Por qué los adolescentes se comportan mal
Las dos etapas de la vida en que los humanos experimentan cambios de desarrollo asombrosos en un corto período son la infancia y la adolescencia. Durante la adolescencia, un joven gana el 50% de su peso corporal adulto, crece en estatura, se vuelve capaz de reproducirse y se transforma con el desarrollo de su cerebro, según la publicación de la Universidad Johns Hopkins «The Teen Years Explained: A Guide to Healthy Adolescent Development» de Clea McNeely y Jayne Blanchard. Conocer los cambios que experimentan los adolescentes te ayuda a entender por qué se comportan mal.
Desarrollo cerebral
Durante la adolescencia, se desarrolla el prosencéfalo y permite «actividades de orden superior». A medida que ocurre este desarrollo, un joven pasa de tener pensamientos y visiones concretas, en blanco y negro, a poder pensar abstractamente. En la publicación «A Reference for Professionals: Developing Adolescents», la Asociación Americana de Psicología afirma que la nueva capacidad de razonar y pensar críticamente puede hacer que los adolescentes parezcan argumentativos y rápidos para encontrar fallos en los demás. Un adolescente puede actuar de manera aparentemente contraria como forma de ejercitar y probar sus nuevas habilidades de razonamiento. Debido a que el desarrollo emocional de un adolescente puede ocurrir antes de que gane la capacidad de empatizar, puede parecer excesivamente dramático, egocéntrico e irrazonable.
Tendencias a la toma de riesgos
El sistema límbico de un adolescente se activa durante la temprana adolescencia, pero el lóbulo frontal no madura hasta la adolescencia tardía. McNeely y Blanchard explican que el sistema límbico permite a los adolescentes percibir recompensas de conductas de riesgo. El lóbulo frontal guía el control de impulsos y da la capacidad de entender consecuencias a largo plazo. A medida que el lóbulo frontal se desarrolla en un adolescente mayor, gana la capacidad de sopesar mejor causa y efecto. Según McNeely y Blanchard, los adolescentes no necesariamente toman riesgos porque creen ser invencibles. En cambio, perciben los beneficios de los riesgos de manera diferente que los adultos. Consecuentemente, un adolescente puede sentir más satisfacción emocional que un adulto cuando una conducta de riesgo produce el resultado deseado. Esto se vuelve problemático cuando un adolescente usa conductas de riesgo para ganar la aprobación de sus compañeros o experimenta con drogas, alcohol y/o tabaco a temprana edad.
Prueba de límites
A medida que un adolescente madura, naturalmente se vuelve más independiente. Esto puede llevar a probar diferentes modas, looks, música y conductas. La mala conducta de un joven puede ser su forma de probar normas y límites sociales, y desarrollar un sentido de sí mismo y autonomía. McNeely y Blanchard señalan que los adolescentes también tienden a comportarse mal cuando los adultos no establecen límites claros, prácticos y apropiados para su edad, o no los hacen cumplir consistentemente.
Expectativas y entorno
Cuando un adulto espera que un adolescente se comporte mal, es más probable que el adolescente cumpla esas expectativas, según Cheryl Walker en el artículo de la Universidad Wake Forest «Teens Behaving Badly?». Walker comparte los hallazgos de la profesora de psicología Christy Buchanan: «Expectativas más altas de toma de riesgos y rebeldía predicen niveles más altos de conducta problemática». Al expresar que la rebeldía y la toma de riesgos negativa es normal para los adolescentes, un padre puede encontrar a su hijo adolescente actuando en consecuencia. Los adolescentes también pueden comportarse mal si los modelos adultos demuestran esas conductas o si no tienen conexiones sociales positivas.
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