Cómo Grupos pequeños que los jóvenes lectores

instrucción lectura es tal vez uno de los mayores desafíos para los maestros de primaria . Cada salón está compuesto por un grupo diverso de estudiantes , que van en las habilidades y conocimientos de debajo de la media a superior a la media . Los profesores llevan la carga de llegar a todos los estudiantes de los niveles de habilidad individuales. Gay Su Pinnell e Irene C. Fountas citan investigaciones que apoyan la instrucción de lectura en grupos pequeños como una estrategia eficaz para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes en su obra publicada, " la Base de Investigación para la lectura guiada como Consejos de Enseñanza " .
Leveled texto

Lectura con toda la clase al mismo tiempo puede causar que algunos niños se aburren con el texto que es demasiado fácil , mientras que otros se quedan atrás con el texto que es demasiado difícil. Los grupos pequeños permiten a los maestros para recoger el texto que está en el nivel de lectura de los estudiantes. Lori Jamison Rog , consultor educativo , autor de libros y experto en la alfabetización , establece que todos los estudiantes deben recibir instrucción de lectura utilizando textos a su nivel de lectura de instrucción. Pinnell y Fountas de acuerdo en que el texto adecuado da a los estudiantes la oportunidad de adquirir fluidez, el vocabulario y la confianza en la lectura. Los grupos pequeños también dan los maestros y los padres la libertad de elegir los libros basados ​​en los intereses de los estudiantes.

Habilidad Enfocada

Los profesores ofrecen una amplia gama de decodificación y comprensión estrategias y habilidades a lo largo el año escolar . Los estudiantes aprenden qué hacer cuando llegan a una palabra que no saben . Ellos aprenden a hacer conexiones con el texto , cómo hacer preguntas sobre lo que leen y cómo resumir un texto escrito en sus propias palabras. Algunos estudiantes a entender las estrategias de inmediato , mientras que otros necesitan más práctica. Los grupos pequeños dan los maestros y padres de familia la oportunidad de volver a enseñar estrategias y habilidades de lectura para los estudiantes que necesitan más apoyo o práctica . Los grupos también permiten a los maestros desafían a los estudiantes que ya han llegado a dominar las habilidades de nivel de grado con un trabajo más avanzado .

Variadas respuestas a Reading

En respuesta a texto escrito ayuda a los niños a entender lo que que leen. En un grupo grande , las respuestas suelen ser de una sola talla para todos . Los estudiantes se les puede pedir que rellenar una hoja de cálculo o páginas completas del libro de trabajo . Los grupos pequeños dan los maestros y los padres la libertad para llegar a formas más creativas para que los niños responden a la lectura. Los estudiantes pueden responder en una revista libro por escribir o dibujar , proyectos de arte completas conectadas a la historia o de rol resúmenes de cuentos con títeres.

Dinámico

Profesores analizar constantemente pequeños grupos a asegurar que se satisfagan las necesidades de todos los estudiantes . Los grupos de lectura se convierten en dinámica y en constante cambio. Como los estudiantes progresan , pueden moverse a otro grupo o el profesor o los padres pueden aumentar la dificultad del texto . Como se domina una habilidad , los estudiantes pueden pasar a la siguiente habilidad . Los grupos pequeños dan los profesores las ventajas de pasar tiempo individual con cada estudiante de forma regular para determinar donde mejor se cumplan sus necesidades.

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