Técnicas de Logopedia para Niños

Los trastornos del habla son frecuentes en niños pequeños. Según el Instituto Nacional de Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD), aproximadamente el 8-9% de niños pequeños tienen algún trastorno del habla. En primero de primaria, el 5% sigue teniendo trastorno del habla o lenguaje que requiere terapia. Hay cuatro tipos principales: trastornos de articulación (problemas produciendo sonidos), trastornos de lenguaje (dificultad procesando habla receptiva), trastornos de fluidez (tartamudez) y trastornos de voz (dificultad controlando la voz). Por tanto, las técnicas varían según el tipo de trastorno.

Articulación

Animad a los niños a practicar la articulación con fichas. En terapia grupal, elegid una ficha sin decir cuál. Los niños turnan eligiendo una ficha y diciendo la palabra. Pegatina para quien elija la ganadora. En terapia individual, poned un clip a cada ficha. Instruid al niño a recoger una ficha con una caña de pescar de juguete con imán. Debe decir la palabra de cada ficha que "pesque". Practicar repetición mientras mantiene un globo en el aire. Si el globo toca el suelo, repite la palabra o combinación objetivo.

Lenguaje

Animad a expandir el uso y comprensión del lenguaje usando descriptivos. Jugad al escondite con fichas. Poned varias fichas delante del alumno. Describid los atributos de la imagen de una hasta que adivine cuál es. No uséis el nombre del objeto. Que identifique la ficha. Practicar seguir instrucciones. Poned un mapa de carreteras grande y dad un coche de juguete. Dad indicaciones para navegar: "gira a la izquierda al final de esta calle".

Fluidez

Niños con trastornos de fluidez como tartamudez a menudo necesitan ayuda para centrar menos en su habla. Ofreced plastilina, materiales de manualidades u objetos en los que centrarse mientras hablan conversacionalmente. Usad juegos de mesa para practicar habla fácil. Esto aumenta las combinaciones de palabras que el niño puede decir sin tartamudear. Usad Candy Land para palabras simples (nombra un color) y subid a Quién es quién para preguntas complejas. Niños con tartamudez suelen tener problemas de autoestima, así que este grupo también debe centrarse en que el trastorno es solo una pequeña parte de quiénes son. Pedid a niños que pregunten a amigos y familia qué les hace especiales y cread un póster con esas características. Aseguraos de que una sea "A veces tartamudeo".

Voz

Enseñad estrategias no abusivas para usar la voz. Usad molinetes para enseñar respiración correcta. Instruid a inhalar y exhalar moviendo el molinete. Una vez dominada la respiración controlada, pedidle que emita un sonido vocálico suave al exhalar. Usad marionetas para modelar voces deseables y no deseables. También para demostrar diferencias entre voz suave y fuerte. Que el niño ponga voz a la marioneta callada para practicar sonidos suaves.

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