Kognitiivisen kehityksen sensorimootorinen vaihe

Jean Piaget oli vuonna 1896 syntynyt lastenpsykologi, joka edisti useita teorioita lapsen kehityksestä ja ihmisen älykkyydestä. Hän loi neljä kognitiivisen kehityksen vaihetta, joista ensimmäinen on sensorimootorinen vaihe, joka tapahtuu lapsilla syntymästä kahteen vuoteen. Tässä vaiheessa lapset yrittävät ymmärtää maailmansa aistillisen havainnon ja motoristen aktiviteettien kautta. Sensorimootorinen vaihe voidaan jakaa kuuteen alivaiheeseen.

Refleksivinen

Refleksivinen alivaihe tapahtuu elämän ensimmäisen kuukauden aikana. Siihen kuuluvat automaattiset reaktioit stimuuliin tai synnynnäiset refleksit, jotka pitävät vauvan hengissä. Reflexiivisen alivaiheen aktiviteettiesimerkit sisältävät imemisen äidin rinnasta, vauvan peiton faktuurin tuntelemisen ja esineen asettamisen vauvan kämmenelle, jossa hänen sormensa sulkeutuvat automaattisesti esineen ympärille.

Primaariset kierrosreaktio

Primaaristen kierrosreaktioiden alivaihe tapahtuu 1–4 kuukauden iässä. Vauvat kehittävät toimien koordinaation ja on yksinkertaista odotusta joidenkin tapahtumien suhteen. Käyttäytyminen on keskittynyt heidän omiin ruumiinsa, joten se tunnistetaan primaarisena. Käyttäytymistä toistetaan uudelleen ja uudelleen, joten se nähdään kierrossa. Jotkut vauvan refleksit katoavat, kunto toiset tulee rafineitumaan, kuten puristamisen ja imemisen yhdistäminen.

Sekundaariset kierrosreaktio

Tämä vaihe tapahtuu, kun vauva on 4–8 kuukauden iässä. Vauvat tulevat vastatuulelevammaksi ympärillään olevalle maailmalle ja heidän käyttäytymisensä tulee sekundaariseksi. He huomaavat, että heidän oma käyttäytymisensä on mielenkiintoisia vaikutuksia, mutta he eivät välttämättä tee yhteyttä toiminnansa ja sen seurauksien välille. Vauvat pystyvät nyt tekemään yksinkertaisia assosiaatioita ja heidän fyysiset taidonsa ovat parantuneet. Aktiivisuuksiin kuuluvat ulottuminen ja esineiden puristaminen sekä lelut kämmenestä toiseen.

Sekundaaristen kierrosreaktioiden koordinaatio

Neljäs alivaihe tapahtuu 8–12 kuukauden iässä. Tässä vaiheessa vauvan käyttäytyminen tulee tahalliseksi ja tavoitteelliseksi, eli on syy-seuraus-suhteen ymmärrystä. Vauvat odottavat tapahtumia enemmän ja vaikka he ovat yhä keskittyneitä itseensä, he ovat nyt tietoisia muista. Vauvat kehittävät myös esineen pysyvyyden, eli ymmärryksen, että esine on olemassa vaikka sitä ei näe tai kuule. Tässä vaiheessa he itkevät huomiota varten, etsivät piilotettuja esineitä, ravistelevat kepposen eri tavoin ja mimeoivat muiden hieman muokkaamalla.

Tertiaariset kierrosreaktio

Tertiaariset kierrosreaktiot tapahtuivat yleensä 12–18 kuukauden iässä. Vauvat näyttävät nyt enemmän luovuutta käyttäytymisessään ja kokeilevat esineillä uusien tulosten saavuttamiseksi. On myös vahvempi assosiaatio esineiden ja ideoiden välillä. Esimerkiksi vauvat etsivät menettämästään esineestä useasta paikasta, käyttävät erilaisia tekniikoita muovin työntämiseen reiän läpi ja katsovat aikuista apua leikkitehtävään. He voivat jopa käyttää yksinkertaista kieltä.

Mentaalinen esitys

Mentaalinen esitys alkaa syntyä noin 18–24 kuukauden iässä. Taaperot voivat internalisoida menneitä tapahtumia ja esineiden kuvia. On yhä keskittymistä itseensä, mutta on myös muiden hyväksyntä. Mentaalinen suunnittelu ja ennustaminen korvaavat kokeilu-ja-virhe-pohjaisen käyttäytymisen. Väliaikainen mimeointi alkaa tässä vaiheessa; taaperot muistavat ja kopioivat toisen käyttäytymistä tunteja tai päiviä sen näkemisen jälkeen. Tämän vaiheen aktiviteettiesimerkit sisältävät "puhelua" puhelimella ja leikkimistä kotileikkikaluilla.

Previous:

Next: