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Etapas del juego dramático en preescolares

Los niños usan el juego dramático para entender situaciones reales y empezar a aprender resolución de problemas. Ocurre tras el juego exploratorio, donde manipulan objetos físicamente para conocerlos. En esta etapa, el niño interactúa verbalmente con otros compañeros para promover habilidades sociales, usa accesorios para entender el pensamiento cognitivo y afina motricidad fina.

Etapa 1

• El niño comienza creando una pretensión. Ejemplo: coge una cuchara de juguete y la manipula. En este punto solo juega con objetos de aspecto realista y no los sustituye. Actúa como personas que ha visto: un padre, un maestro. Aquí empieza a entender el concepto de "interpretar" a otro personaje, pero necesita los objetos realistas para consolidar ese juego.

Etapa 2

• Comienza el juego de simulación. La imaginación le permite continuar el rol sin necesidad de objetos realistas. Ejemplo: con una cuchara de juguete, la sostiene bien y finge comer. Los accesorios ahora simulan el objeto real. Además, el niño usa su imaginación para crear situaciones o una historia sin necesidad de eventos reales. Este paso ayuda a trabajar miedos o angustias y empezar a resolver problemas.

Etapa 3

• Introduce el juego socio-dramático incluyendo a otros. Desarrolla habilidades sociales y emocionales básicas que seguirá trabajando. Ejemplo: el niño coge la cuchara y empieza a dar de comer a otro niño o a un juguete. Requiere planificación: uno será la mamá y otro el bebé, u otras historias complejas. Fomenta la comunicación verbal entre jugadores y es base para la capacidad de compromiso y empatía.

Etapa 4

• También es juego de rol, pero el niño interpreta personajes ficticios populares o relevantes para él. Puede cambiar de rol dentro de la misma serie o libro, y empieza a entender que cada uno actúa diferente en distintas situaciones. Aquí empieza a sustituir objetos por juguetes realistas. Ejemplo: usa una olla de mentira en la cocina de juguete para mezclar comida de mentira y luego finge comer.

Etapa 5

• Incluye juego de rol, pero los compañeros de juego se vuelven más críticos. El niño no solo interpreta personas reales que ha conocido, sino que crea personajes ficticios, cambiando a menudo voz o rasgos para "crear" a esa persona. Este juego abarca la totalidad del acto. Reúne todos los instrumentos necesarios (taza, cuenco, cuchara, olla) y los lleva a la cocina de juguete fingiendo cocinar y llevarlos a la "mesa" para servirlos.