsä lähempänä kotia sijaitsevaan laitokseen. Samaan aikaan paikallisissa kouluissa on harjoitettu hybridi-oppimista:luokkaopetusta pienemmissä ryhmissä parina päivänä viikossa ja etäopetusta kotona loppuviikosta. Kun hänen poikansa ei käy päiväkodissa, eri perheenjäsenet auttavat lastenhoidossa tapauskohtaisesti.

Beechum erosi poikansa isästä lokakuussa 2020. Hän sanoo, että etäopiskelun ja vanhemmuuden tasapainottaminen kotoa työskennellessään aiheutti jännitteitä, jotka johtivat eroon. "Eromme jälkeen on ollut vaikeaa löytää lastenhoitoa pojallemme", hän selittää. Se on saatavilla paikalliselta YWCA:lta, mutta COVID-aikakauden kuljetuslogistiikka asettaa sen ulottumattomiin.

Hänen poikansa on rajoitettu samalle koulubussireitille, jossa on sama lapsiryhmä, joka kerta viruksen leviämisriskin vähentämiseksi. Hän ei saa mennä koulun jälkeen eri bussilla lastenhoitoon tai isänsä kotiin, koska se merkitsisi altistumista erilaisille lapsille kuin hänen tavallisessa naapuruston bussiryhmässä. Niinpä Beechum luottaa siihen, että toinen perheenjäsen auttaa joka päivä. Hän haluaisi yhden, vakaan lastenhoitoratkaisun etäpäiviin ja koulun jälkeen. Mutta suurempi joustavuus koulubussien kanssa auttaisi myös.

Lähetä apua:"Olen liian uupunut vanhemmaksi"

Tiffany Geard on freelance-valokuvaaja, ja hän työskenteli ympäri New Yorkia, kun pandemia iski. 3 1/2-vuotiaan pojan äitinä hän työskentelee nyt lähempänä kotiaan kaupungin pohjoispuolella Hastings-on-Hudsonissa ja tekee enimmäkseen tuotteita, etäkuvauksia ja sosiaalisesti etäällä olevia muotokuvia. Hän käytti ennen esikoulua ja lastenhoitajia lastenhoidossa, mutta nyt ei ole kumpaakaan. "Olemme nyt kotikoulussa", hän sanoo.

Ja hän on uupunut. "Olen liian uupunut vanhemmiksi, nauttiakseni ajasta keskusten kanssa… uupunut." Hän on huolissaan rahasta, elämästä ja kuolemasta ja siitä, että hän pystyy "pitämään leveän hymyn lapselleni". Itse asiassa kaksi asiaa, joita hän voisi todella käyttää juuri nyt, ovat raha ja opettaja. "On syy siihen, miksi emme kaikki ole opettajia", hän sanoo. Kotiopetus on tehnyt hänestä tietoiseksi ammatin vaatimista erityisistä taidoista ja energiasta. Ja kuten monet muutkin vanhemmat, Geard tuntee, että hän ja hänen perheensä tarvitsevat enemmän rakennetta elämäänsä.

Amy Christensenin perhe tietää myös tämän väsymyksen. Ennen COVIDia Christensen vietti paljon aikaa kasvien ympäröimänä. Hän työskentelee päiväsaikaan ammattimaisen kasvinhoidon parissa, joka on hänen intohimonsa. Hänen miehensä omistaa ravintolan ja työskentelee iltaisin. COVIDin jälkeen Christensen on puolittanut työaikansa. Nyt hän työskentelee aamuisin, kun hänen miehensä kouluttaa heidän 8-vuotiaita kaksostaan. Hän tulee kotiin klo 14. "Ottaa haltuunsa kaiken, mitä on jäljellä" hänen lähteessään töihin.

Se on uuvuttavaa, etenkin hänen aviomiehelleen, joka työskentelee myöhään iltaan ja nousee sitten aikaisin aloittaakseen koulun klo 8. "Lapseni ovat stressaantuneita eivätkä opi kunnolla", Christensen lisää. Hänen pojallaan, joka kamppailee sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen kanssa, on IEP (Individualized Education Program). Mutta sitä on vaikea toteuttaa ilman henkilökohtaisen koulun rakennetta. "Koulujen puuttuminen ja erityisesti vertaisvuorovaikutus ovat todella saaneet hänet takaisin", hän sanoo. Olisi ihanteellista palata luokkahuoneeseen kokopäiväisesti, mutta tässä vaiheessa tutorointi auttaisi paljon.

Voi, yksitoikkoisuus:"Lataa vain jatkuvasti"

Vaikka sinulla on johdonmukaisuus naulattu, jos uusi COVID-elämäsi eroaa radikaalisti "ennen aikojen" elämästäsi, se voi olla oma erityinen stressinsä. Ennen pandemiaa New Yorkin riippumaton tiedottaja Sarina Appel toimi aktiivisesti tapahtumatuotannon, asiakaslounaiden ja -tapaamisten, liikematkojen ja verkostoitumisen parissa. Nyt hän sopeutuu töihin ja hoitaa kahden lapsensa, 8- ja 10-vuotiaiden, etäopetusta.

Hän on pelissä. Appel järjesti leikkihuoneen uudelleen kotiluokkahuoneeksi, jossa on kaksi pöytää, tietokoneita, kuulokkeita ja lamppuja molemmille. Heillä on jopa arkistokaappeja koulutehtävien säilyttämiseen. "Pidän heidän aikatauluistaan ​​kiinni ja jätän kaiken auttaakseni 8-vuotiasta lastani suorittamaan työnsä päivän aikana", hän sanoo. Epävirallisesti hän toimii myös palkattomana opettajan assistenttina. Koulupäivä päättyy klo 14. kun hän "raahaa" lapsensa puistoon - ei hauskaa talvella, mutta välttämätöntä. Hän tuo ne takaisin klo 4.30 mennessä, jotta hän voi alkaa valmistaa illallista.

Kaiken tämän valvonnan ansiosta Appelin aviomies voi oleskella "toimistossaan" (omistettu nurkassa heidän makuuhuoneensa) koko päivän. Mutta rutiini painaa häntä. "Olen usein turhautunut yksitoikkoisuuteen", hän myöntää. Siitä huolimatta hän sanoo:"Jatkan vain lataamista ja annan mieheni tehdä töitä." Hän rakastaisi, jos koulua voitaisiin jatkaa kokopäiväisesti.

Anna minulle tauko:"Tarvitsen vain aikaa yksin"

Amy Chin, myös newyorkilainen, oli perustamassa uutta yritystä pandemian alkaessa, ja hänen on täytynyt vähentää työtuntiaan. Hänen 5- ja 8-vuotiaan lapsensa olivat etäopetuksessa viime aikoihin asti. Hänen päiväkotinsa pääsi vihdoin palaamaan henkilökohtaiseen oppimiseen joulukuussa, mutta se ei ole helpottanut elämää yhtään; se vain vaihtoi yhden ongelmajoukon toiseen. Chinin nuorempi tytär menetti tärkeän jalansijan etäopiskelussa ja kamppailee. "Nyt hän on niin kaukana jäljessä, että koulu saattaa saada hänet uusimaan vuotta."

Chin tuntuu "hullulta naiselta". Hän nukkuu vähemmän, ja hän on kyllästynyt ruoanlaittoon. "Se on perseestä", hän sanoo. "Olen väsynyt, eikä minulla ole ollut viittä minuuttia aikaa." Hän näkee vaikutuksen myös lapsiinsa. Sen lisäksi, että hänen nuorin jää jälkeen, siellä on kaikki näyttöaika. "Näen 8-vuotiaan räpyttelevän silmiään kaikesta näytön käytöstä", hän raportoi ja on huolissaan siitä, että he ovat taantumassa sosiaalisesti.

Myös? "Vihaan kumppaniani", Chin myöntää. "Tarvitsen vain aikaa yksin." Eniten häntä auttaisi joku, joka huolehtii lapsistaan, jotta hänellä olisi vapaapäivä.

Pelasta teinin vanhemmat:"Tuntuu kuin kävelisin munankuorilla"

Luulisi, että vanhempien lasten hankkiminen "pandemia-aikoina" olisi helpompaa, mutta se ei välttämättä koske kaikkia. Atlantalainen Nandita Godbole on erittäin stressaantunuisen 17-vuotiaan tyttären äiti. Laajalti on raportoitu, että viime vuoden eristyneisyys on iskenyt eniten teini-ikäisiin ja nuoriin aikuisiin.

Godbole on freelance-ruokakirjoittaja, joka on tottunut kuudesta kahdeksaan tuntiin keskeytymätöntä työaikaa. "Nyt pärjään tuskin kolmesta neljään päivässä, ja toisinaan en edes niin paljon", hän sanoo. Kun työtunteja on vähemmän, hänellä on vähemmän aikaa freelance-keikoihin ja kirjoittamiseen.

Lääni tarjoaa opiskelijoille ilmaisia ​​lounaita, mutta hänen tyttärensä pitää parempana äitinsä mukavuudesta tehdä kotiruokaa. "Minun täytyy keksiä uusia ja jännittäviä lounaita joka päivä", Godbole vitsailee. Mutta vakavampi taakka on sosiaalisen eristäytymisen emotionaalinen vaikutus hänen tyttäreensä. "Teini-ikäiseni kaipaa seurustelua muiden introverttien ystäviensä kanssa, joten minun on oltava käytettävissä aina, kun hänellä on tylsää, jotta hän ei joudu uuteen näyttöön." Godbole tuntee olevansa aina kärjessä, aina valppaana teini-ikäisen mielialan vaihteluissa. "Tuntuu kuin kävelisin munankuorilla", hän sanoo.

He yrittävät tehdä muutamia toimintoja yhdessä, mutta sitten se palaa näytölle. Luopuakseen koulusta Godbolen tytär on työskennellyt digitaalisten taitojensa parissa. Hän on ylpeä tyttärensä luovasta tuloksesta ja arvostaa sen terapeuttista arvoa tyttärelleen. Mutta hän kantaa edelleen paljon ahdistusta itsellään. Kotoa poistuminen ei auta, koska niin monet hänen yhteisönsä ihmiset ovat naamiottomia. "Jopa lyhyet ja nopeat tehtävämme ovat stressaavia", hän sanoo. Hän rakastaisi, jos kaikki käyttäisivät vain naamaria.

Tee työstä joustavampaa:se on edelleen vaikeaa, mutta parempi

Carissa Bautistalle Salt Lake Citystä pandemian mukanaan tuomat muutokset eivät kaikki ole olleet negatiivisia. Koska hänen työtään kelpoisuusasiantuntijana taloyhtiössä pidetään välttämättömänä, hän on jatkanut kokopäivätyötä. Mutta hänen työnantajansa on ollut erittäin joustava hänen kanssaan, ja hän työskentelee kotoa kaksi päivää viikossa. Hänen ex-miehensä on myös välttämätön työntekijä, mutta hänellä on joustavuutta tehdä töitä myös kotoa käsin. Joten he ovat voineet jakaa kahden lapsensa hoidon ilman suuria ongelmia.

Toisaalta Bautista sanoo:"etäopiskelu on ollut vähän vaikeaa." Hänen 8-vuotias tyttärensä osaa työskennellä itsenäisesti ja pärjää hyvin akateemisesti. Hän kuitenkin kaipaa ystäviään. Ennen pandemiaa hän osallistui 6-vuotiaan veljensä kanssa iltapäiväohjelmaan ja kesäohjelmaan.

Bautistan poika kamppailee paljon enemmän. Hän on kirjossa ja tarvitsee lisäapua etäopiskelussaan, mikä vaikeuttaa työhön keskittymistä. Hänen suurin haasteensa on pysyä tehtävässä. "Hän todennäköisesti pärjäisi paremmin henkilökohtaisessa oppimisessa", sanoo Bautista, "mutta en ole vielä valmis lähettämään heitä takaisin."

Etäopiskelun aiheuttaman stressin lisäksi Bautista arvostaa sitä, kuinka paljon enemmän aikaa hän on viettänyt lastensa kanssa. ”Ennen COVIDia juoksin jatkuvasti edestakaisin koulun ja työn välillä. Illat menivät liian nopeasti, hän sanoo. Tämä elämäntapa ei antanut hänelle paljon laatuaikaa nuoren perheensä kanssa. Kuluneen vuoden yllätysetu sen sijaan on ollut lähempänä lapsiaan.

Valmistaa vanhemmat menestymään:Haluan antaa lapsilleni parhaan mahdollisen itseni

A. Rochaun Meadows-Fernandez on toinen vanhempi, jolla on ollut onni siirtyä sujuvasti ja jopa löytää muutamia siunauksia kuluneen vuoden aikana. Hän oli jo tottunut yhdistämään työnsä freelance-kirjailijana 2-vuotiaan tyttärensä hoitoon. Hänen nyt 5-vuotias poikansa oli ollut päivähoidossa muutaman kuukauden ennen pandemiaa. Mutta kun siellä otettiin käyttöön COVID-rajoituksia ja lapset alkoivat kärsiä vilustumisesta, Meadows-Fernandez päätti pitää hänetkin kotona.

"Pääosin elämässämme on ollut minimaalisia eroja pandemian aikana", Meadows-Fernandez sanoo. Suurin muutos oli tutkinnon aloittaminen. Hän aloitti juuri American Studiesin maisteriohjelman, joka keskittyi mustien naisten lisääntymiskokemuksiin. Itse asiassa pandemia teki koulun hänen ulottuvilleen, koska se on virtuaalinen. "Se on ollut minulle ihanaa, koska kahden pienen lapsen kanssa en olisi muuten voinut käydä koulua", hän sanoo.

Se on varmasti monimutkaisempi jonglööri, mutta se tuntuu tutulta. Ja Meadows-Fernandez asetti aikeensa pandemian varhaisessa vaiheessa. "Olin vain kuin:"En aio stressata itseäni niin helvetisti kuin yleensä." Niinpä hän vähensi freelance-kirjoitustyötään asettaakseen koulun etusijalle ja palkkasi ystävänsä 15-vuotiaan tyttären valvomaan lapsiaan kolmesta neljään tuntia päivässä. Tämä antaa hänelle aikaa keskittyä työhön ja "varmistaa, etten anna lapsilleni vain huonointa mahdollista versiota itsestäni".

Ja kyllä, Meadows-Fernandez lisää:"Tiedän, että siinä on tietty etuoikeus, koska mieheni on ankkurituloa saava henkilö." Hän työskentelee myös pitkiä päiviä armeijan palveluksessa, enimmäkseen kodin ulkopuolella. Hän ei haittaisi sitä, jos hän voisi jollakin tavalla työskennellä kotoa useammin.

Muuta vanhemmuuden odotuksia lopullisesti:Älä koskaan palaa takaisin

Eteenpäin katsottuna Meadows-Fernandez toivoo, että pandemian jälkeen "ihmiset eivät palaa näihin naureviin odotuksiin, että voimme tehdä kaiken ja olla kaikkea." Hän toivoo myös, että vaikka vanhempien työpaikat ovat riittämättömiä, ne pysyvät paikoillaan, koska "emme ole vain vanhemmuutta pandemian kautta, vaan vanhemmuutta aina."


Previous:

Next: