Dar retroalimentación
Dar retroalimentación
El tema:
Las escuelas que valoran la participación y opinión de los padres necesitan solicitar y usar retroalimentación de los padres. Los padres que quieren hacer el mejor trabajo posible para ayudar a sus hijos y a la escuela deben valorar y usar la retroalimentación del maestro.
Si los fabricantes de coches pidieran y usaran la cantidad de retroalimentación que la mayoría de las escuelas reciben de sus «clientes», ¡quebrarían! Las escuelas con buen autoconcepto dan a padres e hijos muchas oportunidades de dar a la escuela una «boleta de calificaciones». Mientras los educadores profesionales son responsables de tomar decisiones informadas sobre cómo impartir la instrucción, a menos que pregunten a padres e hijos cómo es la experiencia para ellos, «no están jugando con una baraja completa».
Es importante que las escuelas escuchen a los padres que oyen a sus hijos quejarse de que el trabajo es aburrido, demasiado difícil o demasiado fácil. También es importante escuchar a los padres que tienen la sensación de que algo no va bien con el currículo (por ejemplo, cuando los padres descubren que el mismo contenido está siendo enseñado por tanto el profesor de ciencias de tercero como el de cuarto —¡ups!)
Es genial cuando los padres pueden aceptar y usar la retroalimentación ofrecida por el maestro de su hijo. Esto puede ocurrir más a menudo si los maestros comparten información a un nivel y en una cantidad que los padres pueden aceptar en este punto de sus vidas como padres. Por supuesto, esto requiere un grado de sensibilidad y habilidad por parte del maestro. También ayuda mucho cuando los padres piden al maestro retroalimentación, dejando claro al maestro que la puerta a la comunicación está abierta, y que los padres son receptivos y están listos.
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