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Cómo lidiar con problemas de conducta

Los niños son seres emocionales y a menudo están a merced de sus impulsos. Aunque no toda conducta impulsiva en la infancia es realmente problemática, algunas requerirán que intervengas. Los padres deben empezar por entender la causa raíz, mostrando desaprobación por la acción. Luego deben establecer límites claros, elogiando a sus hijos cuando se mantienen dentro de ellos.

Instrucciones

1. Entiende la causa raíz. Distingue un acto intencional de mala conducta de la infantilidad propia de los niños. Según el Centro de Excelencia para el Desarrollo Infantil Temprano, no toda conducta frustrante debe ser motivo de preocupación. En otras palabras, elige tus batallas. Un niño gritando de emoción no es un problema de conducta, aunque debes explicarle que bajar la voz es educado. Pegar, en cambio, sí es un problema. Pregúntate si la conducta es dañina para el niño u otros antes de proceder con un plan.

2. Muestra desaprobación de la conducta. Usa comunicación verbal y no verbal para mostrar que estás decepcionado. Frunce el ceño y di: "Me decepciona la conducta que elegiste". Recuerda enfatizar que la conducta es incorrecta, no que el niño es malo. Por ejemplo, en lugar de "Fuiste egoísta por no compartir", di "Es de mala educación llevarse todos los juguetes y no compartir". Así quitas culpa al niño y señalas que es la acción, no la persona, lo que está mal.

3. Establece límites firmes para conducta futura. Asegúrate de delinear claramente los límites y que tu hijo los entienda. Para algunas acciones es fácil: "No pegamos a nadie en ninguna circunstancia". Para otras, debes crear un límite razonable y fácil de seguir. Por ejemplo, acusar no es buena conducta en general, pero si un hermano hace algo peligroso, el niño debe avisar a sus padres. Crea límites basados en tus valores, explicándolos en términos claros.

4. Premia cambios positivos en la conducta. Elogia a tu hijo cuando elija una conducta positiva en lugar de un hábito previo de mala conducta. Usa apoyo verbal y no verbal para guiarle. Por ejemplo, un niño que por fin hace su cama al despertar —probablemente por nuevas normas o límites sobre desorden— merece un abrazo y elogio: "Estoy orgulloso de ti" o "Has hecho un buen trabajo haciendo la cama". A veces un pequeño premio está bien, pero recuerda premiar tras cambio genuino, como motivador, no como expectativa.