Sosiaalinen oppiminen Lapset
prosesseja, joiden lapset oppivat onkenttä, joka on tutkittu laajasti vuosien varrella , ja onosa laajempaa lastensuojelun kehityshäiriöitä tutkimuksia . Teoriat lasten oppimista on paljon ja paljon keskustelua . Niistäteorioita, jotka ovat edelleen käytössä tänään onsosiaalisen oppimisen teoria , joka kuuluuryhmään teorioita kutsutaankäyttäytymiseen ja sosiaalisen oppimisen teorioiden ryhmään .
Sosiaalisen oppimisen teoria
sosiaalisen oppimisen teoria kehitettiin Albert Bandura . Periaatteisiin tukeutuen klassisen ja ehdollistamisen teoriat kehittänyt John Watson ja BF Skinner , joka ehdotti lapset oppivat vahvistamalla haluttua käyttäytymistä ja rangaistus toivottujen käyttäytymismalleja , sosiaalisen oppimisen lisäksi säädetään, että lapset oppivat myös havainnoinnin ja mallintaminen . Bandura korosti, että lapset eivät aina vaadi vahvistaminen tai rangaistuksen hankkia uusia käyttäytymismalleja ja taitoja , niiden opetteleminen sijaan havainnoimallakäyttäytymistä ja muita ja miettiä, miten tämä käyttäytyminen vahvisti tai rangaista . Lapset sitten mallintaa käyttäytymistään jälkeentarkkailla käyttäytymistä, joka sai vahvistaminen ja välttää käytöstä, joka sai rangaistuksen . Tämäntyyppinen oppiminen vaatii sosiaalista vuorovaikutusta ja asetuksia .
Moral Development
sosiaalisen oppimisen teoria voidaan soveltaakehittämiseen moraalista käyttäytymistä . Koska lapset kasvavat ja oppivat ,kehittämistä erityisesti moraalin voidaan jäljittää niitä, joita kohdataan niiden erityisesti ympäristöihin . Koska lapset oppivat matkimalla ja mallinnus ,käyttäytymistä ja asenteitaaikuiset heidän ympärillään muokkaavatkäyttäytymistä ja asenteitalapsi oppii myös moraali . Esimerkiksi pyyteettömästi käyttäytymistä , joka on huoli toisen tai sisäisiä arvoja ja tavoitteita , voi vaikuttaa mitälapsi havaittu aikuisilla . Josaikuinen johdonmukaisesti mallit pyyteettömästi käyttäytymistä ,lapsi , matkimalla , poimiakäyttäytymistä .
Itsesääntely
Itsesääntely -kyky hallita oma käyttäytyminen , tunteita tai ajatuksia ja muuttaa ne vaatimuksiintilanne - kehittyy tuella sosiaalisen oppimisen . Lapset oppivat erityisiä strategioita itsesääntelyä prosessin läpi mallintaminen , tarkkailemalla ja jäljittelemällätoisten käyttäytymisestä . Lapsi voi oppia vastustamaan häiriöitä , kun tehtävän suorittamiseen havainnoimalla toisen tehdä niin kautta suuntaamalla huomiota joihinkin näkökohdantehtävä käsin .
Kielen kehitys
sosiaalisen oppimisen teoria muodoltaanoppimisen teoria , kun se tulee kielen kehitystä . Samoja periaatteita oppimisen sovelletaan kuitenkin yhdistetty suoraan operant oppimiseen . Kunesimerkiksi kielen kehityksen , taidot oppimisen kautta muotoiluun , jäljitelmä ja mallintaminen . Shaping onvalikoiva lujittaa tiettyjä käyttäytymismalleja , tässä tapauksessa kuulostaa ja sanoja . Esimerkiksilapsen jokeltelu tuottaaääntä samanlainen " mama " jaääni on vahvistettu ylistys jaaikuisten toistamalla " mama ". Jäljitelmä ja mallinnus löytyy toistoa sanoja ja lauseita , joita aikuinen ( mallinnus) , kunneslapsi voi jäljitelläääniä tarpeeksi hyvin vastaan vahvistaminen .
Sukupuoli Development
Sukupuoli kehittäminen tai sukupuoli tehostamista , onprosessi, jossalapsi täyttää yhä enemmän sukupuolistereotypioiden käyttäytymistä , tunteita ja toimintaa . Rooli sosiaalisen oppimisen tässä tapauksessa voi olla huomattava. Suora vahvistaminen " tasa sopiva" käyttäytymistä ofter alkaavarhaisessa iässä , jossa tytöt on puettu ja kannustetaan leikkimään nukeilla , kun taas pojat kannustaa pelata aggressiivisemmin toimintaa , kuin heittäisipallon tai pyörällä . Sukupuoli kehitys vaikuttaa myösero vahvikkeet , jotka ovat hienovaraisempia , kuten tytöt saavat enemmän tukea ja direktiivin kieli aikuisilta kuin pojat . Tarkkailu on myös suuri merkitys sukupuolten kehittämiseen , kuten tyttöjen ja poikien annetaan esimerkkejä siitä, mitä nähdään tarvittaessatoimiin vanhempien , vanhemmat sisarukset , vaikkamedia .
-
Leikkiminen vedessä ja sen ympäristössä on hauskaa ja rauhoittavaa pikkulapsille. Mutta he tarvitsevat erittäin tarkkaa valvontaa turvatakseen heidät. Hukkuminen on johtava kuolinsyy 12 kuukauden ja 48 kuukauden ikäisten lasten keskuudessa. Taap -
Vauvan nimen valinta voi olla hankala prosessi jokaiselle vanhemmalle, ja eräs tuleva isä sanoo, että hänellä ja hänen vaimollaan on erityisen kova vaikeuksia, koska tämä ei halua tehdä kompromisseja tulevan tyttärensä nimestä. Reddit-julkaisussa mie -
Uusien vauvojen on imettävä usein - kahdeksan tai useammin päivässä ja hyvin usein yön aikana. He tarvitsevat myös paljon unta turvallisessa nukkumisympäristössä. Vauvan hoito on kokopäivätyö. Katso lisätietoja tästä videosta. Muita linkke
