Actividades para la Discapacidad Conciencia

Las actividades de sensibilización pueden ser una manera eficaz de ayudar a otros a aprender acerca de las discapacidades . Las actividades se centraron en las discapacidades reconocibles e irreconocibles , tanto cognitivas y físicas, pueden aumentar la conciencia y aclarar las percepciones erróneas de discapacidad. Sesiones de interacción de grupo y de preguntas y respuestas pueden promover una mejor comprensión de los retos y triunfos de ser discapacitados .
Discapacidad Física y tareas diarias

Muchas discapacidades físicas pueden ser usados ​​como ejemplos para esta actividad . Escoja una discapacidad conocida como parálisis o ceguera y elegir a los participantes para simularlo . Para simular discapacidades que requieren el uso de ayudas para la movilidad , el uso de las ayudas , que tienen los participantes intentan tareas diarias que les obligan a moverse, recoger y reorganizar los objetos. Participantes venda y uso de tapones para los oídos para simular la ceguera y la sordera. Simular el efecto tiene una discapacidad en la realización de tareas cotidianas , tales como ponerse los zapatos y verter un vaso de agua .
Discapacidad Física y actividades artísticas

Utilice una venda , tapones para los oídos y los lazos de simular la ceguera , sordera y pérdida de movilidad . Haga que los participantes intentan escribir , cantar, pintar o dibujar con cada una de las discapacidades se está simulando . Discuta las dificultades cada habían completar una tarea y cómo el proceso en comparación con el trabajo de forma natural. Discuta impresiones de las personas que, sin ser capaz de ver, oír o moverse de una manera lo hacen normalmente . Haga que los participantes discutir las dificultades de hacer estas tareas.
Discapacidades cognitivas

Los espejos , los estudiantes intentan leer el texto hacia atrás. Escribe un párrafo o una historia corta sobre cómo completar una tarea cotidiana como prepararse para la escuela . Crear errores intencionales . Incluir en desorden , deletrea la palabra incorrectamente , invertidos cartas y otros errores para simular la dislexia y discapacidades cognitivas similares. Mida el tiempo que lleva a los estudiantes para completar la lectura con éxito . Haga que los participantes observar el ejercicio. Comparar los resultados con los de la misma persona que lee el mismo texto con ortografía y puntuacion .

Investigación y oradores invitados

Haga que los participantes de la investigación diferentes tipos de discapacidad y crear presentaciones informativas a explicar a los demás. Comparte las presentaciones en un grupo de discusión . Invite a los oradores invitados con o sin las discapacidades investigadas para discutir sus experiencias con una discapacidad y las percepciones de los discapacitados de otras personas. Incluir a las personas con diferentes tipos de discapacidad, permanentes y temporales . Es importante tener en cuenta que no todo el mundo nace con una discapacidad; muchas personas a desarrollar como resultado de un accidente o una condición médica. Permitir a los participantes a hacer preguntas e interactuar con los ponentes sobre asuntos de la vida cotidiana y una comprensión global de la comunidad de personas con discapacidad; Esto ayudará a crear una conexión personal , así como un mejor conocimiento .

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