Leikkimisen rooli kognitiivisessa kehityksessä

Kognitiivinen kehitys määritellään "ajatteluksi, ongelmanratkaisuksi, käsitemäärittelyksi, informaatiokäsittelyksi ja yleiseksi älykkydeksi", mukaan National Fragile X Foundation. Leikin rooli näiden taitojen rakentamisessa kehittyy vuorovaikutuksen kautta muiden lasten kanssa käyttämällä ja kehittämällä ideoita ja käsitteitä leikkien kautta. Leikissä kehitetyt kognitiiviset taidot auttavat oppilasta saavuttamaan enemmän luokkahuoneessa kaikkien oppiaineiden kautta.

Ongelmanratkaisu

Leikki voi auttaa kehittämään lasten ongelmanratkaisutaitoja. Nämä taidot ovat elintärkeitä lapsille, kun he etenevät koulun ja aikuisiän kautta. Pienillä lapsilla nämä taidot näkyvät palikkojen järjestämisessä tiettyihin kaavoihin tai torniin rakentamisessa. Isommilla lapsilla voi olla työkaluja ympärillään vastausten saamiseksi maailmasta, kuten mittatikun käyttäminen selvittämään, kuka heidän leikkikaveristaan on pisin.

Mentaalinen suunnittelu

Lapset käyttävät kuvitteellista leikkiä mielikuvituksensa laajentamiseen. Mitä useampia rekviseitä lapsella on käytettävissä, sitä realistisempi leikki tulee. Esimerkiksi, jos oppilaat kuvittelevat olevansa lääkäriä, lapset käyttävät esineitä, joita sairaanhoitajat ja lääkärit voivat käyttää. Lapset voivat hakea pöydän "potilaalle" makaamista varten, panna kupeat ja maskit, löytää leikkivatsakannen ja muita materiaaleja, jotka tekevät kuvitteellisesta leikistä mahdollisimman realistisen. Leikin teosta varten tehtävä mentaalinen suunnittelu on kognitiivisen kehityksen muoto.

Itsesääntely

Leikki vaatii lasta käyttämään itsesääntelytekniikoita. Lapsen on viivytettävä palkitsemista ja odotettava vuoroa leikkiä roolia varten. Esikoululaiset kehittävät yksityistä puhetta apuna omien käyttäytymistensa säätelyyn. Kun lapsi kasvaa, tämä yksityinen puhe muuttuu sisäiseksi ajatteluksi, joka ohjaa itsevalvontaa ja -sääntelyä.

Arviointi

Yhdessä leikkivät lapset voivat tunnistaa virheet, jotka tapahtuvat heidän välillään. Esimerkiksi, jos lapset laskevat yhdessä, montako karkkipalaa heillä on yhteensä, ja laskeva lapsi hyppää numeron yli, toinen lapsi korjaa laskun. Tämä osoittaa ymmärryksen numerosarjasta ja jaetaan muiden oppilaiden kanssa. Tällainen arviointi tapahtuu leikin aikana ja auttaa oppilaita oppimaan tai vahvistamaan kotona tai koulussa opittua materiaalia.

Previous:

Next:

  • Vauvan syöpien tyypit
    Vauvan syöpien tyypit
    Muistan ensimmäisen kerran, kun vauvallani oli syöpä – vihaiset punaiset tahkat ilmestyivät hänen täydellisille poskilleen ja minä HÄMMÄSTYIN. Kun veimme hänet lastenneurologille, minua tervehti nopeasti uuden syntyneen akne -diagnoosilla sekä rauhoi
  • 11 luovaa lastenhoitoratkaisua koululomille ja sulkeutumisille
    11 luovaa lastenhoitoratkaisua koululomille ja sulkeutumisille
    Joillekin perheille kevätloma ja muut koululomat tarjoavat täydellisen mahdollisuuden rikkouttaa arjen kiire ja kiireelle tarpeellisella lomalla. Mutta monille muille on aika paikoitella lastenhoitoa. Olipa kyseessä kustannukset tai kyvyttömyys vied
  • Miten kirjoittaa päiväkodin CV, joka vaikuttuu mihin tahansa johtajaan [CV-malli mukana]
    Miten kirjoittaa päiväkodin CV, joka vaikuttuu mihin tahansa johtajaan [CV-malli mukana]
    Jos haet päiväkodin paikkoja, kuuntele: Kuten lastenhoidon kouluttajat, haluamme löytää mahdollisimman älykkäät, järjestäytyneet ja ammattimaiset ihmiset, sanoo Angela Wolfe, Texasin Little Elmin Childrens Lighthousen omistaja. Hyvä CV näyttää meill