Saber qué preguntar sobre las opciones de tratamiento para los TEA

Saber qué preguntar sobre las opciones de tratamiento para los TEA

Después de analizar las necesidades de la persona con un trastorno del espectro autista (TEA), hay otros factores a considerar antes de decidir qué tratamientos y terapias seguir en este momento en particular. Aquí hay algunas cosas que debe considerar cuando busque opciones de tratamiento:

  • El riesgo potencial para el individuo. ¿La terapia tiene efectos secundarios? ¿Es riesgoso para la salud mental o física? ¿Los posibles riesgos superan las posibles ganancias? ¿Utiliza alguna forma de castigo?

  • La familia. Los TEA son un asunto de familia, ya que afectan a todos en el hogar, ya sea directa o indirectamente. Pero también lo hace el tratamiento. Los padres tienen que pensar cómo encaja el tratamiento o la terapia en la familia. ¿Qué tipo de participación se espera de los demás? ¿Cómo afectará este tratamiento a los hermanos? ¿Podrá la familia cumplir con lo que el profesional considere necesario (p. ej., dar suplementos de forma regular, seguir una dieta, generalizar las habilidades aprendidas)? ¿Puede la familia comprometerse con el tratamiento o la terapia prescrita por el tiempo que sea necesario o recomendado? ¿Todos los adultos responsables en el hogar están de acuerdo con el tratamiento particular y apoyan su cumplimiento? Si el tratamiento falla, ¿cómo afectará a la familia?

  • El coste económico de la terapia. El dinero no crece en los árboles. ¿Tiene que vender su casa para brindar esta terapia o intervención? ¿El seguro lo va a cubrir? ¿Está solicitando que el distrito escolar o un seguro médico privado financie el tratamiento? En caso afirmativo, ¿tiene la tenacidad para abogar de manera efectiva para obtener el tipo de servicio adecuado?

  • ¿Se puede integrar el tratamiento en cualquier programa existente que el niño ya tenga y, de ser así, cómo? Por ejemplo, en el caso de una dieta especial, ¿se puede trasladar a todos los entornos del niño? ¿Será la inclusión del tratamiento a expensas de otros aspectos igualmente importantes del programa del niño?

  • ¿Qué evidencia existe para validar este método de tratamiento? ¿Se promociona la terapia como una cura milagrosa para todos? ¿Existe validación científica de este tratamiento? ¿Qué tiene que decir la evidencia anecdótica?

  • ¿Este tratamiento o terapia es específico para el autismo y, de no ser así, ha demostrado su eficacia en personas con TEA? Es posible que algunos tratamientos no se creen específicamente para los TEA, pero pueden ser muy beneficiosos. Sin embargo, es importante verificar cómo les ha ido a otras personas con TEA con este tratamiento. Por ejemplo, la intervención temprana es un gran concepto. Sin embargo, algunos programas no funcionan bien con todos los niños con autismo, porque la mayoría de los niños con TEA no imitan ni se sintonizan con las señales sociales de la misma manera que lo hacen otros niños con retraso en el desarrollo y, por lo tanto, primero se les debe enseñar cómo imitar o comprender esas señales sociales. señales.

  • ¿Cómo se medirá la efectividad de la terapia? Con cualquier tratamiento o terapia, debe llevarse un registro para realizar un seguimiento de la eficacia. Los padres deben preguntar quién es responsable de tomar los datos, cómo se toman los datos, con qué frecuencia se registran y con qué frecuencia se revisan.

  • ¿Cuál es el historial del proveedor de la terapia o tratamiento? ¿Cuánto tiempo llevan los practicantes haciendo esta terapia y con qué grupo de edad? ¿Con qué nivel de habilidad ha trabajado esta persona? Si se trata de suplementos dietéticos, ¿los fabrica una empresa de confianza?

  • ¿La persona que prescribe el tratamiento o supervisa el curso del tratamiento tiene toda la información pertinente sobre la persona que está siendo tratada? Asegúrese de que la persona sepa tanto como sea posible sobre la persona en cuestión. Es una buena idea escribir todo lo que crea que el proveedor debería saber, especialmente si se trata de un niño pequeño o de alguien que no puede comunicarse de forma independiente sobre sí mismo. La información que es útil incluye otros tratamientos que se pueden haber probado, los gustos o disgustos de la persona y comportamientos particulares que el médico debe conocer. Cualquier alergia a alimentos o medicamentos, fobias, posibilidades de convulsiones, dietas especiales, etc., son información valiosa.

Previous:

Next: