Los florecimientos tardíos en el rendimiento académico
Un florecimiento tardío es una persona que pareció tener una capacidad promedio durante la infancia y a menudo hasta la edad adulta. Durante los primeros años escolares, las calificaciones del florecimiento tardío son mediocres. El florecimiento tardío no destaca de otras maneras tampoco. No demuestra ningún talento o habilidad particular en académicos o en las artes. El florecimiento tardío que va a la universidad puede no destacar o sobresalir allí, al menos no durante los primeros años.
En algún momento, sin embargo, el florecimiento tardío comienza a hacerlo bien. Si está en la universidad, pasará de calificaciones promedio C a notas perfectas. Si está en el trabajo, el florecimiento tardío pasará de ser un empleado apenas notado a un empleado estrella.
La transformación no se debe a la magia de la noche a la mañana, sin embargo. En cambio, puede ser desencadenada por algún evento que sucede un día o en un período específico. Un estudiante mediocre podría asistir a la universidad, y al tomar cursos en diferentes áreas temáticas, toma uno que despierta su interés. Podría ser uno que nunca tuvo la oportunidad de estudiar en la secundaria o uno que cubre un tema con más profundidad del que se cubría en la secundaria. Es el interés lo que lleva al estudiante a sobresalir. En el trabajo, podría ser un nuevo proyecto que despierte el interés de una persona. Incluso podría ser una oportunidad para competir que había faltado antes.
La motivación de un florecimiento tardío
Los florecimientos tardíos no se vuelven repentinamente inteligentes o talentosos. Lo más probable es que estén intrínsecamente motivados, lo que significa que están motivados internamente. Su motivación viene de dentro de ellos. No están motivados por calificaciones o elogios, que son recompensas externas. Su recompensa viene del placer de aprender o lograr.
Un florecimiento tardío "florece" cuando encuentra algo que le interesa lo suficiente para perseguir ese interés.
Un estudiante que nunca había estado expuesto al campo de la psicología puede tomar un curso de psicología en la universidad y descubrir que quiere seguir una carrera en el campo. Un adulto joven que nunca había estado en el océano o un acuario podría haber aprovechado la oportunidad de ir en un viaje de pesca oceánica y darse cuenta de que le interesa la vida marina.
Dado que descubrir un interés apasionado puede motivar a un niño a trabajar duro y sobresalir, es una buena idea introducir a su hijo a muchos temas y actividades diferentes. Esto no significa que quiera inscribir a su hijo en tantas actividades que no tenga tiempo para sí mismo. Solo significa que quiere proporcionar oportunidades para que su hijo sea consciente de diferentes materias.
Puede ser capaz de convertir a su hijo desmotivado y con bajo rendimiento en uno que esté ansioso por aprender y altamente motivado. Por supuesto, la motivación podría no estar relacionada con el trabajo escolar. Por ejemplo, un niño puede desarrollar un interés en la electrónica, pero como eso no se enseña como campo temático, es posible que no vea un cambio en el trabajo escolar, pero si mantiene ese interés, su hijo podría convertirse en un electricista exitoso o decidir estudiar ingeniería eléctrica en la universidad.
Idealmente, todos los niños serían desafiados en la escuela, pero eso no siempre sucede. Si su hijo no lo está haciendo bien en la escuela, tenga esperanza. Ella puede ser un florecimiento tardío. Incluso podría ayudarla a florecer.
Colin Powell, ex Presidente del Estado Mayor Conjunto y ex Secretario de Estado, se describió a sí mismo como un estudiante mediocre durante sus primeros 12 años de escuela. Parecía destinado a continuar así cuando se inscribió por primera vez en el City College de Nueva York. Pero Powell se inscribió en el Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva (ROTC) y eso cambió su vida. Pasó de ser un estudiante mediocre a un estudiante sobresaliente. Encontró su "vocación".
Significados adicionales
Los niños que experimentan retrasos en el desarrollo del habla o en el desarrollo físico o social también se denominan florecimientos tardíos. Estos incluirían niños que experimentan pubertad de inicio tardío o niños que tienen una discapacidad como TDAH o dislexia. Cualquier niño que se retrase en el desarrollo pero que eventualmente se ponga al día es un florecimiento tardío.
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