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Buenos niños, mal comportamiento

Menores de cinco años

Buenos niños, mal comportamiento

Aprenda lo que se debe y lo que no se debe hacer para manejar los problemas comunes de disciplina y descubra cómo prevenir el mal comportamiento en el futuro.

6 a 18 meses
Mientras juegan juntos, su bebé de repente le muerde el brazo. ¿A qué te dedicas?

NO
1. No devuelva los mordiscos. Muchos padres piensan que esto le enseñará al bebé a no morder, pero los bebés no entienden que morder te causa dolor y viceversa. El único resultado es que ambos se lastimarán y su relación sufrirá.

HACER
1. Separe al bebé y diga con firmeza:"No muerda. Morder duele".
2. Muestre un comportamiento alternativo, como abrazar.
3. Dé a los bebés a los que les están saliendo los dientes algo suave para morder. .

Los bebés balbucean, gritan, golpean, lloran y muerden para comunicar sus necesidades. Tocan y exploran para aprender sobre sus cuerpos y el medio ambiente, no para lastimar o desobedecer deliberadamente. Necesitamos limitar el comportamiento que sea peligroso o lastime a otros, pero no de una manera que asuste o dañe al bebé. Nuestro objetivo es ayudar a nuestros bebés a mostrar sus sentimientos sin lastimarse a sí mismos ni a los demás.

1. Esté atento a las señales y aprenda a saber cuándo su bebé está sobreexcitado o molesto.
2. Muestre a los bebés cómo expresar sus necesidades de diferentes maneras, como aplaudir o reír.
3. Sea constante en sus respuestas

2 a 3 años
Pataleando y gritando, su hijo hace una rabieta en el suelo de la juguetería porque usted no quiere comprar el juguete que quiere. ¿Qué haces?

NO
1. No trate de razonar con su niño pequeño. Los niños no pueden escuchar durante una rabieta.
2. No pierda los estribos, porque esto asustará a su hijo y dará un mal ejemplo.
3. No ceda ante su hijo, porque esto recompensa mal comportamiento y fomenta las rabietas.
4. No soborne a su hijo con dulces u otras golosinas. Puede comenzar a exigir tales sobornos para comportarse.

HACER
1. Mantén la calma y no te preocupes por lo que piensen los demás.
2. Ignora el alboroto. Preste a su hijo la menor atención posible.
3. Sostenga a su hijo, si es necesario, para evitar lesiones o daños a la propiedad.
4. Salga de la tienda si la rabieta continúa.
5. Cuando su hijo esté tranquilo, explíquele que se irá de la tienda cada vez que tenga una rabieta.
6. Recompense el buen comportamiento pasando un tiempo especial juntos tan pronto como sea posible.

Todos hemos oído hablar de los "terribles dos años" como una época en la que los niños se vuelven desafiantes e inmanejables. Así puede parecer a veces, pero los niños necesitan pasar por esta etapa. Necesitan descubrir sus propias fortalezas, separarse de sus padres y aprender a controlarse a sí mismos. Podemos enseñar a nuestros hijos a comportarse correctamente recompensando el buen comportamiento, ignorando el comportamiento provocativo y evitando que se lastimen a sí mismos oa otros.

1. Antes de ingresar a la tienda, describa el comportamiento que espera y las consecuencias del mal comportamiento.
2. Siéntase seguro en su estrategia general, para que no sienta la necesidad de negociar o ceder.

De 3 a 4 años
Su hijo empuja o pellizca a un compañero de juegos, o usa un lenguaje inapropiado. ¿Qué haces?

NO
1. No le dé nalgadas a su hijo. Esto enseña que golpear está bien si eres más grande.
2. No critiques ni pierdas los estribos. Esto reduce la autoestima de su hijo y le da un mal ejemplo.
3. No aísle a su hijo de sus compañeros.

HACER
1. Escuche la razón de su hijo para enojarse y apoye su derecho a expresar sus sentimientos de manera adecuada.
2. Dígale a su hijo las palabras apropiadas para comunicar los sentimientos.
3. Dele a su niño un "tiempo fuera" usando las siguientes reglas:

Reglas para el "Tiempo fuera"
1. Dígale a su hijo con voz firme y controlada que tendrá un tiempo fuera.
2. Coloque a su hijo cerca de la actividad deseada, pero separado de ella.
3. Dígale a su hijo que tendrá que sentarse en silencio durante tantos minutos como su edad. Por ejemplo, un niño de tres años se sienta durante tres minutos.
4. El tiempo fuera no termina hasta que el niño se sienta en silencio durante el tiempo establecido.

Los niños a esta edad comienzan a aprender las reglas y los límites, pero cometen errores. Necesitan recordatorios y consecuencias inmediatas que respeten su creciente autoestima y les ayuden a aprender sin vergüenza o una confrontación enojada con sus padres.

1. Observe cómo juega su hijo y felicítelo por su buen comportamiento. Por ejemplo:"Me gustó mucho cómo pediste tu turno en el columpio".
2. Asegúrate de que tú y otros adultos en la vida de tu hijo sean buenos modelos a seguir para expresar sus sentimientos.

A partir de 5 años

De 5 a 7 años
Le dices a tu hijo que limpie los Legos®. ella se niega Después de repetirte, todavía no está hecho. ¿Qué sigue?

NO
1. No regañes. Su hijo se desconectará y usted se sentirá más frustrado.
2. No etiquete a su hijo como "perezoso" o "malo". Esto puede conducir a una baja autoestima.
3. No haga la tarea usted mismo. Esto recompensa el mal comportamiento.
4. No reaccione de forma exagerada ni amenace con consecuencias graves, y luego no cumpla.

HACER
1. Especifique con calma y claridad cuál es la tarea. Por ejemplo:"Tienes que recoger todos los Legos y ponerlos en su caja".
2. Establezca un límite de tiempo para realizar la tarea y establezca las consecuencias de no realizarla. Por ejemplo:"Esto debe hacerse antes de la hora del almuerzo, o no podremos invitar a tus amigos a jugar".
3. Asegúrese de que la consecuencia sea justa y que al niño le importe.
4. Después de una advertencia, pero sin amenazas repetidas, siga adelante con las consecuencias si el niño no ha completado la tarea a su satisfacción.

A esta edad, los niños son conscientes de las reglas del buen comportamiento, pero aún tienen problemas para cumplir con sus responsabilidades de manera constante. Les preocupa la "justicia" y te avisarán cuando piensen que las reglas de los juegos, las tareas o las recompensas y los castigos no son justos. Es importante que elogie mucho a los niños de esta edad, sin dejar de ser firme con sus expectativas.

1. Distribuya las tareas de manera justa entre los miembros de la familia, de acuerdo con sus edades.
2. Sea claro sobre cuál es la tarea y cuáles son las consecuencias.
3. Elogie y recompense al niño por hacer sus tareas. Por ejemplo:"¡Ya que has hecho un buen trabajo limpiando la mesa, tendremos tiempo para una historia especial o un juego juntos!"

De 8 a 10 años
Es casi la hora de acostarse y descubre que su hijo ha estado leyendo un cómic en lugar de hacer la tarea. ¿Como reaccionas?

NO
1. No amenace ni castigue con enojo a su hijo antes de comprender la situación.
2. No se haga cargo del trabajo de organizar la tarea.

HACER
1. Trate de entender lo que se interpone en el camino del trabajo. Muestre simpatía si el trabajo es difícil y frustrante.
2. Ayude a su hijo a establecer un horario de tareas razonable, equilibrando los descansos con el trabajo.
3. Permita que su hijo experimente las consecuencias de no hacer el trabajo.
4. Muestre placer cuando su hijo haga un buen esfuerzo, no solo cuando tenga buenas calificaciones.

Los niños de este grupo de edad se enfrentan a presiones cada vez mayores para desempeñarse en la escuela y frente a sus compañeros. Pueden estar muy preocupados por cómo aparecen ante los demás. Al mismo tiempo, necesitan asumir una responsabilidad cada vez mayor por su comportamiento, mientras los padres continúan brindándoles orientación y límites.

1. Averigüe con el maestro cuánto tiempo se debe dedicar a la tarea cada noche.
2. Ayude a su hijo a establecer un área adecuada para la tarea, sin dar demasiadas instrucciones.
3. Brindar asistencia en la organización del trabajo.

Nota:si la tarea lleva mucho más tiempo del esperado, investigue si hay un problema de aprendizaje, de motivación o de organización. Si no se aplica ninguno de estos, tal vez sea necesario ajustar la cantidad de tarea.

De 11 a 13 años
Regreso esperado a las 5 p. m., tus 13