¿Qué tipo de recompensas le puede dar a un niño
? La implementación de un sistema de recompensas para su hijo es una forma útil para eliminar los comportamientos no deseados y de destino deseado comportamientos , dice la doctora Alice Heisler con la Academia Americana de Pediatría , capítulo Maryland. Recompensas enseñan a los niños a percibir un comportamiento como algo de valor, dice John Shindler , profesor de la Universidad Estatal de California, Los Ángeles, lo que aumenta la probabilidad de que se repita el comportamiento deseado . Los padres , maestros y otras personas que trabajan en estrecha colaboración con los niños pueden utilizar los sistemas de recompensa como una estrategia efectiva de modificación de conducta .
Pegatinas
niños
más pequeños les encanta recibir pegatinas como recompensa por buena conducta o un incentivo para demostrar un comportamiento deseable. Shindler dice que la oferta de niños un incentivo , como una pegatina , para mostrar un buen comportamiento tiene fortalezas y debilidades. Un punto fuerte es que los incentivos y los sistemas de recompensa animan a los niños a participar en comportamientos deseados - como hacer su cama cada día - y si el niño luego adapta el nuevo comportamiento y lo lleva hasta la edad adulta , a continuación, este incentivo tenido un impacto positivo en cambio de comportamiento. En el caso de que los niños se convierten en manipuladores de recompensas , Shindler , dice , y se niegan a participar en un comportamiento deseado sin recibir una pegatina , entonces el sistema de recompensa tiene que ser modificado .
Invitar a amigos
Cuando el niño demuestra un buen comportamiento, le recompensa con la oportunidad de invitar a sus amigos a pasar el rato y jugar, o para disfrutar de una fiesta de pijamas . Invitar a amigos a través de es una alternativa segura y saludable para una recompensa basada en los alimentos , que a menudo los padres dan a sus hijos por su buen comportamiento . Recompensas relacionados con los alimentos , de acuerdo con investigadores de la Extensión Cooperativa de la Universidad de Clemson , una iniciativa de educación continua , son ineficaces porque enseñan a los niños a comer cuando no tiene hambre , y fomentar hábitos alimenticios poco saludables. En cambio , las recompensas sociales pueden darle a su hijo reinado libre de elegir las actividades y menú que le gustaría tener a su fiesta de pijamas. Esto le enseña habilidades para tomar decisiones esenciales , dice el profesor y consultor Jim Taylor , con Psychology Today , que son habilidades necesarias
" . Buen Comportamiento " Cupones
La Extensión Cooperativa de la Universidad de Clemson sugiere que los padres crean un sistema de recompensas cupón para que los niños ganan boletos para el cine , certificados de regalo y la oportunidad de visitar las boleras y otros lugares de ocio. Este sistema de recompensa dará a los niños la experiencia práctica y conocimiento de la forma en que las cosas se ganan en la vida, como buenas notas , un ingreso y artículos de interés personal. Esto también enseña a los niños a retrasar la gratificación , ya que esperar a canjear sus cupones. Aprender a retrasar la gratificación , internista general y autor Dr. Alex Lickerman , con Psychology Today dice , se asocia positivamente con mejores resultados académicos y de conducta .
Elogios verbales y Reconocimiento
Mientras que muchos recompensas suelen ser tangible , los niños son muy sensibles a la recompensa intangible de alabanza y reconocimiento dado a ellos por sus familiares, amigos y otras personas importantes en sus vidas . La alabanza y reconocimiento ayuda a los niños a sentirse mejor con ellos mismos , dice expertos en el lugar de crianza de Australia, Raising Children Network, lo que aumenta su autoestima y confianza en sí mismo . Criando Niños expertos de la red también en cuenta que los elogios y el reconocimiento son útiles para los niños de todas las edades . Usted puede elogiar a su hijo más joven para poner su propia ropa en la mañana - sin incidentes - y alabar a los niños mayores para la gestión de tareas responsable y tareas que completan
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