¿Qué es una lista de verificación de Desarrollo del Lenguaje de 3 años de

?

Si usted está criando a un niño , es importante que usted mantenga un ojo hacia fuera para sus hitos del desarrollo del lenguaje . Por la edad de tres años , un niño debe tener ciertas habilidades lingüísticas que van desde el tamaño de su vocabulario a la forma en que realmente utiliza el lenguaje. Si usted es consciente de estos hitos , usted será capaz de saber si su hijo está desarrollando a un ritmo normal o si se está quedando atrás .
Vocabulario Tamaño

Un niño de tres años de edad, debe tener un vocabulario de alrededor de 1.000 palabras. Por supuesto , no es factible para que cuentes cada palabra en su vocabulario , pero se puede estimar por hablar con él - un vocabulario de 100 palabras suena dramáticamente diferente de un vocabulario de 1.000 palabras . Básicamente , a 3 años de edad, debe ser capaz de etiquetar la mayoría de las cosas básicas a su alrededor , como puertas, bolígrafos, ordenadores y camas.
Pronombres y preposiciones

A tres años de edad, se debe usar correctamente los pronombres , entendiendo que "él" y "ella" son pronombres de género , mientras que "eso" no lo es. Ella también debe tener algunas preposiciones en su haber , como " en " y "fuera ". Estos sistemas se adaptan con el tema general de un lenguaje sencillo y funcional que la mayoría de los tres años de edad tienen .
Verbos Dominación

Mientras que un niño de dos años de edad, tiene un vocabulario consistente principalmente en los sustantivos , un niño de tres años de edad, debería estar empezando a hacer frases . Esto significa que los verbos van a ser mucho más dominante que habla de las cosas que están sucediendo a su alrededor y no sólo objetos de etiquetado . Puede probar rápidamente esto pidiendo regularmente su hijo lo que está haciendo - si dice "caminar " o "comer " en lugar de " zapatos " o " alimentos", entonces está en el camino correcto
.
Preguntas

Un niño de tres años puede responder a algunas , pero no todas las preguntas , a pesar de que probablemente entiende más de lo que habla . Debería , sin embargo , sabía su nombre , edad y sexo , y ser capaz de responder a las preguntas que requieren un poco más altas capacidades de razonamiento cognitivo , tales como " ¿qué debe hacer cuando tiene hambre ? " Ella también debe ser capaz de decirle historias sobre cosas que hizo durante el día.

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