Actividades para el sentido del yo en bebés y niños pequeños
El sentido del yo, o identidad personal, comienza a desarrollarse desde el nacimiento y continúa toda la vida, teoría iniciada a principios del siglo XX por el psicólogo Erik Erikson. Padres y maestros pueden fomentar en bebés y pequeños el sentido del yo mediante actividades sencillas y cotidianas que sientan bases para el desarrollo futuro.
Sentido del yo en la lactancia
Los bebés aprenden rápido mediante interacciones con personas y entorno. Incluso en esta etapa temprana desarrollan sentido del yo. En los primeros meses, los recién nacidos muestran su personalidad única. Sus gustos y disgustos empiezan a formarse y el bebé responde a personas, sonidos y materiales. Padres y cuidadores pueden fomentar el sentido del yo simplemente respondiendo al bebé y dándole un entorno amoroso y seguro. En esta etapa, actividades son tan simples como sonreír cuando el bebé sonríe. A medida que crece y se comunica más claro con gestos, el adulto puede continuar respondiendo a sus peticiones comunicadas.
Explorar desarrolla el sentido del yo
Al entrar en la etapa de niño pequeño, la exploración se vuelve actividad clave para el sentido del yo. Padres y maestros deben fomentar la exploración e investigación independiente. Aunque los pequeños aún necesitan la seguridad de tener al adulto cerca, la nueva independencia requiere que el adulto ponga límites razonables. Actividades para fomentar exploración: salidas simples o citas de juego donde explore un lugar nuevo, o juegos donde busque un objeto concreto en la habitación.
La etapa de niño pequeño trae nuevas formas de expresión
Los pequeños también empiezan a expresarse verbalmente y mediante juego simbólico. La personalidad única guiará las actividades más adecuadas, pero los adultos pueden animar al niño a expresarse y desarrollar su sentido del yo único. Se recomiendan juguetes que fomenten juego simbólico (Alianza por la Infancia). Puede disfrutar jugando a las casitas, imitando a sus padres, o fingir ser médico o maestra. Sea cual sea su preferencia, el adulto participa en el juego y fomenta esa imaginación jugando junto a él. La expresión verbal se fomenta hablando, leyendo libros y comentándolos, o cantando canciones.
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