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Ideas para enseñar en una guardería

Según «Choosing a Nursery or Preschool» de Growing Kids, «Los términos 'guardería' y 'preescolar' a menudo se usan indistintamente». Los centros generalmente cuidan niños de seis semanas a seis años. Independientemente de la edad, todos los niños aprenden constantemente sobre su entorno y cómo comunicarse con otros. Por eso es tan importante que los cuidadores brinden muchas oportunidades para que los niños identifiquen y clasifiquen objetos cotidianos y desarrollen relaciones respetuosas y de confianza con adultos y compañeros.

Leer

Lee a los bebés a lo largo del día. Tener un bebé en tu regazo y leer el libro en voz alta es calmante y genera confianza. Los libros de imágenes simples que presentan una imagen y una o dos palabras son los mejores, ya que introducen a los bebés a las letras y les permiten asociar lo escrito con la imagen. Selecciona libros con temas que ayuden al bebé a aprender sobre el mundo. Temas: objetos en la habitación del bebé, objetos en casa, animales de zoo para bebés, vehículos, formas y colores, números, y personas alrededor del mundo.

Los niños mayores y preescolares pueden escuchar atentamente cuentos cortos, pero prefieren la hora del cuento interactiva. Los libros con letras grandes funcionan bien para ayudar a reconocer el alfabeto. Los libros de fantasía con imágenes grandes y coloridas permiten al cuidador incorporar diversas respuestas en la historia. A medida que los niños pueden escuchar y responder a señales, haz pausas frecuentes para hacer preguntas que les encantarán responder a gritos.

Verbalizar

Verbaliza las actividades en las que participan los bebés. Esto ayuda a promover el aprendizaje activo en lugar de pasivo. Decir en voz alta: «Te estoy cogiendo, pareces muy hambriento, tienes sueño, vamos fuera», ayuda al niño a reconocer eventualmente lo que dices y anticipar actividades. Pronto los niños vocalizarán sus sentimientos sobre ser cogidos, alimentados, puestos en la cuna, e ir al exterior, una importante respuesta pre-lingüística.

Verbalizar es como narrar un deporte y es una forma efectiva de ayudar a niños mayores a practicar la comunicación de sus sentimientos. Un cuidador puede comentar: «Pareces molesto porque tienes que esperar la pintura», lo que invita al niño a explicar y resolver problemas. Como los niños están en grupo casi todas las actividades, usar palabras precisas para describir sentimientos y experiencias es necesario. Los cuidadores pueden modelar lenguaje apropiado para que los niños expresen sus necesidades con compañeros y trabajen cooperativamente.

Cantar

Cantar contribuye al aprendizaje del lenguaje ayudando a bebés y niños mayores a recordar información y aumentar su vocabulario. Canta canciones del abecedario y números que incluyan nombres de animales, frutas y verduras. Cantar también es una forma efectiva de transicionar de una actividad a otra. Usa cánticos y rimas para exponer a los niños a los patrones de sonido y lenguaje que usarán para hablar. Pon una variedad de música, no solo música infantil, ya que esto expone a los bebés a una gama mayor de sonidos, tonos y ritmos.

Exponer fotos

Expón fotos grandes y pequeñas. Selecciona de revistas imágenes de familias, bebés en actividades, animales y formas. Etiquetar y plastificar las fotos permite que manitas pequeñas las toquen y facilita su limpieza. Si el bebé muestra interés mirando o intentando moverse hacia la imagen, lee las palabras y habla sobre la foto. Fotos más pequeñas pueden convertirse en tarjetas que los bebés puedan agarrar. Rota las fotos según sea necesario.

Los niños mayores pueden echar de menos a sus familias durante el día. Los cuidadores pueden pedir a los padres que ayuden a crear un álbum familiar recopilando instantáneas y otras fotos que representen cosas importantes para la identidad del niño, como familiares, comidas y juguetes favoritos. Las fotos pueden pegarse en papel, etiquetarse e insertarse en fundas plásticas. Los niños pueden hablar de sus álbumes con compañeros o cuidadores, permitiendo a los jóvenes afrontar la separación del día.

Moverse

Lleva a los bebés a otros espacios para añadir variedad a sus experiencias. Incorpora tiempo de juego al aire libre en zona sombreada. Prepara el ambiente poniendo alfombras cubiertas con sábanas para que los bebés se relajen. Pon a los bebés boca arriba para que se muevan libremente, y añade algunos juguetes o pañuelos para que miren o alcancen. Describe cosas y personas nuevas para ayudar a dar sentido a las experiencias. Respuestas como patalear y botar pueden indicar que están emocionados por experimentar aire fresco y nuevos paisajes.

Los niños mayores y preescolares aprenden sobre relaciones espaciales. Actividades de movimiento creativo como el Hokey Pokey o el Baile del Pollo permiten a los niños divertirse mientras encuentran posiciones designadas. Moverse hacia atrás, adelante, dentro, fuera, frente, atrás, encima, debajo a petición requiere habilidades de escucha y coordinación.

Jugar juegos

Si el bebé parece interesado, juega juegos como cucú-tras y «cinco cerditos». Los bebés aprenden sobre objetos metiéndoselos en la boca, así que proporciona juguetes con colores brillantes, contraste en color y diseño, y variedad de formas y tamaños. Invita a la exploración introduciendo juguetes que respondan a las acciones de los niños, como pelotas, cuencos encajables y juguetes que chirrían. Los bebés mayores pueden unirse al cuidador en juegos de dedos. Estas actividades enseñan lenguaje y habilidades sociales.

Los niños mayores pueden jugar juegos organizados simples. Pueden lanzar pelotas o bolsas de frijoles a objetivos como cajas, cubos o aros. Pueden competir para ver cuántos peces pueden pescar usando una caña con imán en un extremo y peces de papel de construcción con clip. Pueden caminar adelante y atrás en vigas de equilibrio para ver quién pierde el equilibrio primero.

Juego libre

Permite siempre que los niños jueguen libremente. Como los niños aprenden más cuando el juego es autoiniciado, los adultos deben evitar entretener a los niños, mostrarles cómo jugar con sus juguetes y restringir sus movimientos. Observa cuidadosamente la reacción y nivel de interés del niño en las actividades. En cuanto se quejen o parezcan incómodos, los adultos deben detener inmediatamente cualquier actividad.