Etapas del juego dramático para niños en edad preescolar

Los niños utilizan el juego dramático para comprender situaciones de la vida real y empezar a aprender las habilidades de resolución de problemas . El juego dramático se produce después de que el juego exploratorio , en el que el niño manipula físicamente objetos para aprender más sobre ellos. Durante esta etapa , el niño verbalmente interactuar con otros compañeros de juego para promover las habilidades sociales , el uso de accesorios para entender el pensamiento cognitivo y perfeccionar las habilidades motoras finas .
Etapa 1

Durante esta etapa , el niño comenzará mediante la creación de una pretensión . Un ejemplo de esto es un niño recogiendo una cuchara de juego y manipularlo. Los niños en este punto sólo jugarán con elementos que parecen reales y no sustituirlos . Actuarán como las personas que han visto y entrar en contacto con como un padre o un maestro . Es en esta etapa que el niño comienza a entender el concepto de "jugar " a otro personaje , pero necesita los elementos realistas para solidificar esa jugada.
Etapa 2

Etapa 2 comienza el juego de fantasía . La imaginación del niño ahora la deja continuar el juego de roles , sin la necesidad de que los objetos reales. Un ejemplo de esta etapa es un niño con una cuchara de juego que sostiene correctamente y pretender comer con él. Los accesorios utilizados son ahora simulando el objeto del mundo real . Además, el niño comienza a usar su imaginación para crear situaciones o una historia sin la necesidad de utilizar los eventos de la vida real . Este paso ayuda a los niños trabajan a través de los sentimientos de miedo o angustia y comienzan a resolver problemas .
Etapa 3

Etapa 3 introduce el juego social- dramático mediante la inclusión de otros. Esto ayuda a desarrollar habilidades sociales y emocionales básicas que el niño va a seguir trabajando en . En esta etapa , un ejemplo sería el niño recoge la cuchara y comienza a alimentar a otro niño o un juguete. Se requiere una planificación en la que un niño va a ser la mamá y un bebé, u otros tipos historia compleja . La etapa fomenta la comunicación verbal entre los jugadores y es la base de la capacidad de compromiso y empatía
Etapa 4

Etapa 4 es también el juego de roles .; sin embargo, el niño está jugando personajes de ficción que son populares o relevantes para él. El niño puede pasar de un rol a otro , dentro del mismo programa o libro , y comienzan a comprender que cada uno actúa de forma diferente en diferentes situaciones. En esta etapa, los niños comenzarán a reemplazar los objetos de los juguetes que parecen reales . Un ejemplo de juego en este momento está usando una olla de mentira en la cocina de juguete para mezclar alimentos de mentira y luego pretender comer .
Etapa 5

Etapa 5 también incluye juegos de rol, pero los compañeros de juego se vuelven más críticos . En esta etapa el niño no sólo jugará la gente real que ha tenido contacto con el , pero ella va a crear personajes ficticios , a menudo cambiando de voz o los rasgos de "crear" esa persona. Esta obra abarcará la totalidad del acto. El niño va a reunir todos los instrumentos necesarios ( una taza , tazón , cuchara, olla ) y llevarlos a la cocina de juguete pretendiendo hacer la comida y llevarla a la " mesa " para servirla.

Previous:

Next: