Onko lukeminen Vähemmän vaikuttaa lasten Tulospalvelu koulussa?

Se yleistietoakoulutusalan että lasten lukutaidon vaikutus kaikkiin muihin aihealueisiin koulussa , niinvastaus on kyllä ​​, lukeminen vähintään ikäisensä ei ole merkittävää negatiivista vaikutusta lasten tulokset koulussa. Itse tutkimus American Association of koulukirjastonhoitajaa osoittaa, että " opiskelijat , jotka lukevat itsenäisesti tulla parempia lukijoita , korkeampia pisteitä saavutus testejä kaikissa oppiaineissa , ja on enemmän sisältöä tietoa kuin ne, jotka eivät. " Lukutaito onosa kaikkien koulu sisältöä , mistäkäsittelyssätiede oppikirja sanalle ongelmia matematiikkaa , ja siksi vanhempien ja opettajien tulisi rohkaista lukemista kaikille lapsille .
Itsenäinen lukeminen ja varhainen kehitys

Miten aikaisin lapset tutustuvat tulosta materiaalit on suora vaikutus heidän lukutaito myöhemmin mukaan AASL tutkimusta . Yhdistys katsoi, että lapset , jotka ovat aloittaneet koulun jo ottaa altistunut kirjoja perheenjäsenet lukevat heille olimerkittävä etu opiskelijoista koulun vähemmän alttiita kirjoja , joissa opiskelijat , jotka olivat alkaneet oppia lukemaan ennen koulun sisäänkäynti , jolla on suurin etu . AASL että altistuminen tulostaa lapsuudessa korreloi erittäin sanavarasto , oikeinkirjoitus kyky ja " yleinen maailman tietoon . "
Lukeminen ja Academic Achievement

Lukeminen vähemmän on mahdollisuuksia vaikuttaa negatiivisesti lapsen saavutus jopa henkilöillä , jotka eivät näyttäisi edellyttävänpaljon lukemisen taitoja , kuten matematiikka . 2011 julkaistu tutkimus" Journal of Educational Psychology " todettiin, että matematiikka saavutus korreloi merkittävästi käsittelyssä käytännössä. Opiskelijat, jotka lue lisää pärjäsi paremmin ratkaisemaan matemaattisia ongelmia , koska niiden lisääntynyt kielen käsittelyn ja muistin taitoja . Tutkimukset kuten tämä osoittaa, että se ei ole vainsaatu tieto käsittelyssä, että asiat , muttaerityisiä taitoja, siirtää muut akateemiset alueilla .
Lukutaito eri oppiaineiden

Monet peruskoulun ja toisen asteen koulutYhdysvalloissa kehittävät ohjelmia, jotka hyödyntävät lukutaito eri oppiaineiden . Tieteestä yhteiskuntaoppi , opiskelijat pyydetään lukemaan ja ymmärtämään kohtia , kirjoittaa esseitä ja oppia sanastoa aiheeseen liittyvää . Joslapsi ei lue niin paljon kuin hänen ikäisensä , että lapsen matalan tason lukutaidon näkyylukemisen ja kirjoittamisen hän pyydetään tekemään muita aiheita . Koskakäsitteet ja sanasto tieteen luokat ovat usein haastavia , ja tukeutuvat toisiinsa , että lapsi saattaa jäädä jälkeen , jos hänen lukutaito eivät vastaa luokan tasolla . Siksi lukeminen vähemmän voi vaikuttaa opiskelijoiden kaikilla tasoilla opetussuunnitelman .
Kehittäminen Lapsesi Rakkaus Readingin

Onerittäin korkea korrelaatio lukutaidonkodin ja oppilaan koulumenestyksestä . Lukutaidottomuuden lapsesi voi olla lukemisen hänelle säännöllisesti , meneekirjastoon lainaamaan kirjoja yhdessä ja rakentaakirjaston teoksista kotona . Harkitse tuo lapsesi tarina tuntipaikallisessa kirjastossa tai kirjakaupassa . Riippumatta lapsen ikä , se on myös tärkeää antaa hänen valitakirjoja hän haluaa lukea . Kaikki lukeminen edistää lapsen lukutaito , joten vaikkakirjoja lapsesi nauttii tuntua helppoa , hän on todennäköisemmin pitää käsittelyssä ja valitse haastavampaa kirjoja lukiessa on hauskaa .

Previous:

Next: