Estrategias de comunicación impresionantes para los estudiantes autistas

El autismo y los trastornos del espectro autista se refieren a los síndromes neurológicos que se caracterizan por diferencias sociales , emocionales , cognitivas y comunicativas . Aproximadamente 1 de cada 165 personas tiene un trastorno del espectro autista , informa el Ministerio de Educación de Ontario . Sin embargo, sólo porque la comunicación verbal y no verbal es un reto para los niños con autismo , que no quiere decir que no hay estrategias que pueden ayudarte a mejorar esas habilidades .
Hablando Estrategias

Cuando se comunica con su niño autista , asegúrese de que tiene toda su atención antes de empezar a hablar . Usted puede comenzar utilizando su nombre , sugiere Autism Speaks, un grupo de defensa de los afectados por el autismo . Use pequeños trozos de información y tomar las instrucciones simples y positiva. Por ejemplo , " Por favor, caminar en la acera, " sería mucho más eficaz que , " No camine en el camino , podría ser peligroso y podría ser atropellado por un coche . " También debe complementar sus declaraciones verbales con imágenes , gestos, horarios visuales , información escrita y otras claves útiles.
Estrategias de Procesamiento

A veces no es que los niños con autismo no puede procesar lenguaje , es que no pueden procesar lo más rápido niños neurotypical . Una estrategia que puede ayudar es darles más tiempo de espera después de hacer una pregunta, por no repetir o exponer sobre la cuestión de aa tiempo después, dice Autism Speaks . Respuestas apropiadas Modelo, si es lo que hay que hacer cuando alguien dice: " "Pare !; o qué decir cuando alguien dice: " ¿Cómo estás ? " - Estas son claves para ayudar a los estudiantes con autismo a comunicarse más eficazmente
Estrategias expresivo

Dar a los niños con autismo la oportunidad de comunicar sus conocimientos en formas que son cómodas para . ellos. En vez de pedir una pregunta abierta como " ¿Qué sucedió en la historia ? &Quot; Deje que se ponen las cartas de figura de la historia en orden, o proporcionan respuestas de opción múltiple para ellos. Autism Speaks menciona que muchos estudiantes con autismo tienen problemas de recuperación de palabras , ya que pueden tener el conocimiento de la historia o que deberían pedir ayuda, pero no puede encontrar las palabras adecuadas. Señales de imagen pueden ser especialmente útiles en estos casos. Además , utilizar secuencias de comandos de lenguaje predecibles para que el niño sabe qué esperar y tiene menos ansiedad .
Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes

El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes , conocido como PECS , era desarrollado para facilitar la comunicación para los estudiantes que no son verbales . Hay seis fases , informa The Autism Society , donde los niños con trastornos del espectro del autismo aprenden a iniciar intercambios con imágenes, utilizar imágenes para comunicar sus necesidades y con el tiempo de uso de imágenes para apoyar su comunicación verbal. A menudo, primero introducida por el patólogo del habla y lenguaje del niño , usted como padre puede reforzar esta técnica en el país también .

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