Tekijät, jotka vaikuttavat lapsen sosiaaliseen ja emotionaaliseen kehitykseen
Vanhemmat, huoltajat ja muut ensisijaiset hoitajat tarjoavat pääsääntöisesti vaikuttimia lapsen sosiaaliselle ja emotionalliselle kehitykselle. Lasten aivokehitys jatkuu teini-ikäisinä, vaikka vanhempien vaikutus on vahvimman esikouluikäisinä. Useat vaikuttavien tekijätyypit vaikuttavat lapsiin näinä muovailevista vuosina.
Hoidon tyyppi
Se hoitotyyppi, jonka lapsi saa alkaen ensi päivistä – jopa kohdun sisällä – vaikuttaa sosiaaliseen ja emotionalliseen kehitykseen. Lapset reagoivat ja kehittyvät positiivisesti, kun he saavat johdonmukaista ja välittyvää hoitoa. Vauvana lapsi tietää, että vanhemmat tulevat huutaessa, ruokkivat nälkäisenä, tarjoavat suojaa, pitävät puhtana ja mukavana ja reagoivat yleensä tarpeisiinsa. Tällainen hoito auttaa lasta rakentamaan luottamusta, kun hän tietää vanhemmat tarjoavat turvan. Toisaalta epäreagoiva, laiminlyöntiä tai vihaa sisältävä hoito opettaa vauvalle, että maailma ei ole turvallinen emotionaalisesti.
Hoidonantajan tyyppi
Hoidonantajan tyyppi ja sen emotionaalinen tila vaikuttavat myös lasten sosiaaliseen ja emotionalliseen kehitykseen, varsinkin vauvoilla ja pienillä lapsilla. Kun vanhempi on emotionaalisesti saatavilla, hän pystyy vastaamaan lapsen tarpeisiin asianmukaisesti. Jos vanhempi kärsii yltäkylläisestä vihasta, masennuksesta, ambivalenssista, stressistä tai muista negatiivisista tunteista, lapsi reagoi vastaavasti. Positiiviset emotionaaliset sidokset alkavat muodostua jo lapsen varhaisimmina päivinä. Vanhemmat mallintavat asianmukaista konfliktinratkaisua, verbälistä viestintää ja muita emotionaalisia reaktioita.
Ympäristön tyyppi
Se ympäristö, johon lapsi altistuu, vaikuttaa myös sosiaaliseen ja emotionalliseen kehitykseen. Lapsilla on oltava ympäristö, joka on rikas monipuolista positiivista kielellistä stimulaatiota. Siihen kuuluvat verbäaliset kontaktit: puhuminen, kuuntelu, nauru, laulaminen ja lukeminen. Positiivinen vahvistus taitojen kehittymisessä – kuten pulman ratkaiseminen tai kakkuharjoittelu – rohkaisee lapsia "pystyn"-asenteeseen. Sopivat lelut ja leikkimateriaalit kannustavat lasta tutkimaan ja oppimaan ympäristössään. Toisaalta näistä vaikutuksista puuttuva ympäristö osoittautuu haitalliseksi lapsen hyvinvoinnille.
Vertaissuhteiden tyyppi
Vertaissuhteet, mukaan lukien veljes- ja sisarussuhteet, tai niiden puute, vaikuttavat myös lapsen sosiaaliseen ja emotionalliseen kehitykseen. Pienellä lapsella on mahdollisuus vuorovaikuttaa samanikäisten kanssa leikissä ja kielen kehittämisessä. Muut tekijät kuten syntymäjärjestys, sisarusten välisen vuorovaikutuksen määrä ja uudistuneet perheet vaikuttavat lapsiin eri tavoin. Vuorovaikutus voi vaihdella hoivavasta aggressiiviseksi, tukevasta depressioksi ja eristäytymiseksi.
-
Vanhempana et todennäköisesti halua lapsesi viettävän kesäloman kiinni iPadeissa ja älypuhelimissa. Mutta kun elokuu nousee ja naapurustosi näyttää aavikkona, et voi syyttää lapsiasi haluavista pysyä sisällä. Voi pahus, saatat oman itsesi löytää vie -
Ei voi kieltää, että työskentelevät äidit menettävät joitakin laadukkaita hetkiä vauvoillensa – ja joskus jopa kehitysvaiheita – kun he ovat työssä. Mutta se ei tarkoita, ettei voit sidottua yhtä vahvasti pikkuruiseen. Yhdysvaltain työlaitoksen muka -
Kaikkien niiden keskellä yötä heräämisten kanssa, joita pikkuinen – ja sinä – teette elämänensä ensimmäisellä vuodella, yövalon idea saattaa kuulostaa hyvältä. Mutta tarvitsevatko vauvat yövaloa? Ei välttämättä. On kuitenkin etuja (sekä haittoja) sii
