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Desarrollo psicológico en la primera infancia

Desde las edades de 2 a 7, los niños experimentan un rápido crecimiento físico. Al mismo tiempo , crecen mental y emocionalmente a medida que aprenden acerca de la palabra que les rodea. Los investigadores han desarrollado teorías para describir las fases de desarrollo psicológico que los niños pasan por durante los primeros años de vida .
Etapas del desarrollo cognitivo

Jean Piaget , un investigador de desarrollo infantil, desarrollaron la teoría de las etapas del intelectual desarrollo . Indicó que los niños pasan por cuatro etapas diferentes durante la infancia . Desde las edades de 2 a 7 , los niños están en la etapa preoperacional . Esta etapa del desarrollo se caracteriza por el pensamiento egocéntrico o egoísta , el uso del lenguaje para expresar sus necesidades y deseos y el uso de símbolos para representar objetos físicos , de acuerdo con la Universidad de Hawai .
8 etapas de desarrollo

Erik Erikson fue un psicólogo que propone 8 etapas de desarrollo en 1956 , según el Instituto de Desarrollo Infantil . Él teorizó que cada etapa del desarrollo es una situación de crisis emocional que debe ser resuelto con éxito antes de que el siguiente paso puede ser abordado . Desde las edades de 2 a aproximadamente 4 , los niños deben hacer frente a la autonomía frente a la vergüenza. Los niños que superan con éxito esta etapa surgen con un sentido de confianza en uno mismo y el orgullo de sus nuevas habilidades. Desde las edades de 3 a 5, el niño está en la iniciativa de aprendizaje frente etapa culpa. Los niños aprenden a trabajar con otros y desarrollar su imaginación a través del juego activo. La siguiente etapa es la industria frente a la inferioridad . Durante este período , los niños aprenden autodisciplina y cómo navegar por las estructuras sociales formales , ya que van a la escuela .
Teoría histórico-cultural

Lev Vygotsky era un teórico ruso que en desacuerdo con los psicólogos que creían hijos desarrollados cognitivamente sin la participación de los demás. En cambio, se cree que los niños desarrollan psicológicamente debido a sus interacciones sociales con otros. Sintió que aprendan habilidades sociales , conocimientos y conductas a través de las relaciones con los miembros de la familia , maestros y compañeros.
Ecologista Teoría

BF Skinner , John Watson y Albert Bandura cree que el desarrollo se produce como resultado de las reacciones de un niño a su entorno . En la teoría ambientalista , el desarrollo mental de un niño se basa en sus respuestas a los factores positivos y negativos en su entorno , según el Laboratorio Educativo Regional Norte Central.
Secuencial Crecimiento

Los niños son únicos y se desarrollan a su propio ritmo natural, de acuerdo a Reach Out Michigan. Sin embargo , las habilidades psico - sociales se adquieren en un orden secuencial. Entre las edades de 2 a 3 1/2 años , los niños aprenden habilidades lingüísticas rápidamente. Tienen una gran cantidad de energía , y desarrollan un sentido de independencia a pesar de que todavía dependen de los cuidadores . Entre las edades de 3 1/2 y 5 , comienzan a compartir y tomar turnos, y empiezan a aprender a cooperar con otros niños. También comienzan a experimentar con habilidades y conceptos de escritura de alfabetización temprana . Por último , entre el 5 y el 8 adquieren más confianza en sus habilidades. También se vuelven más cooperativos en sus juegos.