Cómo la educación afecta el desarrollo cerebral adolescente

El desarrollo del cerebro continúa a través de la vida de una persona . Durante la infancia, que se produce en un frente espacial donde hay un aumento de 90 a 95 por ciento en masa cerebral . Por el contrario, durante los años de adolescencia, crecimiento espacial se produce a una velocidad desacelerada , donde se producen cambios mínimos en el tamaño del cerebro. Sin embargo , agentes como el gatillo educación rápida , especificados , transformaciones de mayor nivel que ayudan en el desarrollo del cerebro .
Funciones Cognitivas

Las instituciones educativas ofrecen programas de estudio holístico diseñado para atender al desarrollo de diferentes funciones cognitivas. Las materias académicas , como la ayuda de Matemáticas y Ciencias en la refinación de las habilidades de resolución de problemas , mientras que la ayuda las actividades extra- curriculares en la construcción de la creatividad y fomentar el talento innato. Como padres , anime a sus hijos a la diversidad de sus intereses al inscribirse en actividades académicas y extracurriculares .
Impulsivo comportamiento

El profesor de neurología , atributos Frances E. Jensen inclinación de los adolescentes hacia un comportamiento impulsivo que no conectados , de rápido crecimiento sinapsis en el cerebro . Las sinapsis inconexas causan un estado de inconsciencia en los adolescentes los hace incapaces de comprender su cableado mental. Educación ofrece una plataforma para que sus hijos entiendan mejor a sí mismos y tienen comportamientos menos impulsivo .

Cambios
Desarrollo de Auto- Eficacia

El rápido fisiológicos, psicológicos , emocionales y cognitivos ocurrir simultáneamente durante años de la adolescencia . Los rápidos cambios pueden dar lugar a la duda , la baja autoestima o una baja autoeficacia en adolescentes . Es crucial para inscribir a sus hijos en los programas educativos que son iguales a sus capacidades. Su finalización con éxito de los programas educativos ayuda a reforzar su eficacia.
Cerebral Nivel de Desarrollo

Las instituciones educativas ofrecen pruebas estandarizadas que ayudan a evaluar el nivel de desarrollo del cerebro en los niños. Bajas calificaciones podrían indicar lento rectificable desarrollo del cerebro a través de la enseñanza individualizada o la tutoría. Por otra parte, las bajas calificaciones pueden indicar otros problemas sociales , psicológicos o emocionales subyacentes subsanable a través de asesoramiento terapéutico ofrecido en la institución.

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